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Themoralimperativebeginsbyconsidersthevalueofeducationwhichismuchdeeperthanearningpotentialorbuildinghumancaptial.Educationiswhatittakestoleadfullerlivesandtocontributetoournationandtheworld.Highereducationinparticularaffordsstudentstheopportunitiestoexpiorehistory,debateimportantissues,anddiscoverstheirpassionsandpotential.OurfounderunderstoodhowimportanteducationistotheideaofAmericaasajust,equitable,andproductivesociety.Anationofeducatedindividualsismorelikelytostrengthentheinstitutionsingovernment,inbusinessandintheschoolstheyrelyupon.Considergraduationrates.Fifteenpercentofourhighschoolsproducehalfofourdropouts,andtheseschoolsaredisproportionatelyinlowincomeareaswithmostlyminoritystudents.Nationally,oneofeverytwoAfricanAmericanandHispanicstudentsdropsoutofhighschool.Ifwearenationdedicatedtoequality,wecannotbesatisfiedwiththestatusquo.Helpingmorestudentsmakeittocollegeandsucceedthereisamorallyurgentchallenge.道德命令让我们开始考虑教育的价值,这是大大超过了收入的潜力或建立人力资本。教育就是要使生活充实,有助于我们的国家和世界。特别是高等教育提供学生探索的历史机遇,讨论的重要问题,并找出他们的激情和潜力。我们的创始人理解教育对于作为一个公正,公平,和生产力的社会美国思想是多么重要。一个受过教育的人的国家更倾向于加强政府机构,商业和他们依赖的学校。考虑毕业率..我国百分之十五的高中产生辍学率的一半,这些学校是不成比例存在主要是少数民族学生的低收入地区的。在全国范围内,其中每两个非洲裔和西班牙裔学生就有一个从高中辍学。如果我们的国家致力于平等,我们不能满足于现状。帮助更多的学生能上大学并取得成功,有道义上的紧迫挑战。
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