新泰一中教师评价方案

1新泰一中教师评价方案（2014年1月试行）为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进一步完善学校评价机制，科学全面公正地评价教师的教育教学工作，更好地发挥教师评价的引导作用，调动全体教师的工作积极性和创造性，从而提高教育教学质量。根据上级有关规定，结合教育教学新形势和我校实际，特修订本方案。一、指导思想通过建立多主体参与的教师评价制度，发挥评价的规范、导向与激励功能，规范教师的教育教学行为，引导教师自觉加强职业道德修养，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二、评价原则1、定性评价与定量评价相结合。2、过程性评价与结果性评价相结合。3、教育与教学并重原则。三、评价分值和比例教师评价最高分值为100分，其中职业道德占10分，常规工作占30分，教学成绩占60分。四、评价标准和细则（一）职业道德计分办法（10分）认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《新泰一中关于加强师德建设的规定》和《新泰一中关于加强教师管理的意见》，认真履行教师岗位职责，学生评教满意率90%以上者得10分（取所教班级的平均值），每降1个百分点减0.2分（保留一位小数）。满意率达不到60%者，该项得0分。家长、学生到学校或者通过校长信箱反映教师有违反师德行为等问题的，经调查情况属实，且造成不良影响的该项得0分。不服从学校工作安排(岗位安排、教学工作安排、考务工作安排2等)，影响学校正常工作的，该项得0分。（二）常规工作（30分）1、工作量计分办法①课时工作量：按任课教师周课时数和教案数得分。课时工作量得分=周课时数×2+周教案数×1每学期缺一节课扣0.2分，每代课一节加0.2分。②管理工作量：班主任加4分，备课组长加2分。③出勤率：依据《新泰一中教职工办公考勤和值班制度》执行，一学期全勤得10分。旷工1节、迟到早退累计5次、病假（以病假条为准）累计10天、事假累计2天扣1分，以此累加，扣完10分为止。抽查一次不在岗按旷工1节处理。（每天按8小时计算）2、工作表现计分办法①“全员育人”导师工作：在工作中既教书又育人，注重德育、智育、体育和心理健康教育；注重与家长有效沟通，家校联合实施教育。级部依据分类推进效果，将导师分A、B、C、D四个等次（各占四分之一），分别给予6分、4分、3分、2分。②班主任工作：政教处、团委、级部依据《新泰一中班主任工作量化细则和评估标准》、《新泰一中团支部工作量化考评细则》对班级工作进行综合量化考核，每月按照考核结果进行评估得分，每个年级分A、B、C三个等次（各占三分之一），分别为4分、3分、2分。学期末按照每月得分得出平均分。被上级主管部门评为优秀班级、先进团支部的，该班班主任计4分，该班其他任课教师每人计2分。缺少班主任工作记录扣1分，工作记录不合格扣0.5分。每学期担任班主任工作累计每缺勤一天扣0.1分，直到扣完4分为止。③课堂教学能力：教师每学期执教一节教学能力认定课课（由教师提前向级部提出申请，确认课题及时间等），由年级组组织评委3依据“新泰一中课堂教学评价量表”听课打分，满分为10分。④教学常规：依据《新泰一中教学常规考核细则》对教案、听评课、作业批改等材料（项目各年级根据实际情况调整）每学期分期中、期末各检查一次，最高者计10分，其他按比例折算计分，两次取平均值作为本学期该项评价得分。3、教师专业发展计分办法①加强学习，有个人发展规划、学期初教学工作计划、学期末工作总结，遵守学校的校本教研制度，积极参加学校常规教研活动等得4分。缺少个人发展规划、教学计划、工作总结者，每缺一项扣1分，扣完4分为止。不能按时参加集体备课、教研活动、研讨课、听评课、研讨会、例会者，每缺席一次扣0.5分，扣完4分为止。②对开发校本课程、指导学生开展研究性学习等各类教育教研活动的教师，根据完成任务情况由年级组认定，最高可得3分。组织指导各类社团活动，依据《新泰一中校级社团指导教师评价方案》执行。