必修一学案好(修改后)1--4课

第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。自主学习，完成【知识梳理】一、夏商的政治制度：从禅让到王位世袭1、王权承袭：实行王位世袭制，传承方式是和兄终弟及。2、王权特点：通过占卜决定国家大事，具有神秘色彩。3、从中央到地方的行政管理制度：中央：相、卿士；地方：侯、伯二、等级森严的分封制目的：巩固周王统治。内容：①周王将王畿以外的广大地区等分封给、和古代帝王的后代，让他们建立起诸侯国。②义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职③权利：在自已的领地内,享很大的独立性,如、设置官员、、征派赋役等。特点：①层层分封，等级森严：天子—诸侯—卿大夫—士。②政治与血缘相结合。③分封对象以为主体，分封内容主要是土地和人口。④周王为最高统治者，绝对服从周王。⑤权利与义务相结合。实质：西周政权的组织形式。影响：积极：①加强了周天子对地方的统治。②开发边远地区，扩大统治区域，形成众星拱月般的政治格局。③西周成为一个延续数百年的强国。消极：诸侯容易发展为割据势力，危及中央政权。（是造成春秋战国时期分裂割据的重要原因）破坏：时间：西周后期原因：主要原因：诸侯在政治、经济、军事上享有很强的独立性根本原因：社会生产力的发展表现：楚王问鼎；春秋战国时期的争霸、兼并战争三、血缘关系维系的宗法制目的：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在、和土地继承上的矛盾。含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。特点：①最大的特点是。②规定了相对的大宗和小宗之分。③与相结合（大宗和小宗在政治上是君臣关系、血缘上是兄弟关系），“家”和“国”密切结合。④保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权。⑤等级森严。实质：按血缘关系继承政治权力的政治制度。关系：宗法制和分封制，宗法制维系了分封制,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。作用：①完善和巩固。②维护统治集团内部的稳定和团结，强化王权。③保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，④影响深远，成为中国古代传统思想之一。如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、任人唯亲的作风；尊宗敬祖的传统等。四、礼乐制度各级贵族的政治和生活准则。有利于统治秩序的稳定。礼乐制是保证分封制、宗法制顺利实施的工具。附：中国早期政治制度的特点（夏、商、周三代）①以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。②神权与王权相结合。③最高统治集团尚未实行权力的高度集中。④层层封授,等级森严,政治与血缘相结合。⑤具有继承性和发展性。课内探究学案一、学习目标说出重要概念：王位世袭制、分封制、宗法制等；说出王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容，分析并理解三者之间的渊源继承关系；结合相关材料分析并归纳中国早期政治制度的特点。懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现；懂得中华民族的传统美德，如尊老爱幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对中国国情的认识，理解中国当今改革的必要性和挑战性。学习重、难点重点：分封制、宗法制难点：分封制与宗法制的关系二、学习过程探究一：阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。——《礼记礼运》问题：（1）材料一二分别放映了我国古代的什么制度？（2）你如何看待从材料一到材料而这种变化？探究二：阅读下列材料材料：《史记》记载：“武王追思先圣王，乃襃封神农之后於焦（今陕西陕县）；黄帝之后於祝；帝尧之后於蓟（今北京一带）；帝舜之后於陈（今河南淮阳）；大禹之后於杞（今河南杞县）。”“於是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父於营丘（今山东临淄），曰齐。”“封弟周公旦於曲阜，曰鲁；封召公奭於燕（也在今北京一带，好像和帝尧之后封重了）；封弟叔鲜於管（今河南郑州）；弟叔度於蔡（今河南上蔡。从这里来看，管叔、蔡叔在邶、鄘、卫只是监国，管和蔡才是他们的封国）。问题：（1）材料反映的是我国古代的什么制度？它是什么时候创立的？（2）归纳这种制度的内容、特点、作用以及瓦解经过。、探究三：材料：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了具有政治性质的宗法制。宗法制规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。1.请在材料上用横线划出西周王朝实行宗法制的目的是什么？问题：（1）简述西周宗法制的内容，并分析其特点、作用。（2）根据上述材料分析西周分封制与宗法制的关系怎样？【当堂检测】1、近代有学者称：“‘封建社会’这个名词的正确定义，就是名义上在一个王室的统治下，而实际上土地权和政治权却被无限制的分割：每方土地上都有它的大大小小的世袭主人，支配着一切经济和政治上的权利，形成一种地主与附属土地的农奴的现象。”这种封建制度普遍推行的结果是A．初期有利于政权的巩固B．进一步加强了中央集权C．导致了统一国家的分裂D．削弱了贵族的政治经济特权2、王国维在《商周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而不以此易彼者，盖惧夫名之可籍，而争之易生，其弊并不可胜穷。”