新课标高中语文1

1新课表标高中语文“梳理与探究”“口语交际”及“名著”高考备考的梳理和思考仁寿一中南校区张智桥一2013、2014四川卷考题关于语言运用考题回放2013、2014年高考语文四川卷实现了平稳过渡，做到了稳中有变，总体求稳。如第20题，将“名著导读”“修辞手法”与“语言表达”等结合在一起进行考查（两年如此），新课标理念十足，创新特色彰显，实现了传统语文试题与新课标理念的成功对接’。估计2015年四川卷语言运用不会有太大变化。都涉及了“梳理与探究”“表达交流（口语交际部分）”及“名著”这三个板块其中“梳理与探究”是主体，“表达交流”是本体，“名著”往往作为背景，具体梳理如下：（2013四川卷）19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。（4分）（必修五p86表达交流之“访谈”）要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。（2013四川卷）20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60——100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。（2014四川卷）19、为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。（必修一p74梳理探究之“优美的汉字”图为原图，原文在介绍完了“汉子的形体”后有这样一段话“观察下面《汉字字形演变表》说说你发现了汉字演变的什么规律“）要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）2（2014四川卷）20、请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。一“梳理与探究”考查方式与要点梳理高中语文“梳理与探究”版块教学研究从内容上说分作三大类，第一是知识类，第二是能力评价及运用类，第三是鉴赏类。册数知识类实践类鉴赏类必修一优美的汉字”（p73-76）奇妙的对联（p77-79）新词新语与流行文化（p80-81）必修二成语：中华文化的微缩景观”（p67-69）修辞无处不在”（p70-72）姓氏源流与文化寻根”（p73-75）必修三交际中的语言运用”（p89-91）语文学习的自我评价”（p95-97）文学作品的个性化解读”（p92-93）必修四逻辑和语文学习”（p86-89）走近文学大师”（p90-91）影视文化”（p92-94）必修五文言词语和句式”（p90-93）古代文化常识”（p94-97）有趣的语言翻译”（p98-100）3我们有许多东西是学生平时偶有接触，但归纳较少的，比如属于知识类的“新词新语与流行文化”“修辞无处不在”“古代文化常识”“有趣的语言翻译”；属于实践类的“交际中的语言运用”“逻辑和语文学习”；属于鉴赏类的“文学作品的个性化解读”“走近文学大师”“影视文化”等。这些内容，有的在课堂上可以解决，比如修辞、逻辑、语言翻译；有的需要进行专门的讲座。比如《古代文化常识》《交际中的语言运用》《影视文化》，这些可以开设为校本复习课程，逐一进行梳理。比如，《中国文化例说》，要复习以下内容：年号与避讳、称谓与禁忌、委婉与礼节、典故与传说、习俗与器物、官职与进退、各类思想及代表人物、代表作品、代表思想简介等等（这与文言文的复习不谋而合）。这是很大的工程，如果几位老师联合复习这门课，会很有意思，也会让学生对于中国丰富博大的古代文化有一个清晰的了解，同时也可以增加学生对文言文复习的兴趣。这只是设想，可能这样复习有难度。（可以和《语言文字运用》结合在一起复习。）此外，还有“新词新语与流行文化”、“文学作品的个性化解读”；“走近文学大师”等内容，我把它放在后面语言表达流中，通过互动对话，进行梳理和探讨，进行复习。四、考题例说及预测一．优美的汉字（四川卷14年高考见前面）还可能出现的形式：20．[2014·湖北卷]下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。(4分)(从：跟随)(比：并列)(北：相背)(化：变化)______二人排齐向右站______左人正立右倒画______亲密并列肩比肩______人形颠倒表变化当然，这一块今年重考的可能性不大。二．奇妙的对联对联命题形式（常规）8．[2014·山东卷]用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐[2014·江苏卷]下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝此外还有综合形式：[2014·北京卷]阅读下面的文字，完成1～4题。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅．(ɡāi)，深受人们喜爱。春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑__甲__(题写/题签)的楹．(yínɡ)联等。对联的撰．写，往往注重其__乙__(蕴涵/内涵)与品味。尤其是名联佳对，文辞讲4究，意蕴．丰富，__丙__(吟咏/涵泳)起来锒锒．．上口，齿颊．．留香。对联或镌．(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是(2分)()在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)()A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是(2分)()4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是(2分)()A．字数限于四言和六言B．上下联讲究对仗和押韵C．只适合在喜庆场合张贴D．常常与书法艺术相结合三．新词新语与流行文化注意收集整理在其他地方运用，综合在语言及成语中运用，单独考试的可能性不大。比如和演讲、讨论、辩论结合起来。例如2014流行语：1时间都去哪儿了2、且行且珍惜3、待我长发及腰时4、早撒谎的孩子更聪明，你造吗？5、不作死就不会死6、不哭站起来撸7、为何放弃治疗?(简称“何弃疗”)8、人艰不拆9、帮汪峰上头条10、我和我的小伙伴们都惊呆了11、土豪，我们做朋友吧题例：“高端大气上档次”这一词语今年非常流行，你对此有何看法？请写一段不少于80字的发言。四．成语：中华文化的微缩景观（略）相信在基础知识的复习中老师们都已相当重视了常规这一块就不详讲了。除此之外成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。可能在其他题型中融入进去。例如：五．修辞无处不在（将和语言运用等融合在一起考查）题例：22．[2014·湖北卷]下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。(4分)六．姓氏源流与文化寻根高考试题回放1.请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。(5分)黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。2.西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情……以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。端午节：“五四”青年节：国庆节：5七．交际中的语言运用这是一个综合性的运用性强，高考中牵涉面比较广的板块。1．[2014·湖北卷]高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。(4分)答：________________________________________________________________________2光明中学腾飞文学社想邀请著名作家、某大学教授给文学社成员讲课。李华社长周六上午去赵教授家送请柬，恰好赵教授外出，只有赵夫人在家。下面是他们的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(6分)李华：阿姨，您好！我是光明中学腾飞文学社的社长李华，今天是来给赵教授送请柬来的。赵夫人：①________________________________________________________________________李华：②________________________________________________________________________赵夫人：好的。除了讲座的具体时间、地点，还有别的需要我转告吗？李华：没有了，谢谢您！那我先回去了。赵夫人：那我送送你。李华：③________________________________________________________________________3．[2014·浙江卷]根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)此外还有写短些信、新年祝福语等八语文学习自我评价题例：（必修三p97）：原文有图表（略）与问题：（1）语文特长是如何形成的？（2）语文高分成绩是如何获得的？（3）语文学习障碍是如何造成的？（4）语文素养是如何提高的？能比较分析分析数据用语言文字表达出来或选出来其中调查图表可能与图文的转换题题例17．[2014·辽宁卷]阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A．家庭B．学校C．社会D．以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%6调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①______________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②______________________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③__________________。还可能与其他题型结合起来：必修二p97采访你身边的语文高分获得者，了解他们是如何学习语文的？此外还有：1．[2014·大纲全国卷]2．[2014·新课标全国卷Ⅱ3．[2014·江苏卷]阅九．文学作品的个性化解读这一块可以单独考，也可以和阅读等综合在一起考查1．[2014·湖南卷]阅读下面的文字，完成题目。