③专业发展成果突出，开展科研课题研究的课题组长，荣获教学能手、学科带头人、优质课、创新课、观摩课等荣誉者，省级以上得8分，地市级得6分，县市级得4分，校级得2分。（其他荣誉参照此标准。课题组成员得分为课题组长得分的一半）在省级以上报刊发表论文一篇得2分，该项最多得4分（正规刊物字数不少于1500字）。获泰安市级以上论文一等奖一篇得1分，该项最多得2分（限教研室、教科所）。以上各项以证书或批准文件为准且颁发时间要在本学段内。对同一位教师同类别的荣誉只计最高级别的一项，不同类别可以累加计分，论文与荣誉可以累加计分（以年级为单位统一认定）。本项个人得分=个人常规工作得分/本校区本年级教师中常规工4作最高得分×30分（三）教学质量（60分）按照《新泰一中教学质量评估办法》计算教师得分。四、计分办法1、以校区按年级计算得分。2、教师评价个人总得分=职业道德得分+常规工作得分+教学质量得分五、评价办法及结果运用（一）学校成立教师评价工作小组，由学校领导、年级组干部组成。（二）以学期为单位考评。每学年两个学期的考核结果相加，作为教师学年度评价结果。（三）评价结果是教师聘任、评优树先、年度考核以及奖励的主要依据。六、本方案自公布之日起施行。附1：《新泰一中课堂教学评价量表》附2：《新泰一中教学质量评估办法》5新泰一中课堂教学评价量表授课人课题学科班级评课人时间年月日星期A指标B指标C指标教学设计（26分）教学目标（10分）(1)符合学科课程标准和教材要求及学生实际。（5分）(2)明确、合理、具体，可操作性强。（5分）教学内容与过程（10分）(1)教学内容的选择与处理科学，学生学习活动所需要的各种相关材料准备充足，特别是各种学案的编制质量高，针对性强。（5分）(2)教学过程各环节设计恰当，符合学生的认知规律和教学实际，教学环境的创设既有利于学生身心健康，又有利于教学目标的实现。5分教学方法与手段（6分）(1)教学方法科学灵活，既新颖又实用。（2分）(2)充分运用现代化教学手段，恰当、形象、直观、生动。（2分）(3)重视实验教学，既培养学生的动手动脑、独立操作和观察能力，又提高学习兴趣，培养严谨的科学态度。（2分）教学实施（50分）学习活动的指导与调控（20分）(1)为每个学生提供平等参与的机会，对学生的学习活动进行有针对性的指导，既面向全体学生，又注意个体差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上都能得到不同程度的发展。（5分）(2)根据教学实际创设恰当的问题情境；设置问题典型，符合学生学习特点，思维含量恰当；充分发挥学生主体作用，教师精讲点拨恰到好处；及时采用积极、多样的评价方式，充分调动学生学习的积极性。（5分）(3)能够采取多种方式进行当堂巩固检测，根据反馈信息对教学进程、教学内容、教学难度进行合理调整，恰当处理偶发情况。（5分）(4)课堂学习活动科学、有效；既注重教学目标的达成，又重视学生良好学习习惯的培养。（5分）学生活动（20分）(1)学生参与教学活动态度积极，热情高，信心足，参与主动；思维积极；自主学习的意识强，效果好。（5分）(2)课堂气氛活跃、有序，师生、生生交流平等、积极。（5分）(3)全班不同层面的学生都参与学习的全过程，而且有充分参与的时空，并进行有效的合作、探究、交流。（5分）(4)学习内容，感受体验由浅入深，学生敢于质疑问难，能提出有意义的问题和新的见解。（5分）教师素养（10分）(1)具有优良的专业素养，专业水平过硬，教学理念先进，教学基本功扎实。（5分）(2)教学态度认真、积极、民主，课堂情绪饱满、热情，师生关系和谐。5分教学效果（24分）三维目标达成度（24分）(1)绝大多数学生学习积极主动，情绪饱满，双基扎实，学习目标达成度高。（10分）(2)绝大多数学生在学习和解决问题过程中都能形成一定的能力和方法，学生学习习惯好，学习能力强。（8分）(3)每位学生情感、态度、价值观等方面得到相应的发展，能体验到学习和成功的喜悦，有进一步学习的良好愿望，能初步形成对事物正确的价值判断。6分合计简评6