这段话的主要含义是A．嫡长子继承制是历史的继承B．没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度C．嫡长子继承制的弊端D．嫡长子继承制的出现具有历史合理性3、樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．分封制隐含着国家分裂割据的因素B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．宗法制是古代中国政治制度的核心D．分封制在历史上的作用是弊大于利4、广东省新会县城城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联：女无不爱，媳无不僧，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。这副楹联实质上说明了A．忠恕孝梯是巩固家庭和睦的前提B．维护家庭和睦是重大的社会责任C．血缘关系是维系家庭和睦的纽带D．宗法观念是维护家庭和睦的基础第2课秦朝中央集权制度的形成【课标要求】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。自主学习，完成【知识梳理】一、前提：公元前221年秦王嬴政灭六国，统一全国。二、内容：1、首创皇帝制度；①“始皇帝”的来历：秦王_____统一天下后，认为自己“德高______，功过______”，把“皇帝”，作为自己的名号。嬴政宣布自己为“_______”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”。②特征：皇帝独尊、、皇权至上。2、中央实行三公九卿制度三公指________（辅佐皇帝处理全国政务），丞相之下还有，分管国家的各项具体事务。御史大夫（执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责）________（负责管理全国军务）。三公相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在________手中。决策方式：由丞相、御史大夫和诸卿进行_______，最后由______裁决。减少决策失误。3、地方实行郡县制内容：（1）地方行政机构分________两级。郡是中央政府以下最高的一级地方行政机构，郡设________。县是郡的下级地方行政机构，县设________。（2）郡守和县令都由皇帝___________。作用：实现对__________直接有效的控制，把全国每个地方、每户人家都纳入国家政治体制。秦朝官僚机构的特点：①它是以皇权为中心的中央行政体制。“②充分体现出“家天下”的特点③选官不问身份；实行俸禄制度；官位概不世袭，主要官吏由皇帝任免调遣。三、对秦朝专制主义中央集权制度的评价：积极：①形成了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时的世界大国。②对国家的统一，祖国疆域的初步奠定，中华民族的初步形成，有着重要的作用。③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。④有利于封建经济文化的发展。消极：皇帝依靠其专制权威，加强对人民的压榨，容易形成暴政，造成阶级矛盾迅速激化。课内探究学案一、学习目标1.知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公”制度。2.知道郡县制建立的史实。3.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。学习重、难点重点：秦朝中央集权权制度的形成难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。二、学习过程探究一：阅读课文一、二自然段，了解秦的统一条件、进程及意义？探究二：让学生阅读课文及材料，思考：皇帝制的来历?皇帝制有什么影响?皇帝有哪些权力？材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。——上述三段材料都出自《史记·秦始皇本纪》请回答：①
材料一、三的“皇帝”称号及“制”“诏”“朕”“玺”等规定中，你能得出什么认识?②根据材料一，皇位是怎样继承的?③根据材料二所涵历史信息，说明了什么?④综合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质。探究三：制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。材料一：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——摘自《史记•秦始皇本纪》材料二：秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。——摘自柳宗元《封建论》材料三：知封建（分封制）之弊变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。…封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。——摘自顾炎武《天下郡国利病书》请回答：（1）材料一主要叙述了哪一历史现象？（2）“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？（3）材料二中作者对郡县制的基本态度是什么？（4）材料三是怎样评价两种政治制度的？探究四：阅读下列材料：材料一：秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力