教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验

教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验班级____________姓名_______________一、知识再现（每空2分，共20分）1、物体都有一个向下的力,这就是＿＿＿.2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿＿＿.3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿＿＿.4、科学技术上统一规定用＿＿＿作力的单位,简称＿＿＿,用＿＿＿表示.5、物体间接触面光滑,摩擦力＿＿＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿＿＿.6、物体重,运动时的摩擦力＿＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿＿＿.二、辨明对错（每小题2分，共16分）1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（）2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（）3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（）4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.（）5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（）6、弓箭是利用了物体的反冲力.（）7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（）8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（）三、精挑细选（每小题2分，共16分）1、体操运动员往手上擦镁粉是为了（）A、减小摩擦力B、增大摩擦力2、赛车的车身重心很低是为了（）A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定3、我们知道1牛约等于（）克的力A、10B、100C、10004、要使静止的物体运动起来,必须对物体（）A、用力B、不用力5、要使物体运动得更快,必须对物体（）A、用力B、用更大的力6、做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（）的A、一样B、不一样7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）A、不变B、越大C、越小8、靠反冲力运动的物体是（）A、喷气式飞机B、火车C、弓箭四、巧手连线（10分）拉力大使小车运动慢的原因载重量大摩擦力小使小车运动快的原因拉力小载重量小五、实验体会（17分）实验计划我们提出的问题测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小我们的推测实验材料相同条件不同条件实验方法、过程实验结论六、我问你答（每小题7分，共21分）1、使用弹簧测力计应注意些什么?2、交通部门为什么要限制汽车超载?3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?第一学期五年级科学三、四单元检测题班级：姓名：一、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）1.地形图上的不同颜色表示不同的地形。()2.土壤中是没有微生物的。()3.土壤中是没有空气的。()4.植物也能对岩石风化发挥重要的作用。()5.课本上说地球的深部物质像一锅煮热的粥，压力很小。（）6.雨水使土壤中的生物得到了生存的水分，所以雨水对土壤没有侵蚀。（）7.课本上说的“径流”就是小河流。（）8.课本资料上介绍：风对土壤也有侵蚀，这是因为风刮走了地面的黏土和细沙，年复一年，土壤被侵蚀了。（）9.把橡皮筋拉长或压缩都能产生弹力。()10.我把石子竖直上扔，会落下来掉到自己头上，这是空气阻碍的原因。()11.空车行驶的汽车比满载货物行驶的汽车，所用的前进驱动力要小。()12.日常生活中，人们总是想办法来减少摩擦力。()13.课本上介绍“像火箭那样驱动小车”就是用反冲力来驱动小车。（）14.手在空中移动比在桌面移动容易，是因为在空中没有摩擦力。（）15.自行车正常前行，轮在地面滚动，当刹车后，轮不再滚动了，但自行车还会前行，这时轮与地面是滑动。（）16.你观察过自行车的好设计，刹车时刹车皮与钢圈紧合，这时刹车皮与噶钢圈的摩擦是滑动摩擦。（）二、选择题：（把正确答案的字母填在括号里）2．在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了()A．增加动力B．增大摩擦力C．减少摩擦力3．把车身设计成流线型，主要是为了()。A．美观耐用B．制造加工比较方便C．尽量减小空气阻力7．在研究多大的拉力能使小车运动起来时，挂垫圈要一个一个增加，它的好处是（）。A.能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力B.为了小车不乱跑C.让小车加快运动４.我们学过运动会产生摩擦力，下列问题我会回答：（1）手压光滑桌面向右运动，感觉要用较大的力手才能运动。手在空中向右运动，感觉没用力手就运动了。这种现象的原因是（）A.桌面有吸引力B.手与桌面有较大摩擦力C.无法判断（2）课堂上研究过摩擦力大小与（）因素有关。新课标第一网A.只与接触面的光滑程度B.只与物体重力C.接触面和物体重量（3）下图1是研究摩擦力的实验，实验用砝码重量和个数、盒子都一样。它研究的变量是（）A.物体重量大小B.物体接触面状况C.弹簧称拉动快慢５.课堂上做过滚珠轴承的实验装置，下面实验和问题我知道。（1）右图是课堂上做过的实验：把一个小瓶盖固定在桌面上。用胶带把铅笔粘到另一个大一点的瓶盖上（如图2）。把大瓶盖盖到小瓶盖上，转动大瓶盖（如图3），大瓶盖（）转动。A.不容易B.容易C.灵活（2）右图是课堂上做过的实验：在小瓶盖里放进一些玻璃球(如图4)。再把大瓶盖盖到小瓶盖上，转动大瓶盖（如图5），大瓶盖（）转动。A.不容易B.容易C.不灵活(3)这个实验的活动体验，说明了（）A.不用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滚动运动B.用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滑动运动C.用玻璃球，大瓶盖转动相当于是滚动运动（4）自行车刹车的方法是阻止车轮转动，为什么车轮停止转动,车能很快停下来？（）A.车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滚动摩擦，滚动摩擦小，所以车停了B.车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦大，所以车停了C.