施工图识读项目单

广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011.10.15课程名称建筑工程施工图识读1项目名称建筑施工图的识读任务名称任务一总平面图识读任务编号1.1实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时2参考教材施工图识读实物模拟实训目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。2、通过识读掌握建筑总平面图的识读步骤和方法。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备图板、丁字尺、图纸、作图工具等二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，图纸识读完成进行交流及实训报告展示，评比指导教师数：1人指导要求：维护课堂纪律，指导学生按要求完成任务，并按时批改作业，指出差漏。三、实训内容与步骤1、识图准备：复习建筑施工图的常见的图例符号，建筑施工规范、验收标准。2、识图(1)看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。(2)详细阅读图纸设计说明；了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准；重点关注说明中有关材料的选用、技术指标；有关重点部位的关键技术要求。(3)看总平面图通过阅读总平面图，了解该建筑单体与周边建筑环境的关系，主要了解四邻的用地功能、建筑类型与规模；了解周边自然地形或人工改造地形与建筑单体的关系，如坡地、护坡、水面、绿地等；了解周边道路与建筑单体的关系，如道路的级别、行车类型、宽度、坡度、与建筑物距离等；了解建筑各入口与周边道路的关系，如主持入口的位置、人流车流流线、消防与疏散线路；了解建筑景观，包括从外部多视角动态的对建筑单体的观察、建筑对周边环境的影响，也包括从建筑单体内部对主要外围环境的观察等；了解建筑单体与土地规划红线的关系；了解有关建筑经济指标，如绿地率、建筑密度、容积率、日照或退缩间距等。四、考核标准考勤：20%识读成果汇报：20%课堂随机考核：10%实训报告质量：50%广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011.10.15课程名称建筑工程施工图识读1项目名称建筑施工图的识读与抄绘任务名称任务二识读平面图和立面图任务编号1.2实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时4参考教材施工图识读实物模拟实训目的1、熟悉建筑平面和立面图的内容和要求。2、通过识读掌握绘制建筑平、立面图的步骤和方法。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备图板、丁字尺、图纸、作图工具等二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，图纸识读成果展示与汇报评比指导教师数：1人指导要求：维护课堂纪律，指导学生按要求完成任务，并按时批改作业，指出差漏。三、实训内容与步骤内容：识读浙江某有限公司新建厂区建筑施工图的平面和立面图。要求1.看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等2.看立面图大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。3.看各层平面图本阶段是对建筑的概况了解阶段，只需了解各层平面布局、房间的分割等。要求：边识读边记录识读成果，并参与小组间的成果汇报与展示，最后写出实训报告。四、考核标准考勤：20%识读成果汇报：20%课堂随机考核：10%实训报告质量：50%广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011.10.15课程名称建筑工程施工图识读1项目名称建筑施工图的识读与抄绘任务名称任务三识读建筑详图任务编号1.3实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时4参考教材施工图识读实物模拟实训目的1、熟悉建筑详图的内容和要求。2、通过作业掌握识读与绘制建筑详图的步骤和方法。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备图板、丁字尺、图纸、作图工具等二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，图纸识读成果展示与汇报评比指导教师数：1人指导要求：维护课堂纪律，指导学生按要求完成任务，并按时批改作业，指出差漏。三、实训内容与步骤内容：识读浙江某有限公司新建厂区建筑施工图的建筑详图。识读建筑详图包括：①表示局部构造的详图，如外墙身详图、楼梯详图、阳台详图等；②表示房屋设备的详图，如卫生间、厨房、实验室内设备的位置及构造等；③表示房屋特殊装修部位的详图，如吊顶、花饰等。要求：边识读边记录识读成果，并参与小组间的成果汇报与展示，最后写出实训报告。四、考核标准考勤：20%识读成果汇报：20%课堂随机考核：10%实训报告质量：50%广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011-10-15课程名称识读建筑施工图实训项目名称会审图纸任务名称任务一自审施工图任务编号2.1实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时4参考教材施工图识读实务模拟实训目的熟悉图纸，了解设计意图、设计要求，澄清凝点，清除施工图中存在的错、漏、碰、撞，培养他们应用知识的能力。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备一整套施工图纸，相关规范，图集二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，图纸自审成果展示与汇报评比指导教师数：每次每班一个老师，指导要求：教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。