明天工程实施方案

2011―2012学年度“明天工程”实施方案为了全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》文件精神，切实加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、主动性和实效性，根据我校实际，制定本活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面建设和谐社会，按照科教兴国、依法治国和社会主义法制建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，培养青少年法制观念，切实调动广大师生的积极性，促进预防青少年违法犯罪工作的深入开展，进一步提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。二、工作目标1、德育组织网络化。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的整体化德育网络，形成以学校教育为主渠道、家庭、社会各方参与德育的工作格局，营造更加有效的全社会关心的育人环境和氛围。2、德育内容体系化。我校德育工作确立了以责任教育作为核心，根据学生特点，由低到高，由简单到复杂，建立了“五阶梯”的发展目标和“六个层次”责任感培养的十种具体教育。3、德育工作全员化。建立和完善培训和考核制度，推进全员、全程、全方位德育，逐步发挥学生干部队伍的自我管理作用。4、德育制度科学化。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生管理的各项制度，使之更加科学，容易操作，使之进一步推进学校的德育工作。5、德育管理有序化：学校德育管理有序进行，严格按照有关德育制度办事，按照学校、班级学期德育工作计划实施，做到管理思路清晰，管理方法科学，管理目标人性，管理效果可见。6、德育效果最优化。保特色、争示范，实现全面发展、全体合格。四、德育工作的主要内容我校德育工作确立了以责任教育作为核心，根据学生特点，由低到高，由简单到复杂，建立了“五阶梯”的发展目标和“六个层次”责任感培养的十种具体教育。要求学生以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。通过培养以上种种责任意识，升华学生的思想境界和道德修养，教会学生对自然负责，对社会负责，对未来负责。“五阶梯”即“对自己负责，要不断挑战自我，超越自我；对他人负责，首先不妨碍他人，进而主动关心他人，助人为乐；对集体负责，积极参加集体活动，努力维护集体荣誉；对家庭负责，孝敬父母，关爱家庭；对社会和国家负责，遵纪守法，关心社会，服务社会”。“六层次”即在七年级的第一学期：感受现实，增强学习责任感；第二学期：从小事做起，在岗位上体验对他人的责任；八年级第一学期：与家长对话，理解家庭责任；第二学期：在对“负担”的思辩中，坚定对生活的责任意识；九年级第一学期：探索生命的意义，明确社会责任；第二学期：走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。“十种教育”即以责任教育为核心的爱国教育、传统美德教育、理想信念教育、创新教育、法制教育、社会实践教育、尊重赏识教育、养成教育、礼仪教育和心理健康教育。五、明天工程领导小组组长：周仁明副组长：沈元伟袁小玲组员：校委会成员及各班主任六、完善制度。1、建立最新责任制。学校教职员工发现学生不良行为，作为第一责任人，必须进行干预，根据情况及时报告有关人员；2、信息登记建档制度。建立班主任、学校二级信息登记建档制度，记录预警对象的基本情况、教育措施、思想动态；3、定期会议交流制度。预防青少年违法犯罪工作领导小组定期和不定期召开会议，通报预警对象近期表现，研究预警对象的情况，调查教育方法；4、信息报告制度。学校发生学生失学、辍学、家长要求自动退学、违法犯罪等情况，及时向学校有关领导报告。5、责任追究制度。学校对没有履行工作职责或工作不力，造成不良影响的教师将追究相关责任。6、制定实施《尚市镇中心学校学生违纪行为的处罚规定》。为了实施“教育为主，惩治为辅”的学生教育原则，在深入开展学生安全法制管理教育的同时，学校本着对学生负责，教育学生的宗旨，制定了《尚市镇中心学校学生违纪行为的处罚规定》，对个别严重违纪的学生进行了处罚，同学生家长沟通，共同教育学生，以便学生尽快改掉不良行为。七、重点工作我校将这项工作具体安排如下：时间活动主题活动形式责任部门九月份爱国教育1、利用国旗下讲话、广播、黑板报进行广泛宣传。2、全校开展一次征文比赛。政教处十月份法制教育1、开展“法制与安全教育日、周、月”活动。2、开展一次紧急疏散演练活动。3、开展一次“珍爱生命、安全第一”的征文比赛。4、开展一次法律知识讲座。政教处十一月份理想信念教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组十二月份创新教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组一月份传统美德教育1、开展中华经典诵读活动（晚读）。2、以班级为单位举行经典诵读汇报。3、出一期黑板报。政教处二月份社会实践教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组三月份尊重赏识教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组四月份养成教育1、各班分期举行以“养成良好卫生习惯、养成良好说话习惯、养成良好行为习惯、养成良好的交往习惯”为主题的班会。2、开展一次文明寝室评比活动。政教处五月份礼仪教育1、“文明礼仪”从尊师开始――班会、征文。2、“文明礼仪”从身边做起演讲比赛。3、“文明礼仪”从我做起――班会、征文。4、评选全校“文明礼仪”之星。政教处六月份心理健康教育1、各班开“关爱生命、健康成长”主题班会。2、积极开展“五生”关爱工作，开设“阳光关爱工作室”（心理咨询室）3、开展“关爱他人、学会感恩”主题班会和征文比赛。各年级组六月份总结阶段1、上交各种材料，由政教处归类装档。2、各班评选出“感恩之星”2名，文明礼仪之星2名。