新课程实施的关键在于过程新

——陕西省西安中学实施新课程的经验总结材料新课程实施的关键在于过程陕西省西安中学一．教师专业发展的过程要真实“国家大计，教育为本”“教育大计，教师为本”1.重视个体成长过程教坛新秀教学能手学科带头人应届毕业生岗前培训制青年教师培养导师制2.重视团队形成过程青年教师教学研究会教学研究员队伍考试评价命题研究队伍德育研究员队伍教学工作会议制度德育工作会议制度3.重视教师队伍整体效力的发挥过程编订校刊校报整理宣传名师经验组织名师公开课和专题讲座，开展互相学习鼓励教师参与进修教育、教育科研活动制订落实教师研训专项考评办法二．学生学习的过程要真实1.开展研究性学习深化学的？过程专题课式课题式设计类渗透式2.开展社会实践与社区服务活动，拓展学习过程参观法士特齿轮厂，让学生大开眼界实践基地：西安航空发动机（集团）有限公司陕西法士特集团公司西安市儿童福利院西安市安心老年公寓西安金威啤酒有限公司城市运动公园海荣社区三．评价激励的过程要切真？实1.面向全体，注重评价激励特优学生学业优秀学生学习进步学生品德优秀学生优秀学生干部礼仪标兵2.视野开阔，注重多元评价读书能手文明示范生自理自律标兵四．课堂教学的过程要扎实1.教学工作聚焦于课堂围绕课堂教学，改进教学管理。教学评比制度教研组活动跟踪制度教研组工作考核评价制度教学督导制度教学案例和课例分析制度点课制度采取政策激励，推动课堂创新。开展集体课堂研讨以课堂为中心开展教研工作从学校工作层面抓学科课堂教学2.办学理念渗透于课堂目中有人视野开阔、含量丰富、彰显个性、自主生动、有效施教。课堂教学特色:西中教学观:3.学校特色落实于课堂以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以培养学生主动学习、和谐发展、做学习的主人，成为创新型人才为宗旨”学校课程建设规划学校先后有十多位老师承担省级和市级新课程教师培训工作；三十余名老师受邀到陕南、陕北十余所学校示范新课程；陈昭亮、李萍老师荣获省新课程优质课评选一等奖；学校多次受邀指导兄弟学校的新课程实施工作谢谢！