思想品德人教版_八年级上册_知识点汇总

1盐池县第四中学八年级思想品德（上册）重要知识点梳理2014年12月第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活家里有亲人，家里有亲情。二、家庭关系有几种情形：1.婚姻成家2.生育子女3.收养子女4.随父母再婚组建新家庭5.婚生子女与父母间的法定权利义务关系.三、现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代组成的家庭。2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。四、家庭的功能有哪些：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。五、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（与父母的关系）。六、我们与父母的关系：1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代；2.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今（道德和法律）的要求；3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩七、如何对待父母地位低、不富裕、父母有残疾的问题：1、无十全十美的家庭和父母；2、家庭的希望在子女，有志者不怕家贫；家长普通，人格平等，为社会服务的普通工作值得尊重，不影响他们在我们心中的高大形象，不是我们自卑的理由；3、明理者不嫌父母丑或残疾；4、无论什么家庭，血缘亲情无法改变。八、为什么我们要认识自己的家，了解自己的父母：了解继承家里的良好传统；学习家人的优秀品质；立志为家庭作出贡献。九、为什么说家庭和父母对我们无比的重要：1、家庭是成长的摇篮，港湾和第一所学校；2、父母是我们最亲的人，是我们第一位老师。3、无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温馨。2十、谈谈父母对我们的无悔的奉献：收入、房子、电器、修造、饮食，穿戴、洗漱、教育、娱乐等母爱温暖无私，哺育儿女茁壮成长；父爱撑起家庭，教育子女为人自强。十一、为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬；2、父母对子女抚养教育，是当今道德和法律的要求。3、如果父母不对子女尽抚养义务，甚至待子女，要受到法律的惩罚。十二、为什么说家庭是避风港，或我们享受到家庭怎样的亲情和温暖或为什么我们要热爱我们的家：1、情感的栖息地2、物质生活后盾3、安全健康保障4、娱乐天地5、天然学校6、发展的大本营十三、为什么要孝敬父母：1、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教育我们做人,父母养育恩情要永远铭记在心；2、父母为家庭作出了贡献，应当得到回报，受到我们孝敬；3、孝亲敬长是中华民族优良传统，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；4、成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚十四、孝敬父母：就是子女对父母的（尊敬）、（侍奉）和（赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。十五、为什么说孝敬父母是我们的天职：1、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报；2、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；3、成年子女如果不履行赡养和扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。十六、如何孝敬父母：1、孝敬父母就是子女对父母的(尊敬、侍奉和赡养)。其中最重要的是(敬重和爱戴父母)；2、孝敬父母，要从(小事做起),区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些去做。具体表现见十七题；3、孝敬父母需要付出:既要付出代价，付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜；4、孝敬父母是(平等基础上对父母的尊敬和侍奉)，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。不是愚孝、顺从；父母不道德的事，要勇于批评和制止，这是为父母好，使孝的表现；如父母触犯法律，做儿女要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。5、还要孝敬长辈，祖父母与外祖父母。十七、孝敬父母有哪些具体表现：1、爱父母，心里想着，理解，关心父母；2、行动上帮助父母，为父母分忧；3、努力学习、积极上进、让父母高兴。第二课我与父母做朋友一、为什么随着成长，我们与父母之间会产生矛盾：1、进入青春期，我们有了自己的思想，开3始独立行事；2、在父母眼中，我们没有生活经验与阅历，还为真正长大成人；3、对我们关爱之心还像我们儿时一样，要求更加严格，叮嘱更多，我们听不进去时，就会觉得家长唠叨罗嗦。二、如何看待成长中的我们和父母之间的矛盾：1、代沟的影响：年龄差距产生代沟，我们与父母（年龄差距）是产生代沟的直接原因，代沟的实质是（反映在年龄差异背后的多重代际差异），我们与父母的人生阅历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范熟悉程度也不相同，因此在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。2、正确看待父母对我们的高期待、严要求，望子成龙是天下父母的共同心愿，这苛刻的爱反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母的一片苦心。三、逆反心理：因为代沟，往往导致两代人在某些问题上产生分歧，因此我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即是逆反心理。四、逆反心理的产生原因：（代沟），往往导致两代人在某些问题上产生分歧。五、逆反心理的具体表现：A、要我这样，我偏要那样；B、你说这个好，我非说哪个好；C、让我相信这个，我非相信那个不可。六、如何看待逆反心理和逆反行为：1、具体分析，不能一概说错，有的反抗不无道理，父母的观念可能滞后，家教难免有误区；与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教误区，也有助于我们做出正确的选择。2、与父母发生冲突，如果方式不当，可能造成极大危害。3、多数情况下逆反心里导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。4、为了不伤害自己和自己最亲近的人，要努力克服消极的逆反心里，在情绪冲动时，努力克制自己。5、积极架起沟通桥梁，走进父母，相互理解，跨越代沟七、面对父母与我们之间产生的矛盾和代沟，正确的做法是什么？