新安所镇中心小学科学实验报告单(三年级下册)

班级三（1）姓名日期2013.3.13实验内容研究根的作用实验仪器药品试管、水、食用油、一棵有根叶的小植物实验步骤①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花。④观察试管中的水量有什么变化。实验记录实验中，试管里的水逐渐减少，被植物的根吸收了。实验结果植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质学生等级班级三（2）姓名日期2013.4.17实验内容测量水的温度实验仪器药品4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃—110℃），水温测量记录表实验步骤1、在4个杯子中放入适量的自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水2、用温度计分别正确测量出温度3、做好记录实验记录自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水的温度差异较大实验结果温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。学生等级班级三（3）姓名日期2013.4.24实验内容观察冰的融化实验烧杯一只（内盛小半杯冰块），仪器药品温度计4支，实验步骤（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）实验记录在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化实验结果在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。）学生等级班级三（4）姓名日期2013.5.6实验内容加热能加快水的蒸发吗实验仪器药品小勺、酒精灯、蜡烛、水实验步骤1、在小勺中放适量的水2、将盛水的小勺放在蜡烛上加热实验记录加热的小勺中的水冒起热气实验结果温度越高，水蒸发得越快；空气越干燥，水越容易蒸发；有风吹，水蒸发得越快。学生等级班级三（1）姓名日期2013.5.13实验内容磁铁能吸引哪些物体实验仪器药品磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品、几种不同材质的硬币实验步骤1、先让学生观察预测磁铁能吸引哪些物体2、分小组用磁铁分别吸引物体实验记录铁一类材料做的物体被磁铁吸引起来实验结果磁铁都能吸引铁一类材料做的物体学生等级班级三（2）姓名日期2013.5.15实验内容辨别铁制材料实验仪器磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、药品布条等物品、几种不同材质的硬币实验步骤1、先让学生观察预测磁铁能吸引哪些物体2、分小组用磁铁分别吸引物体实验记录铁一类材料做的物体被磁铁吸引起来实验结果磁铁都能吸引铁一类材料做的物体，我们可以把磁铁的这种性质叫作磁铁的磁性。学生等级班级三（3）姓名日期2013.5.15实验内容磁铁能隔着物体吸铁吗实验仪器药品磁铁、纸片、塑料片、布、铁的物品实验步骤1、先让学生观察预测磁铁能吸引哪些物体2、分小组用磁铁分别隔着其它物体吸引铁的物体实验记录铁的物体隔着其它物体能被磁铁吸引实验结果磁铁隔着其它物体能吸铁学生等级班级三（4）姓名日期2013.5.21实验磁铁什么地方的磁力大内容实验仪器药品大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁、小钢珠。实验步骤1、用磁铁的不同部位去吸小钢珠2、给磁铁标记符号3、在各个段位放回形针并记录个数实验记录回形针在磁铁两端的个数较多，磁铁中间的个数较少实验结果磁铁两端的磁性较强，两端磁性最强的地方，叫做磁极。磁铁有两个磁极。学生等级班级三（1）姓名日期2013.5.22实验内容磁铁两极的研究实验仪器药品没有标识的磁铁、大条形磁铁实验步骤1、用两只手握住两块没有标识的磁铁，将它们的磁极相互接近2、感觉不同磁极相互接近时的情况实验记录磁极相互接近，有时会互相吸引，有时会互相排斥实验结果磁铁的两极会互相吸引，也会互相排斥学生等级班级三（2）姓名日期2013.5.27实验内容磁力大小会变化吗实验仪器药品磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。实验步骤1、用两个杯子(或其他支撑物)，薄木片搭好架子2、用一块磁铁吸引回形针3、用两块磁铁加在一起吸引回形针实验记录一块磁铁吸引回形针的个数较少，两块磁铁加在一起吸引回形针个数较多实验结果磁力大小会变化学生等级班级三（3）姓名日期2013.5.30实验内容做一个指南针实验仪器药品强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。实验步骤1、用钢针做磁针2、检测钢针的磁性，确定磁针的南北两极3、安装指南针并使用实验记录磁针的南极指向南方实验结果指南针能确定南北方向学生等级