教职工综合考评方案

木桐中学教职工综合考评方案为进一步深化学校内部管理体制改革,加强教职工队伍建设,不断提高教职工的政治和业务素质,正确评价中小学教职工的德才表现和工作业绩，充分发挥考评工作在学校管理中的激励、导向和督促作用，根据《卢氏县中小学教职工综合考评指导意见》和《卢氏县义务教育学校教师绩效考核工作实施办法》等有关文件精神，从维护广大教师利益出发，结合学校实际和各项管理制度，特制定本考核细则。一、指导思想以促进学校科学发展为目标，以促进教师专业发展为核心，以提高学校管理水平和教学质量为根本，建立科学规范的教职工综合考评细则，充分发挥考评的导向、激励、督促作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！二、考评对象木桐中学在编在岗教职工；特岗教师。三、基本原则坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、多劳多得、优劳优酬、客观公正、科学合理的原则。四、综合考评项目及标准：(一)职业道德（占10%）考核责任人：任千岁(二)职业能力（占10%）考核责任人：李海霞（三）工作表现（占30%）1、教学工作量（占5%）考核责任人：任千岁2、考勤（占5%）考核责任人：任千岁3、教学常规(20分)考核责任人：罗新江（四）工作成效（50%）1、教学效果（40%）考核责任人：罗新江2、教研效果（10%）考核责任人：李海霞五、操作办法：1、坚持平时过程考核和期末终结相结合的考核办法。2、除教学成绩外，其他考核一月一总结一公布。3、教学成绩考核期末反馈。4、各部分考评内容由责任人按比例负责考核，结果汇总，得分最高者得满分100分，其他按比例计算得分。六、结果使用：考核评估结果将作为教职工评优、表先、职评、聘用、绩效工资、调动、提拔等方面的依据。七、否决项1、参与邪教活动或其他非法组织的。2、玩忽职守，造成较大安全责任事故的。3、受到公安机关处罚或党纪政纪处分的。八、考核领导小组组长：马金花成员：任千岁罗新江李海霞罗青魁李春锁教师代表4人附：1、职业道德考核细则2、职业能力考核细则3、工作量考核细则4、出勤考核考核细则5、教学常规考核细则6、教学效果考核细则（包括统考科目、考查科目）7、教研效果考核细则8、非专任教师考核细则（一）职业道德考核细则（占10%）【一】基本要求：1、政治素质。拥护党和国家的路线、方针、政策，言行与党中央保持高度一致。参加政治学习及社会活动的表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。依法履行教师职责，不得以任何理由和方式有碍于完成教育教学任务；不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。不参与社会迷信活动，不参加非法组织和非法集会。2、行为规范。参加学校重大活动及表现情况。服从学校安排，积极参加有关活动及各种会议，遵守纪律，不做与活动及会议无关的事情。上班不做与工作无关的事情。廉洁从教。未出现有偿家教、从事强制性推销活动，无乱收费、乱办班、乱招生及其他不廉洁行为。坚守高尚情操，为人师表。文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具。爱护校产，保持办公室和校园环境卫生。对破坏公物、公共卫生和打架斗殴等不良现象能及时制止，并进行批评教育。无违反其他校规行为。3、爱岗敬业。忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不从事第二职业。4、热爱学生。关心热爱全体学生。尊重学生的人格，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益，保护学生安全。严格要求学生。耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。无歧视学生的现象。对不同层面的学生有不同的施教策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。5、团结协作。