教师资格证国考解读2015.4(教师)分析

教师资格证国考解读一、考试政策解读中小学和幼儿园教师资格考试改革的意义与目标建立“国标，省考，县聘，校用”的教师准入和管理制度，建立健全中国特色教师管理制度，提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展。中小学和幼儿园教师资格考试：幼儿园教师资格考试；小学教师资格考试；初级中学教师资格考试；高级中学教师资格考试。中小学和幼儿园教师资格考试改革的内容1.改革教师资格考试科目。由原只有小学、中学两个学段的《教育学》、《教育心理学》两科笔试和教育教学能力测试，改为体现各学段、学科特点的笔试和面试。2.改革教师资格考试面试组织方式。由省教育厅委托各市教育局统一组织中小学、幼儿园和中等职业学校文化课教师参与资格面试工作。3.改革教师资格考试成绩合格线划分办法。笔试成绩由教育部统一划定合格线，面试成绩由各省教育厅划定合格线。4.改革师范生教师资格获取办法。改革试点前入学的全日制普通院校师范生、全日制教育硕士可以直接申请认定相应教师资格外，改革试点后新入学的师范生、全日制教育硕士不再直接认定教师资格，同其他社会考生一样，必须参加教师资格考试且成绩合格，才能申请认定教师资格。5.打破教师资格终身制。对中小学校和其他教育机构在岗教师实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格人员，不得从事教育教学工作。改革进程：2011年下半年开始，教师资格证考试开始在浙江、湖北2省试行全国统考的模式；2012年河北、上海、浙江、湖北、广西、海南6个省市；2013年山东、安徽、贵州、山西等省相继纳入全国中小学和幼儿园教师资格统一考试范围。2014年，江苏、福建、山西、陕西也相继加入，扩大至14个省（区、市）为试点省份。2015年，力争全面实施中小学教师资格考试和定期注册制度1.考试难度大大增加考试科目增加，考试范围和内容更广。考试实行笔试和面试相结合，幼儿园、小学教师考三科、中学教师考四科。无指定教材，也没有指定的参考书，教师资格考试大纲是命题和考生备考的依据。中小学和幼儿园教师资格考试网站（）查询、下载有关考试大纲和考试标准。考试突出“四个导向”育人导向、专业导向、能力导向、实践导向紧紧围绕教师教育标准，凸显教师的素质结构，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，强化能力考核。迄今共进行8次笔试，7次面试。前6次笔试面试通过率：笔试共847203人，合格率35.0%，其中幼儿教师合格率39.1%，小学教师39.8%，初中28.5%，高中30.6%，中职27.3%。面试27148人，合格率70.9%（由各省根据师资需求情况确定，上海、浙江要低一些）。其中幼儿教师70.08%，小学教师68.6%，初中68.6%，高中76.1%，中职81.6%。面试+笔试通过率为25.5%，占参考人员的1/4。2.报考条件显著提高报考对象：凡申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加国家教师资格考试。列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生（非师类），可凭学校证明报考教师资格。按照教师资格考试改革试点工作过渡政策，试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后，即我省2012年及以后入学的师范类专业学生（含“专升本”师范生、全日制教育硕士），申请中小学和幼儿园教师资格须参加国家教师资格考试。参加教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件：报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；3.认证程序更加严格笔试单科成绩两年有效，且笔试各科成绩合格，才能参加面试；两年未通过全部考试，需要重新报考。笔试和面试双合格方能参加教师资格申报，部分学科还需要教学实习见习经历。4.教师资格考试时间安排教师资格考试每年举行两次，具体时间由教育部教师资格考试中心提前向社会发布。笔试各科目考试时间为120分钟。面试考试时间为准备20分钟，试讲及回答问题20分钟。2015年上半年考试时间：笔试考试时间：3月15日（星期日）。考试方式采用上机考试和纸笔考试，随机编排试场，每场考试时间为120分钟。面试时间：5月16日-17日。面试总分为100分，考生成绩由各分项得分加权累加而得。2015年下半年考试时间：笔试考试时间：11月1日（星期六）。面试考试时间：12月26日至27日。考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。2015年下半年国家教师资格考试笔试报名网上信息输入时间、现场确认时间、现场确认点地址等详见各市网站公告。2014年下半年国家教师资格考试笔试报名网上信息输入时间：为9月15日9时至20日17时9月15日9时至20日17时现场确认时间：9月19日至21日（上午：8:30-11:00，下午1:30-4:30）2014年下半年国家教师资格考试面试报名网上报名（信息输入）时间:12月2日9时—7日15时；现场确认时间：12月5日—7日（周五周六周日共3天）（每天上午8：30—11:00，下午1：30—4：30）现场确认地点：湖州市教育考试中心一楼（湖州市吉山北路6号）考生在完成现场确认手续后，可考前一周内登陆教育部中小学教师资格考试网站报名系统，自行下载并打印准考证，按照准考证上明确的时间、地点和其他要求参加考试湖州市报名现场确认联系电话及公告网站：0572-2030793；0572-2025306现场确认需考生本人携带有关材料前往相应考区指定的地点进行，需携带的材料有：（一）户籍在浙江省内的考生1.考生本人身份证及户口簿原件、复印件；2.考生本人相关学历、毕业证明、技术资格证明等原件、复印件。（二）人事关系在我省的考生1.由人事关系管理部门出具的人事关系证明原件、复印件；2.考生本人相关学历、毕业证明、技术资格证明等原件、复印件。（三）在省内高校就读的毕业班学生：全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校学籍管理部门或教学管理部门（浙江大学在校本科毕业班学生持本科部）出具的证明报考教师资格考试（证明样例）。5.报名方式考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（）报名，流程如下：第一步：登录中小学和幼儿园教师资格考试网站；第二步：注册。未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于100K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。第三步：报名。考生可根据本人情况选择考点、考试科目。考生在考试前一周左右（具体时间由教育部考试中心安排）登录教育部中小学和幼儿园教师资格考试网站（）报名系统，自行下载并打印准考证。按照准考证规定的时间、地点参加考试。二、考试内容教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。幼儿园教师资格考试笔试科目采用计算机考试，其他科目采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。1.笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。（1）笔试内容初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质；科目二均为教育知识与能力；科目三为学科知识与教学能力。初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技等13个学科。小学教师资格考试笔试为2个科目：科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。综合素质：考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力；教育教学知识与能力：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。保教知识与能力（幼儿园）：学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。学科知识与教学能力：由每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。（2）笔试题型教师资格考试笔试的主要题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。教学设计题：考查考生课堂教学方案设计能力和水平。试题提供教学设计需要的相关信息，如背景材料、课标要求、教学内容、学生概况、教材内容节录等，要求考生写出教学方案片段，或者教学活动基本框架、主要步骤等，是学科知识与教学能力科目普遍使用的题型。小学语文教学设计题四、教学设计题（本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分，40分）26．请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧(fǔ)盖(gài)造(zào)犁(lí)拎(līn)断(duàn)减(jiǎn)扩(kuò)咆(páo)哮(xiào)请根据上述材料回答下列问题：（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（22分）初中语文教学设计题三、教学设计题（本大题共3题，第19题20分，第20题20分，第21题25分，共65分）【材料】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者昌为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”一、课后练习1.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？2.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。3.解释下面句子中指定的实词。（1）晏子将使楚使：（2）楚王闻之，谓左右曰谓：二、单元导语本文展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧，和他处处以国家尊严为重的凛然气节。三、学生情况八年级，48人四、课时安排2课时五、教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。问题：19．将课文第二段翻译成现代汉语。（20分）20．根据上述材料及《义务教育语文课程标准（201