（理解父母，尊重父母）1、不能否认和漠视，但也不能夸大，积极的做法是(从现实中架起沟通的桥梁)。2、沟通是双方的事，我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。3、与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，掌握有效的沟通基本方法.八、处理家庭冲突六步法：1、明确冲突什么2、分析产生冲突原因3、找出解决问题可能涉及的各种方式4、判断哪些方式是冲突一方不能接受的5、确定双方都能够接受的最佳方式6、检验最终选择的解决问题的方式是否有效九、与父母有效沟通的基本要领是什么：1、（彼此了解）是前提，（尊重理解）是关键；2、理解父母的有效方法是（换位思考），沟通结果要（求同存异）；3、父母是爱我们的，我们要以同样（以爱的方式）与父母沟通，沟通障碍就会大大减少了解父母、敞开心扉、笑口常开、耐心解释、换位思考、尊重理解、求同存异。4十、掌握与父母沟通的交往艺术：1、（赞赏父母），交往起来无烦恼；2、（认真聆听），交往起来无误会；3、（帮助父母），交往无障碍；4、家庭交往中，与父母（不必太计较）第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进一、人际圈：我---知心朋友---较好的朋友---一般同学或熟人---陌生人二、在和同学的交往中，闭锁心理的危害与保持积极开放心态的益处:1、在与同学的交往中，如果封闭自己，会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。2、(保持积极开放的心态)，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。三、良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。四、受欢迎的人有哪些共同的特征：$1、(真诚、友好、善良、负责任)等品质，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；2、较强的(沟通意识)和(沟通能力)，使我们在集体中具有更高的人气指数。五、为什么说朋友和友谊是人生的永恒话题，为什么我们渴望友情、寻找朋友、探求友谊的真谛？1、朋友给与我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；2、人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。六、如何交友，交友需要我们注意的问题：1、交友是一个(平等互惠)的过程，(给予和分担)必须是双向。学会给予和分担才能做到双赢和多赢。2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，混得更持久的友谊。3、真正的友谊应该是(坦诚)的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、慎交朋友，尤其是与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。七，为了照顾朋友情面，可不可以做一些违心的事情：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。八、为什么说男女同学相互交往是必要的或说男女同学交往的重要意义：1、可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力；3、可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘九、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学的友谊？1、男女同学之间的交往，既需要(互相尊重)，又要(自尊自爱)；2、既要(开放自己)，又要(掌握分寸)；3、既要(主动5热情)，又要(注意交往方式、场合、时间、和频率)。4、只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能够获得异性同学的尊重和友情。十、如何看待青春期我们对异性的好感与爱慕之情：1、正常、自然而又美丽的事；2、往往不属于早恋;男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。3、当我们在情感之门徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。4、增强自我保护意识，掌握自我保护方法；5、加强自律，自律是对自己最好的保护。十一、在与异性相处时，我们要学会如何保护自己？1、外界的保护：社会法律，道德，学校纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境；2、增强自我保护意识，掌握自我保护方法；3、自律是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长一、师生交往是学校生活的重要内容：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。二、在与老师的交往中：（尊敬老师），是我们应有的道德品质；（善于和老师沟通），使我们需要学习的一项重要能力。三、如何了解我们的老师：1、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的工程师；2、教给我们做人的道理；帮助我们掌握科学文化知识和技能。四、为什么说老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用？1、老师是人类文明的传播者；老师被誉为人类灵魂的工程师；2、教给我们做人的道理；帮助我们掌握科学文化知识和技能。3、老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。4、老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。五、为什么我们要爱我们的老师？1、我们爱老师，因为他们有一颗金子般闪光的心；2、我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；3、我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；4、我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；5、我们取得一点成绩骄傲时，老师是我们的清醒剂；6、老师是我们的良师，最真挚的朋友。六、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。七、新型的师生关系是怎样的，有什么优点？1、新型的师生关系建立在民主平等的基础上；2、师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长；3、老师是我们的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。6八、旧的师生关系是怎样的，有什么缺点：1、旧的师生关系，学生把老师看作权威，学生更多地扮演遵从者的角色；2、这种不对等关系造成了师生