2019高考诗歌鉴赏——比较阅读指导

比较阅读2019年高考诗歌鉴赏专题鉴赏评价D阅读浅易的古代诗文1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。考纲要求设题角度1、比较情感2、比较表达技巧3、比较内容（形象）4、比较语言应对方法？比较鉴赏基本原则整体把握，求同辨异第一节比较思想情感注意：内容凸显情感,分析思想感情，不能脱离内容孤立分析。内容→情感【2014天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？【诗歌内容→辨异：①两诗主要意象？②各自意境特点？③情语？真题示例1比较思想情感【内容→情感】写景诗→方法：抓景析情】《暮春》《暮春山间》方法：辨异【抓景析情】落花柳绵斜阳子规流莺不语燕飞忙桃花香冷寂凄凉寂静幽美伤春之感赏春、喜春之情（闲适之情）愁缓步（闲适）原则：整体把握，求同辨异。主要意象意境情语情感篇目（2014天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？4分答案示例：《暮春》表达伤春之情，通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，营造出春去后冷寂凄凉的意境，表达了伤春之愁、流年之叹（或：孤身飘零的凄惨）；《暮春山间》表达喜春之情，写作者缓步春山所见，流莺不语，只有燕子飞来飞去，桃花飘落，桃香飘溢，山间一片寂静，描绘出一幅幽美的暮春景象，表现了诗人对春光的喜爱之情。（或：闲适之情）真题示例1比较方法1①明确诗歌内容：写景？叙事？↓②写景诗——抓景析情↓③对比主要意象；对比意境特点；对比情语。↓④求同辨异阅读下面两首诗，回答问题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1、这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（5分)课堂演练1抓景：意象、意境、情语内容：写景抓景析情求同辨异高诗李诗辨异：抓景析情雪净月明受降城沙似雪月如霜澄澈壮阔寒冷凄清哀而不伤乐观开朗征人思乡的悲凉望乡求同：主要意象意境情语情感篇目笛、芦管——思乡阅读下面两首诗，回答问题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1.这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（5分)【答】同：两首诗都表达了征人思乡的感情。（1分）异：①高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）（2分）。②李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清，感情悲凉哀怨。（2分）课堂演练1小结1内容→情感明确内容→写景→抓景析情抓景：对比主要意象；对比意境特点对比情语求同辨异真题示例2比较内容情感【内容→情感】（2016新课标3）阅读下面的宋诗，完成8～9题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）【叙事诗】——抓事析情：两诗提到何事？情语？真题示例2比较内容情感【内容→情感】（2016新课标3）阅读下面的宋诗，完成8～9题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9．请指出二者情感基调的不同之处。（6分）【叙事诗——抓事析情：两诗提到何事？情语？】曹诗辛词方法：辨异【抓事析情】曾披金甲不卖宝刀臂健嫌弓软眼明识云高醉里挑灯看剑梦回沙场征战（对比）壮心不已的豪情功业未就的悲慨尚嫌犹识可怜白发生原则：整体把握，求同辨异。事件情语情感篇目真题示例2比较内容情感【内容→情感】（2016新课标3）阅读下面的宋诗，完成8～9题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）答：①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的壮心未已的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。比较方法2①明确诗歌内容：写景？叙事？↓②叙事诗——抓事析情↓③对比事件；对比行动细节；对比情语。↓④求同辨异秋夜独坐（节选）王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。（1）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。阅读下面两首诗，然后回答问题。抓事：对比事件；对比行动细节；对比情语。抓事析情叙事诗课堂演练2王诗周诗方法：辨异【抓事析情】独坐悲双鬓空堂欲二更果落虫鸣不闻更坐书床不知门外悲哀孤独专注苦读宁静安适悲静原则：整体把握，求同辨异。事件情语情感篇目秋夜独坐（节选）王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。（1）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。阅读下面两首诗，然后回答问题。答：①王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木零落昆虫哀鸣，更添悲哀；（1分）②周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）课堂演练2小结2内容→情感明确内容→叙事→抓事析情抓事：对比事件；对比行动细节；对比情语求同辨异课堂总结：诗歌情感比较•方法：•求同：抓住共同意象、事件分析共通的情感•辨异写景诗【抓景析情】意象、意境、情语叙事诗【抓事析情】事件、行动、情语内容→情感课后任务：完成“专题集训15”1、2题以及“专题集训16”8题比较表达技巧（2015新课标卷1）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。问：与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）常见的写景的角度：正面侧面结合、动静结合、虚实结合、远近结合、俯仰结合、视听结合等真题示例比较表达技巧白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。《发临洮将赴北庭留别》《白雪歌送武判官归京》间接描写虚写忽如一夜春风来，千树万树梨花开间接地描写了“连年见雪飞”的恶劣环境。直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。标题《闻说轮台路》直接描写实写原则：整体把握，求同辨异。方法：分清类型，解析诗句，明确效果写景角度解析诗句效果或情感篇目①《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，用“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”间接地描写了“连年见雪飞”的恶劣环境。②《白雪歌送武判官归京》是实写，而《发临洮将赴北庭留别》所描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是想象之景，是虚写。这可从标题中看出，标题显示作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。真题示例比较表达技巧比较手法技巧解题方法：①审清题干，明确考查的表达技巧的类型。②熟知各种表达技巧的术语。③结合诗句比较分析各自的表达技巧及效果。课堂小结•整体把握，前提是读懂诗词：•读诗题。（往往点明了诗的主要内容和感情基调）•注意注解。（了解作者身世及写作背景）•抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀乐）•注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点明主旨）比较鉴赏的原则：整体把握，求同辨异比较内容情感：借助意象，品味意境，体味情感比较表达技巧：分清类型，解析诗句，明确效果阅读两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题暮热游荷池上杜牧杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。辨异常见考题：比较手法、情感的异同课堂演练1求同答案：都采用拟人的修辞手法。齐安郡中偶题杜牧暮热游荷池上杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。杜诗凄怨低沉。“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人感伤迟暮之恨，表露作者伤感不平之情。杨诗活泼有趣。“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。常见考题：比较手法、情感的异同课堂演练1课堂演练2常见考题：比较手法、情感的异同见《专题专项检测》P414第6题比较意象、意境(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。真题示例“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。比较意象意境篇目第一首第二首园花峥嵘明月中热烈艳丽清幽经雨红乔木原则：整体把握，求同辨异。方法：披“象”入“意”，由“象”至“境”意象修饰语意境(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。真题示例“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。前者艳丽，后者清幽。“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。比较意象意境组织答案的步骤：列举意象：概括意象的共同特征；概括意境：扣住带感情色彩的关键词加以分析，概括氛围特点（一般两个双音节词）；用术语总结作者表达的情感思想。以“意象”为切入点：1、筛选意象（把握常见诗词意象的内涵）；2、抓修饰性词语，准确把握诗人的情感倾向（注意诗歌的不同类别）。比较语言阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为