初中政治记忆方法

1初中政治记忆方法政治在文综类科目里属于比较方法论的存在。相比历史和地理课中的科学属性和人文属性。下面由给你带来关于初中政治记忆方法，希望对你有帮助!初中政治记忆技巧关键词记忆例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。联想记忆做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。协同记忆多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。(1)要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，2趁热打铁;定时复习，巩固记忆;经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。(2)多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。(3)正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词;整理出比较表,使异同一目了然。第三,把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。(4)弄清知识之间的内在联系。有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?思想品德每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系3和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系;纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。(1)有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。(2)重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。用联系的观点来看待知识，去寻找新旧知识间的联系。(3)理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。(4)借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但4这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。初中政治记忆方法用归纳法原始社会生产关系可归纳记作：一公二平。“一公”是指生产资料公有制。“二平”是指人们在生产劳动中结成了原始的平等互助关系和平均分配消费品。二口诀记忆法记忆“原始社会生产关系特点”口诀：生产资料归自己平等互助的关系平均分配消费品决定因素生产力三推理记忆法例如：理解人民当家作主可这样推理：人民选出代表，代表组成人民代表大会，人民代表大会产生其国家机关，然后逆回来层层负责，最终是对人民负责。四提要钩玄法就是把需要记忆的内容，归纳出一个便于记忆的小标题：1、记我国公民的七条权利。把每条都归纳出一个小标题似的要点记忆为:一平等，二政治，三宗教，四人身自由，五经济，六文化教育，七其它权利。52、对大中型试题的内容，切忌机械地一字一句死背，不妨先粗后细，先掌握答案的骨架，然后再补充细节，记忆我国为什么要实行民族区域自治?记住：第一，历史传统;;前提;第二，分布特点;;客观依据;第三，“一个保证，两个保障”，进而补充细节内容。除此之外，还有关键词法，形象记忆法等各种方法，由于每个孩子的性格特点不同，所以还是要因人而异。我精英班的学生都有各自的很有针对性的学习方法，所以他们的成绩普遍是很好的。