教师专业发展规划文本(宋龙)

甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划文本（教师个人）学校名称甘州区新墩镇中心学校姓名宋龙任教学科物理职称中学一级教师任教时间1998.08新墩镇中心学校教师专业发展与学校发展规划项目组2012年11月自我分析与专业理念与师德有关的问题（维度一）内部自身条件优势（1）热爱教育事业、热心物理教学工作，有较强的责任感和进取心。（2）对人真诚热心，团结同志广泛；与学生、与家长关系融洽。（3）谦虚好学，通过课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中物理教学工作，能领悟新课程的教学理念，在教学工作中有探索，能注重学生的全面发展。问题目标实施时间推进措施解决层面完成情况监测评估1．教师在积极上进，具有爱心、耐心和责任心方面存在不足。1．争取做一名知识上、能力上、人品上让学生信服的教师。2013—20171．多与学生谈心，了解学生心理；2．与家长沟通，共同教育学生；3．多关心帮助同事。个人2．教师在影响学生世界观、人生观、价值观形成，了解学生群体文化特点与行为方式方面存在不足。2．关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。2013—20171．对学生进行爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育；2．组织、带领学生开展有益的社会活动。学校个人劣势(1)教育学生爱心、耐心和责任心不够。(2)开发校本课程的意识不强。（3）教育教学业务水平和专业素质不高。（4）教研意识不强，缺乏撰写教育教学论文及教学随笔的积极性，没有省级立项课题。(5)课堂教学效率不高。3．50%学生物理自主学习、30%学生物理思维习惯较差。3．力争用三年左右的时间，使80%的学生在学习习惯和思维习惯方面有所转变。2013—20171．优化课堂教学，积极调动学生学习物理的兴趣；2．在课堂教学中培养学生自主学习的意识；3．在课堂教学中有意识的培养学生好的物理思维习惯。个人与专业知识有关的问题（维度二）1．在不断提高教育教学业务水平和专业素质方面存在不足。1．不断提高教育教学业务水平和专业素质。努力在五年内成长为区级骨干教师。2013—20171．在教育实践生活中，抓紧时间认真学习新课程标准，认真研究教材、教法，学法，努力提高教学基本功；2．参加骨干教师培训。个人外部环境因素机会（1）充分利用学校、区教育局组织的各类培训机会提升个人业务水平。（2）充分抓住教改及科研课题的研究机会提升本专业水平（3）充分利用学校提供的一切教育设备及设施进行教学。（4）利用教师专业发展的机会全面提高。2．在如何执行学校的教学计划，履行教师职责，完成教育教学工作任务方面存在不足。2．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师职责，完成教育教学工作任务。2013—20171．关心、爱护全体学生，尊重学生人格；2．促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。个人3．物理校本课程开发与物理学科课程资源开发缺乏基本方法与策略。3．力争在本年度开发出与物理学科有关的校本课程。2013—20171．调查研究，了解我校及周边学校物理校本课程开发的现状；2．积极向专家请教给予指引。个人与专业能力有关的问题（维度三）威胁（1）专业困难和挫折。（2）不能像城区教师那样有更多接受新事物的渠道。（3）对学生存在厌学情绪和对物理学习存在认知障碍感到困惑。（4）我校地处城郊，地理环境特殊，学生受到的不良影响较多，思想波动大。（5）每年都带毕业班的教学压力导致身心日益疲惫。1在构建优质、高效课堂方面存在不足。1．构建优质、高效课堂，提高课堂教学效率，争取五年内市级评优课获奖。2013—20171．在日常教学活动中，精心设计并自制课件，恰如其分的运用多媒体教学手段教学。2．大力推行“一案三段五环节”教学模式。3．积极参加校、区、市级优质课评选。个人1.课堂教学与信息技术的有效整合做的不够。2.适应教育内容，教学手段和方法的现代信息技术知识欠缺，亟待提高。1.通过信息技术、现代教育技术方面的学习提高，半年内学会并熟练掌握交互式电子白板的使用。2.每学期上1-2节示范观摩课。2013—20171.进一步加强信息技术知识学习，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验。2.向身边优秀的教师学习，及时总结教育教学工作中的成功的经验与失败的教训，让课堂教学真正达到高效性。个人3．物理学科教研教改的能力不够强，没有省级立项课题。3．力争在三年内有一项省级立项课题，并发表相关论文，将自己打造成甘州区名师。2013—20171．积极参加学校组织的教研活动；2．立足本校实际调查研究，选择合适的立项课题；3．五年内发表省级论文一篇；4．积极向专家请教。个人