师生关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。同事关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。教师与家长关系。尊重家长，认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进教育合力的形成。积极参与教研组、年级组以及学校其他工作。发扬奉献精神，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。【二】考核项目1：关心热爱学生，严禁体罚或变相体罚学生，谩骂侮辱学生人格，将学生赶出教室或用经济手段处罚学生。违者每次扣10分。造成学生流失的，除扣30分外,该教师必须负责使流失学生返校。2：不准向学生推销各种资料或自立名目收取费用，违者除退还费用外，扣30分。3：因工作失职造成安全事故的，除承担相应责任外，扣10—50分。后果严重的上报有关部门处理。4：上课接打手机的，发现一次扣2分。5：上课穿拖鞋、男穿短裤、背心、女穿超短裙等奇装异服的，发现一次扣5分。6：不服从学校管理，工作推委扯皮，不履行职责，造成重大教育事故的，每次扣30分，并在教师会上做出检查。情节严重者，停课反省，直至解聘。7：拨弄是非，制造矛盾，破坏同志团结，影响学校稳定的，公开书面检查并扣30分。8：正常上班时间，严禁喝酒，违者每次每人扣10—20分，并在全体教师会上通报批评。借酒闹事，情节严重者加倍处罚，并停止工作检查。9：设立师德师风举报箱，接受社会监督，对群众、学生反映的问题认真调查，以经查实，严肃处理。10：师德师风不合格教师，期末考核、评优评先、职称晋级等一票否决。说明：每个教师本项基分为150分，根据平时考核进行减分，基分减完为止。（二）职业能力考核细则(10%)本项考核基分为150分，由学生、教师、考评领导小组依据考核总体要求，按等级评定。评定等级为优、良、一般三级。优、良、一般等级对应分值分别为：150分、120分、80分。学生、教师、领导三项权重参考值分别为：40%、30%、30%。教师职业能力得分=学生评价×40%+教师评价×30%+领导评价×30%。★教育能力(40分)1、有亲和力、影响力，具有良好的榜样力量。2、善于把握教育时机和分寸，能有效制止不良行为，能对班级日常事务进行有效管理。3、有组织开展活动的能力，能发挥育人功能。4、有沟通能力。有与同事、家长、学生和外部环境等沟通的能力。5、有合作能力。包括与同事、家长的合作和在团队中发挥的作用。★教学能力(40分)1、正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。2、有较为丰富的组织和协调能力，根据学生的不同特点营造有效的学习环境。3、具有帮助学生形成发现和解决问题的能力及培养学生思维品质的能力。4、具有现代化教学手段的设计应用能力。教学手段适时适度，操作规范熟练。5、具有开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面能力。6、语言简练、准确、有感染力，教学基本功扎实。7、具有课堂评价的能力。教师能及时给予学生外显的、详细的和具有建设性的反馈。★教研能力(40分)1、教育教学研究能力。2、教育改革创新能力。3、教育教学实践反思能力。4、教育教学评价能力。★专业发展能力(30分)1、教育理论和实际教学能力的提升。2、专业知识和能力的更新。3、参与继续教育的态度。此项考核结果以20%的权重计入此部分考核得分中。（三）工作量考核细则（占5%）1、根据县核编，结合我校实际情况，共设岗位30个：设校长、副校长、教导主任、总务主任、德育主任、教科室主任6个领导或兼职领导岗位（兼相应的课程），设专任教师岗位23个，后勤岗位1个。（详见附表1）2、课程岗位设置考核规定：按照县教体局《课程设置计划》计算正课时。语文、数学、英语周课时每节每月量化得分为6分；物理、化学、政治、历史、地理、生物周课时每节每月量化得分为5分；综合考核课程（体育、音乐、美术、写字、信息技术、综合实践等）周课时每节每月量化得分为4分；自习（包括早自习、午自习、综合实践课、晚自习）周课时每节每月量化得分为2分。