思维训练作业

1/3《思维训练》课程期末作业1.结合自己的专业或学习、生活中的经历，举例说明任意三种思维方式的具体应用？（常见的思维方式：发散思维、求异思维、转换思维、逆向思维、迂回思维、急智思维、博弈思维、逻辑思维、定向思维、辩证思维、推理思维、形象思维、直觉思维、互动思维、系统思维、复杂性思维、线性思维与非线性思维……）（15分）逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。例如说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。爱迪生在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留声机。发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。例如生活中当我们考虑一件事情的时候利用发散思维可以让我们提前准备。预料到很多未知的东西。发散思维有助于生活中应对事情的多变及多样化。立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体立体开发资源：煤、石头、开发产品2.用思维导图软件（MindManager等）画一张思维导图，主题为：自己的职业生涯规划。（20分）（方法提示：先用思维导图软件画图，另存为图片插入word）2/33.设计3个思维训练题目，分别训练大学生的发散思维、博弈思维和推理思维。（15分）1.列举出雨伞的好处和不足，以及你能想到的解决雨伞的不足的办法？（发散思维）2.有两家公司生产配件。公司1生产一个配件的成本是10美元，公司2生产一个配件的成本则是13美元，现在两家公司要决定配件的售价。谁卖得便宜，顾客就会买谁的配件。但基于某个原因，如果两家公司把价格定得一样，所有的顾客都会找公司1。这个博弈的纳什均衡是什么？（博弈思维）3.一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？（推理思维）4.请用“黄色思考帽”分析“本科毕业后考研和就业”。（20分）在经过３年的研究生培养生涯之后，无论是学历还是技能，无论是人际关系还是实际操作能力，各方面都得到了很大的提升。培养了自学能力，中学都是老师教学生，大学是学生听课，自学然后考试，大学生在考研后比中学生在工作中明显自我提升的快。本科毕业后无论是考研还是就业都为以后的生活打下一定的基础。考研可以更加深入的学习知识，而就业可以很早的融入社会工作环境。考研在一定程度上可以让自己的专业知识又有进一步的提高，就业则让自己对工作的熟练熟悉度更加的高。有利于工作的顺利及高效的完成。3/35.结合学习《思维训练》课程，以及自己专业课程的体验，谈谈如何使自己成为具有创意的人，成为适应21世纪发展所需的创新型人才？（30分）21世纪是互联网的时代，作为计算机专业的学生。计算机必须是我们必须熟练的一项专业技能。要想成为具有创新意识的能适应21世纪人才的需求，必须做到以下几点：1.及时记录下来一些创新想法。如果你能及时地将自己的想法记录下来，那么，当你需要新主意时，就可以从回顾旧主意着手。而这样做，并不仅仅是为了给旧主意以新的机会，更是一种重新思考，重新整理的过程，在这个过程中，可以轻易地捕捉到新的创新性的思想。2.自己提问自己“为什么”如果不问许多“为什么”，你就不会产生创新性的见解。就像在学习上，你不问自己“这个问题为什么这么回答？”，你就永远蒙在鼓里，永远都摸索不到胜利的答案。3．经常表达出自己的想法一个人一生中的大多数想法，都被无意识的自我审查所否决。这种无意识的自我审查机制将一切离奇的想法都当作“杂草”，巴不得尽快地加以根除。循规蹈矩的心境里没有“杂草”，但循规蹈矩的心境也没有创造力。如果想要有创造力，就必须照料好每一株“杂草”，把它们当作有潜在经济价值的新作物。把你的不寻常的离奇想法说出来，把它们从头脑中解放出来。一旦它们进入到交流领域之中，便能够免受无意识领域中自我审查机制的摧残。这样做，使你有机会更仔细更充分地去审视、探索和品味，去发现它们真正的实用价值。4．永远充满着创新的渴望如果满足于现状，就不会渴望创造。没有乐观的期待，或者因为眼前无法实现而不去追求，都会妨碍创造力的发挥。5．换一种新的方法来思考墨守成规不可能产生创新力，也无法使人脱离困境，创新型的人才要求我们用逆向思维来看待问题。有人喜欢用比较分析法来思考问题。面临抉择，他总是坐下来将正反两方面的理由写在纸上进行分析比较；也有人习惯于用形象思维法，把没法解决的问题画成图或列成简表。能不能换一种方法去思考，或交替使用各种不同的思考策略呢?试试看。也许，最困难的抉择也会迎刃而解。6．有了创新性的想法，一定要努力去实施有了创新性的想法，如果不去努力实施，再好的想法也会离你而去。想努力去做，却又因为短期内收不到成效而不持之以恒，你也会同成大事者失之交臂。爱迪生说：“天才是1％的灵感加99％的汗水。”这是他的至理名言，也是他的经验之谈。现在的大学有很好的环境供我们发掘创新的源泉，就我们的学校，大学期间我们尽可以利用学校给予我们的师资和知识坚持努力，持之以恒，才会如愿以偿。所以，在说话之前，做个深呼吸。想想：你的计划有多新？能为你周围的人带来多大好处？人们需要它的程度有多大？当你对照相机、电视或收音机节目发表评论时，先屏住呼吸，问问自己你的话有多少新意，会不会与成百万的大众们产生共鸣。人们会因为你的话记住你的名字吗？在你说话之前，深呼吸，深思考。然后大声喊：“远离既成秩序！让我们呼吸迷人小岛上的新鲜空气！”