教师教育技术水平考试模拟试题答案

1小学教师教育技术水平考试模拟试题1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()答案：系统方法2.下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术3.对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是()答案：教育技术就是媒体技术二教学设计过程1.“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是()答案：给定条件下努力达到最优的教学效果2.下面关于教学设计的说法，错误的是（）答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学三演示文稿的制作1.可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案:格式2.PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）答案：模板的内容要到导入之后才能看见3.幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置.答案：幻灯片切换模块2后测1.美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是()答案：学习资源和学习过程2.根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已3.信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程1.在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）答案：学习需要分析2.信息化教学设计的目的是()答案：优化教学过程，提高教学效果3.科拉克的教学设计模式的五个环节是（）答案：分析、设计、开发、实施和评价三演示文稿的制作1.在PowerPoint中,设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?()答案:“幻灯片放映”菜单2.在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）答案:幻灯片浏览视图3.如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的()命令答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块3前测1.对于媒体的理解，下列说法不正确的是()答案：教学媒体又可称为教学资源2.对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）答案：具有先进性，需要有数字化设备3.教学游戏机属于()答案：交互媒体二媒体素材加工方法1.对图像进行处理时，经常使用的工具软件是()答案：PHOTOSHOP2.关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真3.下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif三信息资源的获取1.你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中2.Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎3.在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）答案：利用Google输入关键字四教育信息资源的评价及合理利用1.对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术2.教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用3.下列哪个选项不属于网络信息资源（）答案：电子邮件系统模块3后测1.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？()答案：呈现力2.下面的教学媒体中，()常用于个别指导教学答案：计算机教学系统3.下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换二媒体素材加工方法1.关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处2.在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是()答案：教育技术.bmp3.HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（）答案：Region三信息资源的获取1.在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频()答案：.avi2.搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式3.在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因()答案：可能网络断开,可以检查网络连接2四教育信息资源的评价及合理利用1.在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()答案：网站评价量规2.下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）答案：只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源3.下面关于教育信息资源的使用,说法不正确的是()答案：免费件(Freeware)是免费使用的,可以不受限制地使用软件并对软件进行修改模块4前测1.下列对授导型教学认识不当的选项是()答案：授导型教学即讲授法教学2.在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）答案：应该对每个学习者的所有特点都进行分析3.对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是()答案：教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素,但还是有一个通用的公式二设计和编制教案1.下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素()答案：资源2.关于行为目标，下列说法不正确的是（）答案：教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词3.在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）答案：选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】三常用的评价方法1.下列对教育评价的认识不正确的是（）答案：教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象2.教育评价按评价功能的不同进行分类,可以分为（）：答案:诊断性评价、形成性评价和总结性评价3.关于试卷,下列认识正确的是（）答案：试卷中的题目通常可分为两大类,即主观性试题和客观性试题,模块4后测1.下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势()答案：操练与练习2.在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）答案：交互：媒体—学生互动,教师为辅3.下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是()答案：教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉二设计和编制教案1.在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是()答案：鉴别、比较、评定、判断2.编写教学目标采用的ABCD法是指（）答案：教学对象、行为、条件和标准3.在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）答案：教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点三认识常用的评价方法1.下面哪个选项不是教育评价的功能（）答案：筛选功能2.在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）答案：形成性评价3.在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）答案:【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】模块5前测1.对于探究型学习，下列说法不合理的一项是()答案：探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果2.你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）答案:教师直接讲出平衡的原理,学生把结论记下来3.探究型学习更侧重于？()答案：形成性评价二对评价量规的认识1.对量规的认识，下列说法不正确的是()答案：在教学中,量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的2.在设计评价量规很少考虑到的要素是（）答案：教学环境3.对于量规的使用,下列认识不恰当的一项是？（）答案：应该在学习开始之后向学生提供量规模块5后测一、对探究型学习设计的认识1.探究型学习的侧重点在于()答案：研究过程的进行2.关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）答案:WebQuest一般针对的是单学科学习,用时很短。通常情境下,学生在1－2个课时内就能够完成一个WebQuest过程3.对探究型学习的认识不当的选项是()答案：探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导二、对评价量规的认识1.对于量规，下列说法不正确的是()答案：探究性学习的量规评价主体只包括学生和老师两个方面2.在设计评价量规时,下列说法不正确的一项是（）答案：要由教师或权威人士来制定一个合理的、有效的评价量规3.对量规在课堂教学评价中的作用，下列认识不恰当的一项是（）答案：量规的作用通常是在课堂教学开展之后体现出来的模块6前测一对教学实施的认识1.常用的多媒体输入设备是()答案：扫描仪2下列说法不恰当的一项是（）答案：探究型教学的教学环境一定要有网络的支持3.关于投影仪的认识,下列说法不正确的一项是()答案：使用投影仪时,首先用信息线将投影仪与信号源连3接起来,然后打开投影仪即可使用二、教学信息的处理1.使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是()答案：在Word中，要想插入批注,只能通过【插入】菜单→【批注】进行2.EXCEL2000是一种可以用于（）的工具软件答案：绘制表格，处理数据3.在Excel中求平均分，选中E6单元格，在编辑区填入下列哪个选项，可求得单元格E2到E5的平均值？（）答案：AVERAGE(E2:E5)三信息沟通与反馈1.下面哪一项不是专用邮件收发管理工具？（）答案：FrontPage2.下列说法不正确的是（）答案:使用Foxmail收发邮件时,可以不需要一个电子邮箱3.在Foxmail5.0中，要创建一个组，步骤是（）答案：启动Foxmail5.0,进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建组”模块6后测一对教学实施的认识1.下列哪一项通常不是影响教学过程顺利实施的重要因素()答案：教学评价量规的使用2.就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不进行连接？（）答案：摄像机与投影仪相连3.银幕上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，这是由于()造成的答案：张挂的银幕没有向后倾斜二、教学信息的处理1.使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是()答案：一般不能对批注人及批注时间进行查看2.在Excel2000中改变数据区中列宽时，从菜单栏的哪个菜单进入（）答案：格式3.在用Excel处理学生成绩时，想按照总分递增顺序排列学生名单，应该先选中“总分”这一列，然后选择菜单栏的“…→…”命令，并且选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就会按照总分从低到高顺序排列（）答案：数据→排序三信息沟通与反馈1.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”，它指的是（）答案：一种病毒2.下列对Foxmail操作说法不正确的是（）答案：在接收和阅读邮件时,若发现邮件阅读窗口的右上角带有一回行针样按钮,则表示该邮件是加密邮件3.在Foxmail5.0中，下列对于邮件的阅读和管理说法有误的是（）答案：在FoxMail中,可以对邮件的处理情况进行标记。一种是标记邮件“已读”或“未读”（发件人名称后面红色圆点表示信件未读）。一种是标记信件是否回复（蓝色的弧形箭头）一信息技术与课程整合1.国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的……、学生的……、教师的……和师生……的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具()答案：呈现方式—学习方式—教育方式—互动方式2.在信息技术整合于课程的改革中，下图的（）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生标准答案3.在讲授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中()的表现答案：为教师的演示教学提供新方式二、技术整合的问题和策