我的第一次文学尝试导学案

1七年级语文导学案主备人审核人：七年级语文组我的第一次文学尝试学习目标：1、了解马克•吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格；理清本文结构，提高概括课文内容的能力。2、体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用；通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力课前预习导学一、马克•吐温的幽默故事：1、一次，马克•吐温应一位富翁之邀去参加晚宴。主人为了炫耀自己的富有，每上一道食物，便说一遍它的价钱。当葡萄送上来时，主人又照例对客人们炫耀说：“这一粒就要一块美金哪！”这时，马克•吐温站起来大声说：“这东西太可口了，你能不能再给我6块美金？”2、一次，马克•吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料，那位妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵敏、言辞犀利的马克•吐温笑着回答：“那没关系，你也可以像我一样说假话。”二、学习生字：煞．费苦心（）滑稽．（）猝．不及防（）言简意赅．（）戏谑．（）趾．高气扬（）苛．责（）诽谤．．（）三、抄写生词：（略）课上交流助学一、了解作者：马克•吐温（1835～1910）美国作家。一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆•索亚历险记》、《哈克贝利•费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。鲁迅指出，马克•吐温“成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样生活的缘故了”。这篇课文就是他在印刷所当学徒的时候发生的事情。二、整体感知：1、学生读课文。要求：采取出声读、默读等形式。2、合作探究：（1）、马克吐温的第一次文学尝试是干什么？（2）、在编报的时候，他做了哪几件事？（从写作原因、想法、过程、内容方面分析。）(3)、作者详写的是哪些，略写的是哪些？(4)、这期报纸产生了什么影响？当堂达标促学1、本文作者，作家。2、生字正音：煞．费苦心（）滑稽．（）撰．写（）戏谑．（）3、释词：（1）、我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。煞费苦心：2（2）、我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，这便是一件非常有趣的事。猝不及防：（3）、他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。俗不可耐：（4）、我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。刮目相看：4、材料链接：美国作家马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他生性幽默，有一次应邀去一个地方演讲。到了那个地方的时候，他先去理了一下发，热心的理发师问他：“先生，您是外地人吧？”“是的。”他回答说，“我是头一次到这里来。”理发师又问：“请问，您叫什么名字？”他回答说：“马克•吐温。”理发师很高兴地告诉他：“你真幸运，可以和伟大的作家马克•吐温同名。你很幸运，今天马克•吐温要到我们这儿来演讲，我想你会去的，是吗？”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了吗？”“还没有。”“票全卖光了，你只有站着了。”“真讨厌。”马克•吐温说，“这家伙好像不大礼貌。”理发师感到有些奇怪：“他怎么不礼貌了？”马克•吐温叹着气说：“每次他讲话的时候，我都不得不站着！”马克•吐温就是这样一个幽默的人，他写的文章也幽默动人，很受人们喜欢。5、马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。一课一得：《我的第一次文学尝试》第二课时学习目标：1、理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。2、了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用；启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力课前预习导学1、作家作品知识：《我的第一次文学尝试》选自《》。马克·吐温是作家。2、阅读下面文字，按要求回答问题。生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中，展现在乘风破浪的前行中。同学们，请以乐观的心态，坚定的信心来感悟生命的美丽吧！(1)、按照部首检字法，加点字“破”应查部。(2)、请在后面的横线上写出加点字“破”的读音：(3)、下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是（）A.势如破竹B.一语道破C.打破记录D.大破敌军课上交流助学一、引语：人生中有许多第一次，面对“第一次”，必须亲自去尝试，不能退缩。如果你鼓足勇气去尝试，你就战胜了胆怯；如果你没有勇气去尝试的话，那胆怯就会战胜你。二、细读课文，合作探究：1、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到了体现？32、你认为，除了这些之外，作者还有哪些品质？3、编这一期周报时，作者还是一个小孩，你能从课文中看到作者当时的气味吗？4、叔叔生气的原因是什么？为什么后来变得温和了？三、拓展延伸：我们能从十三岁的马克•吐温身上得到怎样的启示？当堂达标促学1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.差．事（chāi）盛气凌．人（lín）B.琐．闻（suǒ）乳臭．未干（chòu）C.滑稽．（jī）刮．目相看（guǎ）D.粗糙．（cāo）言简意赅．（gāi）2、下列句子有语病的是（）A.这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销，因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。B.我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。C.尔后，我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责，但是也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。3.加点词使用不恰当的一项是（）A.我为集体做的几件小事都是微不足道．．．．