车轮停止转动，轮与地面的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦小，所以车停了6.某小组研究土地上有覆盖物对侵蚀的影响时，要控制的相同条件是()。A．有无覆盖物和雨量大小B．土地坡度和雨量大小C．有无覆盖物和土地坡度7.下列工具中最适合观察土壤生物的是()A．潜望镜B．望远镜C．放大镜8.下列描述是径流现象的是()A．雨点降落时，打散并溅起土壤微粒B．沿着地表流走的雨水C．黏土和细沙被河水冲走9.下列不是侵蚀现象的是()A．风刮带来的沙把山崖上的岩石磨的很光滑B．海浪拍打岸边形成洞穴C．大草原遍地绿色10.课堂上做过岩石变化的实验，下面实验和问题我知道。（1）如图6的实验：将燃烧的岩石立即放入冷水中，反复几次。实验结果是（）。A.岩石没反应B.岩石破碎了C.岩石膨胀变大（2）题（1）的结果说明（）。A.气温的冷热变化，会使大自然的岩石破碎变小B.气温的冷热变化，大自然的岩石没有反应C.气温的冷热变化，会使大自然的岩石膨胀变大（3）岩石在多种不同作用下，都会发生变化，如图7是一种（）使岩石破裂。A.岩石挤住了树根B.岩石使植物无法生存C.植物从岩石中长出，即植物作用了岩石（4）前面两例使岩石破裂现象叫（）。A.风化B.破坏C.岩石活动三、看图填空1.右图是土倒入水中，搅拌水中土壤，静置一段时间后的现象。在右图中将沙、石子、黏土分别填入相应框内。在土倒入水中时有气泡冒出，这说明土壤中有：2.画出左图小车的运动方向。右图射出子弹后，枪身向后退，这是什么力作用使枪身向后退？答：3.下列物体是靠什么力运动的，请在括号里写出。四、探究题：下面是研究滑动摩擦力的一个实验，实验室提供下列器材：带钩的长方体木块、表面平整的长木块、几条毛巾、直尺、弹簧测力计、几枝圆珠笔。下表是研究滑动摩擦力实验时得到的数据，请分析数据回答问题。实验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面6N0.7N2木板面8N1.2N3毛巾面6N2.1N1、比较1、2次实验，固定不变的量是；实验得出的结论是2、比较1、3次实验，固定不变的量是；实验得出的结论是地球表面及其变化单元检测题一、填空题：1、地球的内部可以分成_________、_________、_________三部分，绝大部分地震发生在_________。火山活动与_________和_________运动有关。2、由于受_________、_________、_________或_________的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。3、外力的作用和的作用，使岩石最终成为土壤。4、土壤的成分中，_________和_________是植物生长必需的营养元素。______是动植物腐烂时产生的黑色物质。5、流水对土壤的作用主要表现为__和。6、影响对土壤侵蚀的因素有、、。7、、在大江大河的下游和入海口往往是__________。8、自然界中每时每刻都有_________和_________的现象发生。9、中国部多高山，部多平原。10、土壤是由沙、、黏土、、和空气等物质组成的混合物。二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）1、鹅卵石一般出现在河床得上游。()2、大陆板块的相互碰撞、分离、平移，会造成灾害之一———海啸。()3、丘陵的地形海拔较高，地势蜿蜒起伏，层峦叠嶂。()4、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。()5、喜马拉雅山是两大板块受挤压而形成的大山脉。()6、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。()7、地表径流的流速越小，对土地的侵蚀作用越明显。()8、土地的坡度越大，土地受侵蚀的程度就越厉害。()9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。()10、为了保护我们家园，应想办法尽可能减少对土地的侵蚀。()三、选择题：（把正确答案的字母填在括号里）1、如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的()A．上游B．中游C．下游2、.我们家乡的地形是()A.．平原B．山地C．丘陵3、()是溶解在水中的矿物质，它是植物生长必需的营养元素。A．沙砾B．腐殖质C．盐分4、某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是（）。A、在一块有覆盖物的土地上，先下“小雨”，然后再下“大雨”进行比较B、在两块都无覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较C、在两块都有覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较5、由于流水对土地有()作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A．风化B．沉积C．侵蚀6、岩石受到风化作用最终会变成()A．土壤B．腐殖质C．石头7、许多科学家认为，东非大裂谷是由于()而形成的。A．两个板块碰撞B．两大板块受拉张C．火山和地震8、把土壤倒入水中并搅拌，静置一段时间后，发现在最上层的是()。A．沙砾B．沙C．黏土9、峰峦高耸，地势崎岖的是（）。A．盆地B．山地C．丘陵10、我国的地形特点()A．地势东高西低，东部多平原，西部多高原B．地势西高东低，东部多高原，西部多平原C．地势西高东低，东部多平原，西部多高原11、课堂上我们做过植物对岩石作用的实验：把豌豆放入石膏糊中，把结成块的石膏糊放入盛水的盘子里，豌豆发芽后，发现石膏糊的状况是()。A．石膏糊越来越硬，豌豆不会发芽B．豌豆发芽，石膏糊没有变化C．豌豆发芽，石膏开裂12、海边的洞穴、悬崖等地形是()A．雨水冲成的B．海浪拍打形成的C．风掀起的沙石堆成的四、简答题：1、我们用哪些办法来减少雨水和水流对土地的侵蚀?答:2、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结。答:五、综合题地球上有高山，有峡谷，也有岛屿；有平原，有高原，也有盆地；有沙漠，有森林，也有河流海洋，为了探究地球表面的地形地貌形成，我们不妨来回答以下几个问题。1、火山和地震是怎样改变地表的地形地貌的？请举例说明。2、是什么力量使地球表面变得千姿百态？请举例说明。3、大自然中除了流水以外，还有哪些力量能将岩石的碎屑带走？实验题：1、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件。实验方案：实验时注意的相同条件和不同条件：2、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。猜想：实验过程：实验结论：3、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？实验器材：实验方法：实验注意事项：五年级第一学期科学运动和力单元检测题一、填空题：1、物体都有一个向下的力,这就是。2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做。3、气球里的气体喷出时,会产生