政教处行为养成诚信教育一、指导思想为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。二、活动主题学文明礼仪创和谐校园做文明使者三、实施办法（一）第一阶段：“文明礼仪”从尊师开始（9月第一周）1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动。（负责：政教处）2、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）①、学生讲文明礼仪故事②、中学生守则与日常行为规范③、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会（二）第二阶段（9月第二周）：文明礼仪从我做起1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处）各班归纳总结本班学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置。（负责：各班主任）2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）各年级组自主策划进行一次义务劳动；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、组织部分学生成立校园文明督导队（学生会），利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：学生会）5、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。（负责：党支部）（三）第三阶段（9月第三周）：文明礼仪从身边做起1、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：政教处）2、以年级为单位，召开年级学生会。对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：政教处）3、“文明礼仪从身边做起”手抄报比赛。（负责：政教处）（四）第四阶段（9月第四周）：总结、表彰1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。法制教育（十月）为进一步提高广大学生的安全与法律意识，构建平安与和谐校园，结合我校的实际情况，将在整学年开展“安全与法制教育”活动，具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，全面推进我校安全及普法、学法、守法工作的深入开展，切实加强青少年安全、法制教育力度，建立健全青少年安全、法制宣传教育长效保障机制，务求宣传教育活动取得实效。促进我校学生健康成长，培养和造就社会主义的“四有”新人。二、活动主题增强安全意识、法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。三、工作目标建立较完善的学校安全工作机制和“平安校园”建设的长效工作机制，使学生的的安全意识明显增强，法律意识明显提高。力争校园以及学生不发生刑事犯罪案件，不发生重大恶性治安事件和大规模群体性事件，不发生造成重大影响的人员伤亡和财产损失案件。四、工作主要内容创设积极向上的思想政治环境，安全稳定的校园周边环境，健康且可持续发展的校园文化建设。具体包括校园环境治理达标，校园设施无安全隐患。制订预案，预防自然灾害和各类突发事件的发生，提高青少年学生的法律意识、安全意识以及自护、自救能力，切实保障学生的身心健康、遵纪守法。五、主要活动安排1、抓好日常的安全、法制教育工作，落实好每周的安全检查和安全教育班会。2、建立安全与法制教育橱窗一块，进行长期教育3、开展“法制与安全教育日、周、月”活动。4、开展一次紧急疏散演练活动。5、开展一次“珍爱生命、安全第一”的征文比赛。6、开展一次法律知识讲座。7、校内设安全隐患举报箱一个。心理健康教育（十一月）学困生、德困生、贫困生、留守生、残疾生（以下简称“五生”）是在新的历史条件下，中小学出现的一个新的特殊群体。“五生”的大量涌现，给农村教育带来了一些新的问题，影响了农村未成年人的健康成长。切实加强“五生”的教育和管理，培养他们的责任感，为他们营造安定健康的成长环境，保证他们顺利入学并正常完成学业，对维护社会公平，促进社会稳定，推动社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会都具有重要意义。为此我校结合自身实际，将在学校政教处的组织下开展为期半年的关爱责任教育。一、指导思想本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，面对高速发展又极其复杂的社会，各种社会问题给学校也带来了不小的冲击。因此，为适应新时期的需要，要求德育工作要有新的思维和方法，才能跟得上时代的步伐。因此，“教学生去发现生活世界中的真诚、善良的魅力，教学生用一颗真诚的爱之心去融入社会、理解他人、关爱生命。”成为我校今后德育工作的目标。我们将以“关爱教育”创特色，以人文发展增内涵，让师生在充满爱的乐园里享受教育的幸福。二、工作目标1、通过活动让全体学生学会关爱生命、关爱他人，学会感恩，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动。2、让每一位教师充分尊重信任每一个学生，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的成长提供有利条件，从而全面推进素质教育，培养造就品学兼优身心健康的新型人才。3、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。三、工作方案第一阶段：宣传发动阶段（11月第一周）通过国旗下讲话、班会、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育,为活动开展营造浓厚的舆论氛围。第二阶段：活动实施阶段（11月第二周至第四周）活动主题一：关爱生命、健康成长（第二周）1、学校政教处利用国旗下讲话对