3、兼职工作考核依据县教体局考量规定，根据我校实际情况，相当于副科标准（即正课时12节，自习12节）考核：校长：满工作量（由局考核）副校长：2/3工作量教导主任：1/2工作量总务主任：1/2工作量德育主任：1/2工作量教科室主任：1/2工作量常寝室管理相当于3课时副课工作量。教导员、政教员、电教管理、图书管理相当于2课时副课工作量。电路管理相当于2.5课时副课工作量。水路管理相当于1.5课时副课工作量。档案管理、仪器管理、轮寝管理、校园文化、廉政监督工作量相当于1课时副课工作量。4、跨课头（包括双班主课）每周加1节工作量，毕业班每周每课头加1节工作量。5、年龄在55岁以上的教职工，岗位工作量按平均工作量的80%计算。说明：本项考核满分为75分，每个教师按照以上标准，参照承担岗位计算工作量得分，工作量得分最高者得满分75分，其他按比例计算。（四）出勤考核细则（占5%）1：教职工一律实行签到制度，按时上下班，不得迟到、早退、旷工，由值周领导负责检查登记。旷工一天扣30分，旷会、旷课（包括升旗及大型集会）一次扣5分，迟到、迟会、早退一次扣3分。2：按时签到，未签到者每次扣5分，代签的每次扣代签者5分。3：假期规定：教职工本人婚嫁为7天，子女婚嫁为5天，直系亲属丧假为5天，女教师产假为90天。一般事假全期不超过5天（外乡教师不超过8天），超过的，每天扣15分。（自修、学习培训、病假时间除外）4：学校组织的统考、期考等集体活动原则上不允许请假，若请假一天扣除20分。5：严格请假手续，请假条上写明请假事由，注明课程安排，先由教导主任签字审核后，再由校长签批，交值周领导登记后，方可生效。课程安排不到位或无人上课者，按旷课论处。6：学校设全勤奖，全期没有一次请假、迟到、旷课的教师，一次性奖励50分。本制度一周一通报，一月一总结，所扣款项在岗位考核部分扣除。说明：每个教师本项基分为75分，根据平时考核进行减分，基分减完为止。（五）教学常规管理考核细则（20%）A、教学常规考核内容和管理办法教师教学常规考核将分为：教学秩序、计划与总结、备课、上课、作业批改与辅导、四字方针落实、考试与质量分析等环节的考核。教学常规考核比重占20%，每个教师积分按300分计算，平时考核按优加差扣的原则进行考核，期末汇总计算出个人得分。B、教学常规考核具体制度与细则【一】教学秩序常规（30分）1、严格执行规定的课程表、课外活动表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，请假必须安排好课程，若需调课由教导处统一安排，严禁空课。违者每次视其情节扣3-9分。2.、上课办公期间严格遵守学校有关制度，不寻衅滋事，不喝酒打牌玩游戏，不聚众聊天，不做与教学无关事宜，不影响他人工作。违者每次视其情节扣3-9分。3、对于差生或违纪学生，不经学校同意，教师不得擅自令其停课或离校，以保证学生上课与安全，不随意体罚或变相体罚学生。违者每次视其情节扣3-15分。4、上课期间，上课教师不得随意接打电话，非当堂任课教师不得随意占用学生上课时间，有特殊情况，经任课教师同意后进行。违者每次视其情节扣3-9分。5、体音美信技或有关教师组织学生参加课室外课，教师要认真负责，不得放任自流。违者每次视其情节扣3-9分。6、认真落实学籍管理制度。不擅自接转学生、借读生，不私自给学生调班，不得以任何理由赶撵歧视辱骂差生致使学生辍学或不让差生考试。违者每次视其情节扣3-15分。7、教师上课着装应庄重、整洁、大方；切忌浓妆艳抹或不修边幅。违者每次视其情节扣3-9分。全期都能较好完成几条者，受到师生好评或学校表彰，每次奖3-9分。【二】教学计划与总结常规（45分）1、开学第一周各教师要按学校教学计划、教研组计划制定好个人教学计划。教学计划应在深入钻研课程标准和教材，分析教材结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和重难点的基础上，结合所教班级学生实际制定，并在规定时间内交学校检查备案。其中也要按要求完成有时学校布置的阶段性教学计划。2、教学计划应包括的具体内容：①学情考情分析②教材分析③教学目标（名次目标和尖优生培养目标）④提高质量措施