教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长，学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防5.教师专业化的尝试始于()。A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性8.学校的基本功能是()。A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的11.不在教师资格认定程序之列的是()。A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由()规定。A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构13.教育的最高理想通过()体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。A.身体协调能力B.智慧熊力C.元认知技能D.自主能力16.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性17.关于课程目标的水平研究最为著名的是()。A.杜威B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳18.下列属于布鲁纳教育观点的是()。A.五段教学法B.设计教学法C.范例教学法D.结构化教材和发现学习模式19.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟发展阶段D.健全班集体形成时期20.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于()。A.不利于教师有目的有计划地进行B.不利于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习二、概念解释题(每小题4分，共20分)1.教育学：2.教师的人际知觉：3.必修课：4.理论联系实际原则：5.义务教育：三、简答题(每小题6分.共30分)1.简述素质教育目标分解有哪些?2.简述教学方法选择的衡量标准。3.简述微观环境的影响。4.简述气质差异和教育。5.人格教育的方法有哪些?四、论述题(每小题15分，共30分)1.论述针对初中生身心特点的教育。2.如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式?2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(二)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()。A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()。A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类，即()。A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了()。A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()。A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者(.)。A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是()。A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()。A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制14.教育者和受教育者共同的客体是()。A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容15.品德属于()。A.集体现象B.个体现象C.社会现象D.民族现象16.制约德育方法的个体因素是()。A.生产力与科技发展水平B.政治经济制度C.学生品德形成发展规律D.社会意识形态17.历史上最早出现的学校德育管理模式是()。A.经验型学校德育管理模式B.行政型学校德育管理模式C.科学型学校德育管理模式D.决策型学校德育管理模式18.在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是()。A.校内非正式群体B.班集体C.学生兴趣小组D.学生群体19.一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是()。A.学前期B.学龄初期C.青少年期D.壮年期20.学生品德形成的基础是()。A.品德认识B.活动与交往C.学生品德内部矛盾D.教育者提出的德育要求二、概念解释题(每小题4分。共20分)1.个体发展：2.教师与学生的非正式关系：3.学科课程：4.因材施教原则：5.学习方法知道的目标：三、简答题(每小题6分.共30分)1.简述素质教育的特点。2.简述现代教学技术的基本方法。3.家庭的教育功能表现在哪个方面?4.简述性格差异和教育。5.简述素质教育思想的基本内涵。四、论述题(每小题15分，共30分)1.分析教育与社会文化的关系。2.联系自身实际，分析师生关系的改善。2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(三)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中。每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是()。A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是()。A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是()。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、‘‘排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式c.发展性教学模式D.最优化教学模式18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价二、概念解释题(每小题4分，共20分)1.个体社会化：2.校风：3.相关课程：4.循序渐进的原则：5.素质教育：三、简答题(每小题6分.共30分)1.简述育人的基本规范有那些原则?2.简述课堂管理的基本原则。3.简述家庭教育的特点。4.青少年发展中的特殊问题主要表现哪些?5.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?四、论述题(每小题15分，共30分)1.论述必修课、选修课、活动课与社会活动之间的关系。2.结合具体的教学情景，综合运用各项教学原则。2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(四)一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的.将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分。共20分)1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是()。A.教学目的B.教育目的c.培养目标D.教学目标2.素质教育的重点是培养学生的()。A.高水平的智力B.实践能力c.健康体魄D.创新精神3.教育改革的核心是()。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革4.孑L子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则5.课的类型的划分依据()。A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则6.衡量各科教学质量的重要标准是()。A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标7.教师职业的特殊要求是，必须具有()。A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力8.委托任务和组织活动是属于()。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法9.衡量人们品德的重要