教科版物理中考复习《第三章声》复习学案

九年级物理中考复习主备课人：胡国明初审人：_________复审人：_________第___周星期___授课人：__________第___组学生：________评价：_________打古中学“271”高效课堂导学案第1页共4页《第三章声》复习学案知识回顾1.声音的产生与传播①正在发生的物体叫做_______；②声音是由物体______产生的，一切正在发声的物体都在_______，_______停止，发声停止；③声音以______的形式传播（称为声波）；声音的传播需要______（即传播声音的媒介物），声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；每1s内声音传播的路程称为_______，通常情况下，υ固____υ液____υ气；影响声速的因素：介质的__________和介质的________（在15℃时，声音在空气中传播速度约为340m/s）；④声音能够传播_______和_______。2.乐音与噪声（如图所示）（1）声音分为两大类：_______和_______。①悦耳动听的声音叫做_______；②（物理角度）发声体做无规则振动产生的声音叫做_______，（环保角度）妨碍人们正常休息和工作的声音。（2）乐音的三个特征：_______、_______和______。①乐音的高低叫做_______；影响因素：振动______（频率越高，音调越______，声音越_______；频率越低，音调越______，声音越_______）。②声音的大小（也反映了声能的大小）叫做_______，又叫_______；影响因素：振动幅度（简称_______），振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。还与人距声源的________有关，距离越远，响度越小；距离越近，响度越大。③声音的特色和品质叫做________，又叫________；影响因素：发声体本身的材料和结构。（3）用________为单位来表示噪声的强弱程度。_____dB是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音，是听觉的下限；为了保护听力，声音不能超过______dB；_________dB是较为理想的安静环境；在______dB的环境中，鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。噪声的来源：交通噪声、工业噪声、施工噪声、居民噪声等。当代社会四大污染源：_______、_______、_______、______________。噪声的利用：除杂草、探测病灶、显示海底情况等。噪声的控制：a.在声源处减弱（______声）；b.在传播过程中减弱（_______声）；c.在人耳处减弱（______声）；根本措施：________或______声源噪声。【1996.10.29《中华人民共和国环境噪声污染防治法》颁布】3.奇异的声现象（1）声的反射——回声：当声音在传播过程中遇到_________时，被反射回来的现象；听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚______s以上，即在空气中，发声体与障碍物相距大于______m，人耳就能听到回声；反之，回声与原声相混，使原声________，耳朵就很难把这两个声音区分开。回声的利用：a.加强原声；b.测距：s＝0.5υ声t；c.可以测定声音在物体中传播速度：s/υ空气-s/υ物＝△t；d.用声纳定位。声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地面等障碍物反射，当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，叫做________；持续的这段时间叫做____________。混响时间过短，声音干____________；混响时间过长，回声与原声相混，听不清楚。因此，建筑师必须处理好剧场和音乐厅的________效果。（2）共鸣（也称共振，如下图）：两个________相同的音叉，一个发声，引起另外一个音叉也发声的现象；如唐代钟鸣磬响，击彼此应的现象，二胡的共鸣箱等。（3）不同的动物的发声部位、发声频率与接收声音的频率完全不相同。4、人耳的听声能力声与现代科技（1）人耳的听声能力（如图）：①听声过程：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→半规管→九年级物理中考复习主备课人：胡国明初审人：_________复审人：_________第___周星期___授课人：__________第___组学生：________评价：_________打古中学“271”高效课堂导学案第2页共4页前庭→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢；②频率：a.定义：物体在1s内振动的_______；b.单位：_______（在SI中，简称______，符号______），千赫（kHz）、兆赫（MHz），1MHz＝103kHz＝106Hz；③人耳听觉频率范围：_______________；敏感范围_____________Hz；分辨频率差约为3‰。（2）低于20Hz的声叫________，高于20000Hz的声叫________。动物与声音：a.狗、猫、蝙蝠、海豚可以听到_______；b.水母、大象可以听到________。_______具有方向性好、穿透能力强、能量大且密集等特点，常用来制造声纳（即雷达）、金属探伤、B超体检、清洗精密仪器、治疗结石、加湿空气和除尘等。_______具有频率低、能量衰减小、穿透能力强、传播距离远等特点，常用来监测核爆炸位置、海洋平均温度、预报自然灾害等。（3）声技术和计算机技术相结合，即_____________，广泛用于现代生活，如声识别技术与安检，制造智能玩具等。知识点一：声音的产生和传播例1：如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵，然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳。【针对练习一】如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A.发声的物体都在振动B.声音能够传递能量C.声音能够传递信息D.空气能够传声【针对练习二】下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A.声音都是靠空气来传播的B.只要物体振动，就能听到声音C.回声是声音被障碍物反射而形成的D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响知识点二：声音的特性例2：我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色D.使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的响度【针对练习一】音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据（）A.音调B.音色C.响度D.频率【针对练习二】吉他是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A.振幅B.响度C.音调D.音色【针对练习三】某歌手的演唱会上，嘹亮的歌声直入心扉，这里的“嘹亮”是指声音的，演唱会的声音立体感很强，这主要是由于人的听觉具有。知识点三：噪声的危害和控制例3：近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（）九年级物理中考复习主备课人：胡国明初审人：_________复审人：_________第___周星期___授课人：__________第___组学生：________评价：_________打古中学“271”高效课堂导学案第3页共4页A.减弱噪声污染B.缓解“热岛效应”C.绿化居住环境D.减少大气污染【针对练习一】为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从________处减弱噪声。人们以为单位表示噪声强弱的等级。【针对练习二】如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.噪声的产生.噪声的传播C.噪声的接收D.以上三种均是知识点四：声的利用例4：蝙蝠通过发出接收来判断目标的位置和距离，地震前发出的_______使得某些动物烦躁不安，而人却无感觉，是由于人耳的听觉频率范围为。【针对练习一】下列各图中，主要描述声音能够传递能量的是（）【针对练习二】自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（）A.用牙齿听声利用的是骨传导B.用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C.声波和电磁波都可以传递信息D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，利用这些器材，可以完成哪些“声学实验”？1.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好九年级物理中考复习主备课人：胡国明初审人：_________复审人：_________第___周星期___授课人：__________第___组学生：________评价：_________打古中学“271”高效课堂导学案第4页共4页C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大2.将鼓轻敲一下，然后在重敲一下，两次敲击的声音相比发生变化的是A.音调改变B.响度改变C.音色改变D.三项均不变3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A.音调B.音色C.响度D.声速4.在建造核电站反应堆掩体时，必须进行不间断的超声波探伤仪检测，确保掩体无任何结构性裂缝。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的()A.速度太快B.响度太小C.频率太高D.频率太低5.下列事例中，属于利用声传递能量的是()A.用声呐探测海底深度B.用超声波清洗眼镜C.医生用听诊器为病人检查身体D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨6.下列说法中正确的是A.声音是由于物体振动产生的B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C.声音在空气中传播最快D.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声7.下列有关声现象的说法中错误的是（）A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）A.适当改变心脏跳动频率，使音调变高B.缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C.减小声音的分散，增大声音的响度D.可以增大心脏跳动振幅，使响度增大9.在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”。但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）A.动物反映灵敏B.有些动物能听到超声波C.有些动物能听到次声波D.动物能观察到地面的变化10.在地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声波D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用