新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元

新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元《鲁滨孙漂流记》一、单选题1.划去括号里搭配不当的字。（冒昌）险安（蔚慰）野（蛮峦）书（藉籍）（芜荒）岛救（援缓）（凄妻）凉种（植值）二、填空题2.一字多音辨仔细。1．A．xùB．chù(1)牲畜(2)畜养(3)畜产2．A．chǔB．chù(1)处境(2)用处(3)处理3.量词大派对。一()帐篷一()轮船一()海风一()破帆一()围巾一()山羊一()铁棒一()木桩4.选词填空。持续继续陆续连续1．鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，()搬到岸上。2．阴雨连绵的坏天气()了半个月，叫人实在难受。3．最近，我()看了几场足球赛。4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要()努力，争取在省赛中冲入前三名。5.在括号内填上恰当的关联词语。1．破船上搬下来的食物很快吃光了，()鲁滨孙想活下去，他()得想办法。2．()鲁滨孙收集了很多东西，()他所缺少的东西还很多。3．鲁滨孙把每天的经历记下来，为的()留给后来的人看，()写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。三、写句子6.句子加工厂。1．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）2．我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改成肯定句）四、判断题7.根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．鲁滨孙喜欢漂流和冒险，因此到过世界上很多地方，也见过许多优美的风景。()2．他每到一处，生活都有指望。()3．鲁滨孙在岛上定居下来，过着清静、悠闲的生活。()4．鲁滨孙救下了一个野人，野人很快成为他的好帮手。()5．他和野人救出了船长，不到一个月的时间，他们就回到了英国。()五、阅读理解与欣赏8.鲁滨孙漂流记（节选）1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。1．这部小说的作者是()国的()，小说是用()人称按()顺序来叙述的。2．这段短文中共讲了哪几件事？六、口语交际，情景问答题9.想一想，谈一谈。学了《鲁滨孙漂流记》之后，有的同学认为：“在我们这个社会上不需要别人的帮助，只要自己努力，一样可以活下去。”而有的同学则认为：“人活在世上离不开别人的帮助。”你赞同哪一种观点？谈谈你的看法吧。17课1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意2.关注人物命运体会汤姆敢于探险,追求自由的性格特点重点：了解名著大意.,把握名著内容一、基础知识1.读拼音写句子tāchēnglegèwúyīwúkào,yóushǒuhàoxiándeyěháizi.___________________________________________________2.用√标出加点字的正确读音。木伐（fáfā）倒毙（bìpì）吹嘘(xǖxū)溺水(nìmì)煞白(shāshà)梗概（gěnggēng）褴褛（lǚlǔ）措（cuòchuò）施.3.按音序排列下面词语中字的顺序。如；卓有成效；成效有卓。虚惊一场：_______衣衫不整：______鱼贯而入：_______惊弓之鸟：_______灯火通明:_______4.你能写出相对应的字吗？mù地的布fá竹木缺yòu保苗左xī呼望分5.照样子写词语.（1）无依无靠无__无__无__无__无_无_(2)平平安安。___________________________6.句子练习。（1）用下面的词语组成语序不同，意思也不同的句字。我她妈妈经常帮做家务知道①___________________________________________.②___________________________________________.（2）用下面的词语组成语序不同但意思相同的句子。经常叔叔是汤姆见到的邮递员这位①___________________________________________.②___________________________________________.7.判断对错。1.《汤姆`索亚历险记》的作者是安徒生。2.“这难道不是个奇迹吗？”折实个反问句3.“中秋节，端午节，清明节”是按时间先后顺序排列的4．《汤姆`索亚历险记》的体裁是小说。5.“是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”这句话没有语病6.“小鸟好像在唱歌。”是拟人句。。8.根据课文内容填空。《汤姆`索亚历险记》是__家的作品。小说描写了以__的一群孩子历险故事。为我们大家塑造了一个____的小主人形象。9.辩字组词栽载残饯轿矫怔征绰悼嗓操10．日积月累（1）正直是__之本（2）人是是为了自己的____希望才活着的。（3）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________.（4）只有那些____的人才能熬过黑暗，迎来光明。（5）____无法洗去痛苦。（6）____是一项财宝，不应该随意虚掷。二．课内阅读。胆量得到了检验，汤姆和乔奇带者从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他门无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。1.“小海盗”指的是______________.2.词语搭配快乐的的星的夜威严的3.回答问题这段话写了汤姆和小伙伴门的_______。从中我们可以看出孩子们向往那种____________的生活方式。三.语言表达鲁滨孙在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存小来了。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。本次练习请从自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果和来龙去脉，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体。题目自拟。人教版六年级语文下册第四单元同步练习及单元测试题(2013-03-2319:40:43)转载▼标签：文化《14.卖火柴的小女孩》课堂教学同步优化设计练习题附答案六年级语文下册人教版习题精选一、我能看拼音写汉字。wēixiàohuǒyànbáoshāchúchuāngkǎoē（）（）（）（）（）linghúnlàzhúpènxiāngquánsuōcíài（）（）（）（）（）hōnggānguāiqiǎoduōsuowéiqúnshèngdànjié（）（）（）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。焰（）烘（）梗（）橱（）诞（）馅（）拱（）硬（）厨（）挺（）魂（）蜷（）填（）烁（）喷（）槐（）倦（）镇（）栎（）愤（）三、我能写出下列词语的反义词。快乐光明精致美丽冷淡柔弱温暖强烈雪白四、我能选出正确的选项。1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（）①幻想变成有钱人。②幻想飞到温暖幸福的地方。③幻想飞到我们今天的幸福世界中。2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（）中死去。①又欢乐又悲伤。②欢乐。③难过。④对幸福生活的向往。3.我能选出下列破折号的用法。■这是一年的最后一天——大年夜。（）■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）①表示转折②表示强调③表示解释说明五、这些课文内容我知道。1.这篇课文是丹麦童话作家写的，主要写了一位又又的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了，从火柴的亮光中，她看到了、、和等种种幻想。2.小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的。六、我能整理错乱的句子，并在句前（）填序号。（）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。（）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。（）安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。（）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。（）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。（）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。14、卖火柴的小女孩儿学校班级姓名等级一、听写。_________________________________________________________二、选择正确的读音打“√”喷香（pēnpèn）香喷喷（pēnpèn）暖和（héhuó）和面（héhuó）三、根据课文内容用横线恰当连接词语：幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿四、概括课文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________五、阅读，回答她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：、2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”①这句话运用了__________________的修辞手法。②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？答：（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？3、“奇异”的意思是，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。六、小学语文拓展想象。读了《卖火柴的小