三、实训内容与步骤1、识图准备：复习建筑施工图的常见的图例符号，建筑施工规范、验收标准。2、建筑施工图的自审：（要点提示）A、建筑总平面图（1）平面设计中建筑物坐标、定位尺寸、标高标注是否个别有误或者缺漏。（2）竖向设计中场地及道路标高是否不利于排水。（3）必要的详图设计是否缺漏。（4）消防车道宽度、距离是否满足消防要求。B、建筑设计总说明（1）装饰做法表达是否完整。（2）门窗内容表达是否有误：如门窗大小、数量；非标准窗表达不清楚。（3）电梯（自动扶梯）选择及性能说明是否缺漏。C、建筑平面图（1）底层平面图中指北针、剖面图剖切位置、散水的表示是否缺漏。（2）局部定位尺寸、标高是否个别有误或者缺漏。（3）局部房间名称、建筑设备、固定家具布置或做法是否个别缺漏。（4）门窗编号、数量与门窗表是否一致。（5）楼梯上下方向标注是否缺漏，或与楼梯详图是否一致。（6）屋顶平面图中上人孔、水箱、检修梯等是否缺漏。（7）主要建筑构造节点做法是否缺漏。D、建筑立面图（1）立面图中表达的内容与平面图是否一致。（2）关键标高标注是否齐全。（3）平面图中未能表达清楚的窗，立面图中是否标注编号。（4）外墙装饰做法标注是否齐全。（5）立面图中构造节点索引标注是否个别有误或者缺漏。E、建筑剖面图（1）轴线编号、尺寸、标高标注是否个别有误或者缺漏。（2）剖面图应表达的内容是否完整。F、建筑详图（1）楼梯布置是否符合《强制性条文》，如楼梯平台上部及下部过道处的净高违反不应小于2.00m的规定；楼段净高违反不应小于2.20m的规定。（2）栏杆设计是否符合《强制性条文》，如栏杆高度违反不应小于1.05m的规定，有儿童活动的场所，栏杆设计违反应采用不易攀登的构造规定。（3）节点详图造型、尺寸、标高与平面图或剖面图是否符合。3、编制自审记录要求：边识读边记录，并参与小组间的成果汇报与展示，最后写出实训报告。四、考核标准根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤和学生的图纸自审记录情况等综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，有下列情况之一者不能参加实训成绩评定，即总评成绩为不及格：（1）有抄袭现象者。（2）缺勤次数超过1/3考勤次数者。（3）)没有实训最终提交成果或成果不完整的。广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011-10-15课程名称识读建筑施工图实训项目名称会审图纸任务名称任务二会审施工图任务编号2.2实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时4参考教材施工图识读实务模拟实训目的了解工程特点和设计意图，解决图纸中存在的问题，减少图纸的差错，将图纸中的质量隐患消灭在萌芽之中，找出需要解决的技术难题，并制定解决方案，培养他们应用知识的能力。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备一整套施工图纸，相关规范，图集二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，模拟图纸会审程序，实训成果展示与汇报评比指导教师数：每次每班一个老师，指导要求：教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。三、实训内容与步骤1、识图准备：复习建筑施工图的常见的图例符号，建筑施工规范、验收标准。2、建筑施工图的会审：（要点提示）A、图纸会审的内容（1）本专业图纸表达内容有无缺漏或错误，前后图纸之间有无碰头。（2）各专业之间有无矛盾，如建筑物基础与地沟、工艺设备基础等是否相碰，工艺管道、电气线路、设备装置与建筑物之间或相互间有无矛盾，布置是否合理。（3）图纸与说明是否符合当地标准。（4）图纸中要求的施工条件能否满足，材料来源有无保证，新材料、新技术的应用有无问题。（5）建筑与结构构造是否存在难以施工，不方便施工，或容易导致质量、安全、工程费用增加等方面的问题。B、图纸会审的程序图纸会审应在施工前进行，基本程序如下：（1）监理单位或建设单位主持会议；（2）设计单位进行图纸交底；（3）施工单位、监理单位提问题；（4）逐条研究，统一意见后形成图纸会审记录；（5）各方签字、盖章后生效。C、图纸会审纪要编制（1）图纸会审纪要由组织会审的单位（一般为监理单位）汇总成文，交设计、施工等单位会签后，定稿打印。（2）图纸会审纪要应写明工程名称、会审日期、会审地点、参加会审的单位名称和人员姓名。（3）图纸会审纪要经建设单位、设计单位、监理单位、施工单位盖章后，发给持施工图纸的所有单位，其发送份数与施工图纸的份数相同。（4）施工图纸提出的问题如涉及到需要补充或修改设计图纸者，应由设计单位负责在一定的期限内交付图纸。（5）对会审会议上所提问题的解决办法，施工图纸会审纪要中必须有肯定性的意见。（6）施工图纸会审纪要是建筑工程施工的正式技术文件，不得在会审记录上涂改或变更其内容。四、考核标准根据学生对所学的专业理论知识的应用能力；独立思考问题和处理问题的能力；所完成各个实训内容的质量及表现技法掌握熟练程度，以及实训期间的学习态度、考勤和学生的图纸会审情况等综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，有下列情况之一者不能参加实训成绩评定，即总评成绩为不及格：（1）有抄袭现象者。（2）缺勤次数超过1/3考勤次数者。（3）)没有实训最终提交成果或成果不完整的。广州城建职业学院实训项目单所属系部：建筑工程技术系编制人：邹玲华编制日期：2011.10.15课程名称建筑工程施工图识读1项目名称修改及绘制施工图任务名称任务一任务编号3.1实训对象10级建工专业学生实训地点多媒体教室实训学时7参考教材建筑工程制图与识图实训目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。2、通过作业掌握绘制建筑施工图的步骤和方法。内容（实训设备与工具、方法、步骤、要求或考核标准等）一、实训设备与工具准备图板、丁字尺、图纸、作图工具等二、教学组织要求（编组要求、指导教师数及指导要求等）编组要求：以宿舍为单位四人一小组，图纸绘制完成进行展示，评比指导教师数：1人指导要求：维护课堂纪律，指导学生按要求完成任务，并按时批改作业，指出差漏。三、实训内容与步骤实训内容：根据会审纪要修改施工