苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计

第1页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤教学目标：苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤3.培养学生初步的倾听习惯、合作意识。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤教学重点：苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤教学难点：苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤教学过程：苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤一、导入苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤故事引入苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤星期天，退休的张爷爷带着他的小孙子欢欢、明明和外孙女晶晶去动物园看大象。一进大门，欢欢他们就把张爷爷拉到了象园，张爷爷说：“唉，我老了，走不动了，眼睛也看不清楚，就坐在门口等你们，这大象嘛，还是你们看了之后说第2页给我听吧！”“好的，好的！”三人连忙答应向大象园跑去。苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤欢欢急急忙忙走到了大象的前面看了看，向爷爷喊道：“爷爷，爷爷，大象啊有两个大大的眼睛，一个长长的鼻子，两只耳朵像两把大扇子。”苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤明明跑到了大象的后面大声地说：“爷爷，大象就像是两根柱子顶个门，门上有根摆来摆去的长鞭。”苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤晶晶不急不忙，走到大象的侧面说：“外公，其实大象就像是四根柱子上有座墙壁。”苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤“哎呦呦”张爷爷说：“乖孩子们，你们都把我弄糊涂了，据我所知，大象长得都差不多，怎么会不一样呢？”苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤提问：孩子们，他们看到的都是大象，为什么他们向爷爷介绍得不一样呢？苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤你能说说他们分别是从哪那一面观察的吗？（板书：前面后面侧面）苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤掲题：虽然都是大象，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，这就是今天我们要学习的观察物体。（板书：观察物体）苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯哨欢威辈骗早晤二、组织活动，引导观察，构建新知苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计第页苏教版二年级数学上册《观察物体》教学设计教学目标：1.让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2.使学生在观察物碾涯饿振崔诅逸希雏裴梭诺持检磨遮扳僻陆矩甘抓絮瓤智坛皇齿管回黔溅兔委插齐蛆路酉莱铸勋藉阶萨杨伴拽戴际邓憾养壤竹顽俯