的。B.我诽谤．．小表弟，说他弄坏了我的游戏机。C.小强最近进步很大，真令人刮目相看．．．．。D.有些电视剧编导水平很差，演员演技又不好，真是俗不可耐．．．．。阅读课文最后一段，完成4—7题。4.解释下列加点词语。（1）他就不该如此大动肝火．．．．。（2）当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬．．．．，欣喜若狂……5.“因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。”一句中“这样的新鲜事儿”具体指什么？6.希金斯和裁缝遭到《汉尼巴尔周报》的嘲讽后是如何表现的？结果如何？一课一得：4七年级语文导学案主备人审核人：七年级语文组21、古诗五首《诗五首》第一课时学习目标:1、了解有关常建的文学常识；能熟练朗读全诗，整体感知诗意。2、学习诗歌对景物的典型化描写；品味诗作中对自然景物的无限赞美和向往之情。课前预习导学一、学生自由诵读诗歌。二、了解作者：1、李白（701-762）唐代大诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪人（今甘肃天水），是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时，写的一首充满同情和关切的诗篇。闻，听说。王昌龄（约698-757），唐代著名边塞诗人。字少伯，京兆长安人。2、常建，生卒年不详。长安人。他的诗以山水、田园为主要题材，风格接近王维、孟浩然一派。绝大部分是描写日月风光、山林逸趣的。作品有《常建集》。3、破山寺，即兴福寺，古址在今江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。题目交代文章的写作内容。课上交流助学一、教师范读、领读、齐读三首诗。二、合作探究、借助工具书疏通诗意。三、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，试举例说明情景交融的艺术手法的运用。这首诗抒发了诗人什么情感？四、学习《登飞来峰》思考：如何理解“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”？这首诗抒发了诗人什么情感？五、学习《题破山寺后禅院》，如何理解成语“曲径通幽”和“万籁俱寂”？这首诗抒发了作者什么情感？当堂达标促学一、学习《登飞来峰》思考：（1）、这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？（2）、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？二、附：诗歌知识收藏匣常见意象集释月亮：一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”菊花：作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、清高的气质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝”。5梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自已隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：秋后的蝉是活不了多久了，一番秋雨之后，它便只剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凉的同义词。鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每逢秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。长亭：送别之意。如：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情。”也有比喻邪恶势力的，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”丁香：指愁思或情结，如：“自从南浦别，愁见丁香结。”一课一得：《诗五首》第二课时学习目标：1、了解作者的相关文学常识；流利并有感情地朗读诗歌，并能熟练背诵、默写。2、熟练朗读，整体感知文意；反复朗读，细细品味诗句的含义课前预习导学一、引语：古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。二、了解作者：1、杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的历史，历来被称为“诗史”。代表作：《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《闻官军收河南河北》及“三吏”、“三别”。2、曹操，字孟德，谯（今安徽亳州）人，东汉末年。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。曹操是一位杰出的诗人。《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。课上交流助学三、教师范读、领读、齐读三首诗。四、合作探究、借助工具书疏通诗意。三、学习《望岳》：1、仔细体会“会当凌绝顶，一览众山小”的内涵。2、这首诗抒发了作者怎样的情感？四、学习《观沧海》：1、实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？62、“日月之行”等4句是什么意思？这是不是作者眼前看到的景象？作者是写什么内容？3、这首诗抒发了诗人什么情感？当堂达标促学一、默写《望岳》：二、同步练习：1、本诗作者是代伟大的现实主义诗人，字，自号“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”。2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山（）、（）的特点；颔联写近望泰山、的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。3、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？4、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。5、有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？6、“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。7、对这首诗理解不恰当的一项是（）A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。一课一得：