必修3知识(2012)

1必修3《稳态与环境》考点1：内环境与稳态1．体液：体内含大量以水为基础的液体。细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2．体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3．内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4．组织液、淋巴、血浆相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。5．细胞外液的理化性质。（1）血浆中酸碱度：7.35～7.45与HCO3—，HPO42-等缓冲物质有关如当机体剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸和碳酸。乳酸进入血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸，可以分解成C02和水。如血液中的C02增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将C02排出体外，所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。缓冲物质的调节作用，以及机体的调节作用使血液的酸碱度维持相对稳定（2）血浆正常的渗透压：770kPa与无机盐、蛋白质含量有关血浆Na+、Cl-含量较多，主要是维持血浆渗透压哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，是血浆的等渗溶液。（3）人体的正常温度：37℃左右体温因年龄、性别略有差异，一天中的体温变化范围在1℃左右。6．稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。7．稳态的调节机制：神经—体液—免疫共同调节注意：（1）不属于内环境的几种成分血红蛋白（红细胞内，属于细胞内液成分），呼吸酶、DNA聚合酶等（活细胞内），唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶（消化道中，属于外环境）（2）O2的运输途径血浆中红细胞（血红蛋白是氧气的载体）→毛细血管壁细胞→组织细胞→线粒体1层细胞膜2层细胞膜1层细胞膜2层细胞器膜（3）体内细胞生活的内环境血细胞（红细胞、白细胞等）—血浆；毛细血管壁细胞—血浆与组织液肝细胞、肌细胞等组织细胞（组织液）；毛细淋巴管细胞—组织液与淋巴2（4）组织水肿的原因营养不良导致血浆蛋白减少，组织液增加；炎症或过敏反应导致毛血管壁细胞通透性增加；组织细胞代谢过盛，代谢废物增加；毛细淋巴循环受阻等考点2：神经调节1．反射：指在中枢神经系统参与下，人和动物对外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。2．反射弧：反射的结构基础是反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，感受器由感觉神经末梢部分组成，效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体组成。反射弧保持完整反射活动才能进行。3．兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。（2）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（3）兴奋的传导的方向：双向4．兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）5．人脑的高级功能（1）大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡。脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢。下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽，与生物节律有关。（2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：3书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他高级功能：学习与记忆考点3：激素调节1．激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2等的调节2．人类发现的第一种动物激素：促胰液素3．人体主要激素及其作用内分泌器官激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素等调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素（蛋白质）促进蛋白质合成，促进生长促甲状腺激素控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素（蛋白质）胰高血糖素（多肽）胰岛素促进组织细胞摄取、利用葡萄糖使血糖降低；胰高血糖素促进肝糖原分解、非糖类物质转化成葡萄糖，从而使血糖含量升高。卵巢雌性激素等（固醇）促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征等睾丸雄性激素*（固醇）促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征4．特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞。5．动物激素在生产中的应用：在生产中往往应用的并非动物激素本身，而是激素类似物（1）催情激素提高鱼类受孕率：运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。（2）人工合成昆虫激素防治害虫：可在田间喷洒一定量的性引诱剂（性外激素类似物），干扰雌雄性昆虫间的正常交配。（3）阉割猪等动物提高产量：对某些肉用动物注射生长激素，加速其生长。对猪阉割，减少性激素含量，从而缩短生长周期，提高产量。（4）人工合成昆虫内激素提高产量：可人工喷洒保幼激素，延长其幼虫期，提高蚕丝的产量和质量。考点4：神经调节与激素调节的关系1．神经调节与体液调节的区别比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长42．神经调节与体液调节的协调实例（1）血糖调节——主要是激素调节注意：胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用。糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足（2）体温调节——神经—体液共同调节注意：甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，以维持激素分泌的平衡，这是反馈调节。体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现（3）水平衡——神经—体液共同调节过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。5考点5：免疫调节1．免疫系统的组成：免疫器官：扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等淋巴细胞：B淋巴细胞（骨髓中成熟）、T淋巴细胞（胸腺中成熟）免疫细胞吞噬细胞免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等2。免疫类型：非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力）第三道防线：免疫器官和免疫细胞——体液免疫、细胞免疫3．体液免疫和细胞免疫过程注意：（1）记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后终生具有抵抗力。（2）二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。4．免疫失调疾病（1）自身免疫病（防卫过强）：在某些特殊情况下(过于灵敏、敌我不分将自身物质当作外来异物进行攻击)，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应，造成组织和器官损伤，并出现症状。如类风湿性关节炎，风湿性心脏病、系统性红斑狼疮。（2）过敏反应（防卫过强）：已免疫的机体在再次接受相同过敏原刺激时所发生的反应。其特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不破坏细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。（3）艾滋病（免疫缺陷）：获得性免疫缺陷综合症（AIDS），人类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA，HIV病毒进入人体后，主要攻击T淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪。传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播6考点6：植物的激素调节一、植物生长素的发现和作用1．发现过程①达尔文实验结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关；感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的部位。在单侧光的照射下，使背光侧生长快，出现向光弯曲。②拜尔实验结论：尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。③温特实验结论：生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端；生长素发挥作用的部位：尖端下部；感受光刺激的部位是：尖端；生长弯曲的部位是：尖端下部2．植物激素的概念----由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。3．生长素（化学本质：吲哚乙酸）的产生、运输和分布：①产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子②运输：幼嫩部位—极性运输（即细胞的主动运输），方向：从形态学的上端向形态学的下端运输。成熟组织—非极性运输（韧皮部）③分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长旺盛的部位。（3）生长素的生理作用：两重性．．．：既能促进生长，又能抑制生长；既能促进发芽，又能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。4．生长素作用两重性表现的具体实例：①根的向地性；②顶端优势顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因：由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解除方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。注意：①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎，幼嫩细胞衰老细胞，双子叶植物单子叶植物5．生长素在农业生产实践中的应用①促进果实发育（例如无籽番茄（黄瓜、辣椒等），在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。）；②促进扦插枝条生根（用一定浓度的生长素类似物处理枝条）；③防止落花落果。备注：生长素类似物是人工合成的物质，具有与生长素相似的生理效应。如α-萘乙酸，2、4-D二、其他植物激素名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯促进果实成熟联系：植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。7标记个体数M×重捕个体数n种群数量N重捕中标记个体数m考点7:种群和群落一、种群的特征1．种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。2．种群的数量特征(1)种群