教育学真题--打印

《教育学》试卷（2013年3月24日启用）一、选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项填涂在答题卡相应位置。1.明确提出“教育即经验的改造”的教育家是（）。A．孔子B.陶行知C.杜威D.布鲁纳2.我国奴隶社会的教育脱离生产劳动，其教育内容主要是（）。A．六艺B.四书C.五经D.七艺3.制约教育发展的规模和速度的是。A．经济发展水平B.社会政治制度C.文化发展水平D.教育发展水平4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所反映的影响人的发展的因素是（）。A．家庭教育B.遗传素质C.社会文化D.传统习俗5.在中央文件中首次使用“素质教育”这一概念的是（）。A．《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中华人民共和国教育法》C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》D.《中国教育改革和发展纲要》6.为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。A．终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育7.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织通过的关于教师的文件是（）。A．《加强教师在多变世界中的作用的教育》B.《今日之教师》C.《明天的教师》D.《关于教师地位的建议》8.实现学校全面发展教育的基本途径是（）。A．德育B.教学C.管理D.上课9.（）在素质教育中起着灵魂和核心作用，确保教育沿着正确的方向发展A．智育B.体育C.美育D.德育10.研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A．调查研究B.实验研究C.个案研究D.经验研究二、填空题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在答题卡相应位置。11.学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者和（）。12.赫尔巴特根据（）提出了教育的目的论。13.师生关系包括师生的教育关系、道德关系和（）。14.我国义务教育的基本性质是：强制性、免费性、（）。15.学生在学校受教育的过程中享有的主要权利，可归纳为受教育权、人身权和（）。16.教学过程大致分为激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）五个阶段。17.作业的四种主要形式有阅读教科书和参考书、（）、各种书面练习作业发及各种实际操作作业。18.品德评价法包括奖励、惩罚、评比和（）。19.班集体的构成要素包括：共同的目标、一定的组织结构、共同生活的（）、一定的心理氛围、情感纽带。20.中小学教育科研的意义在于解决教育教学问题、（）、不断激发教师对工作的热情。三、判断说明题：本大题共5个小题，每小题3分，共15分。先判断正误，再简要说明理由。答案写在答题卡上。21.教育是增进人的知识与技能的活动。22.人的发展的不平衡性要求教育做到因材施教。23.制定教育目的不能凭人们的主观愿望和臆断。24.课程计划就是学科课程标准。25.班主任工作中，对学生进行个别教育等同于转化后进生。四、简答题：本大题共5个小题，每小题7分。共35分。答案写在答题卡上。26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的到2020年我国教育改革发展的战略目标是什么？27.学校教育在人的发展中有哪些促进作用？28.在职教师实现专业发展的基本途径有哪些？29.简述综合实践活动课程的内容。30.简述叙事研究的含义及具体实施步骤。五．论述题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。答案写在答题卡上。31.论述启发式教学原则的基本含义及贯彻的要求。32.案例分析：这学期，我接了一个学校有名的乱班。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞。污物满地。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才请同学们进教室上课，坐在教师新手打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们扫吧。”我微笑地说：“不，这一周李老师做值日。”一个星期后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连屋角也打扫得干干净净。教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。我不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来于心不忍，以至最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到学校的表扬。请问：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。答案：选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.A7.D8.B9.D10.B填空题：11.教育内容12.伦理学13.政治制度14.普及性15.财产权16.运用知识17.各种口头作业和口头答问18.操行评定（评语）19.准则20.促进教师专业发展三、判断说明题：21.教育是增进人知识与技能的活动。（错误）。(1分)教育是有目的地增进人的知识、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的社会活动。（2分）答得不全给1分。22.人的发展的不平衡要求教育做到因材施教。（错误）。（1分）人的发展的个别差异性特征决定了教育必须因材教。或者人的发展不平衡性特征决定了教育必须抓住关键期和最佳期。（2分）23.制定教育目的不能凭人的主观愿望和臆断。（正确）。（1分）教育目的的制定必须考虑各种主客观、影响因素，社会政治、经济文化是确定教育目的的主要根据。（2分）24.课程计划就是学科课程标准。（错误）。（1分）课程计划也称课程方案，是国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。（2分）或者：学科课程标准也称课程标准，是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价和指导性文件。（2分）或者：学科课程标准也称课程标准，是国家根据课程计划以纲要的形式编写的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件。（2分）25.班主任工作中，对学生进行个别教育等同于转化后进生。（错误）。（1分）班主任对后进生的转化工作，是个别教育的主要任务之一。（1分）个别教育既包括转化后进生，也包括做一般生和先进生的工作。（1分）四、简答题：26.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的到2020年我国教育改革发展的战略目标是：第一，基本实现教育现代化；（2分）第二，基本建成学习型社会；（2分）第三，进入人力资源强国；（2分）写出“两个基本、一个进入：给1分。27.学样教育在人的发展中的促进作用；第一，加速人的发展；（2分）第二，发掘人的潜力；（2分）第三，提升人的价值；（1分）第四，健全人的个性。（2分）28.在职教师实现专业发展的基本途径：参加培训、专业阅读、网络学习、参加学术团体和学术活动、教育考察与观摩、校本教研与培训、行动研究.(每个要点1分)29.综合实践活课程的基本内容：第一，研究性学习（2分）第二，社区服务与社会实践（2分）第三，劳动与技术教育（2分）第四，信息技术教育（1分）30.叙事研究的含义：通过口头和书面讲故事的方式开展的研究。（2分）叙事研究的步骤：发现研究问题。（1分）寻找叙事对象。（1分）搜集故事。（1分）撰写故事。（1分）分析故事，撰写研究报告或论文。（1分）严格按照顺序，顺序正确的部分按标准给分。五、论述题：31.试论启发式教学原则的基本含义及贯彻要求。含义：启发式教学原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性（1分），引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。（1分）贯彻这一原则的基本要求：教师讲授要“少而精”（1分），给学生留出思考空间（1分）；调动学生学习的主动性；（2分）设置问题情境（2分）；培养学生良好的思维方法，使学生处于积极思维的状态。（2分）32.案例分析：李老师的做法体现了榜样示范的德育方法。（2分）写出“榜样法”给2分，写出“以身作则”、“以身示范”的给1分。榜样示范的含义：教育者以他人高尚的思想、模范的行为、优异的成就来影响受教育者的方法。(2分)榜样示范的特点（2分）：（1）将深刻抽象的理论具体化、人格化，使其生动、富有感染性；榜样示范的要求（4分）(2)符合青少年的年龄特征，及心理需求。榜样示范的要求：（1）选好示范的榜样（2）引导学生深刻理解榜样精神的实质（3）激发学生学习榜样的敬慕之情（4）激励学生自觉用榜样调节行为。《教育学》试题（2012年3月25日）一、选择题:本大题共10个小题，每小题2分，共20分。1.在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是().A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说2.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的().A.科学性特征B.世俗性特征C.生产性特征D.国际性特征3.“拔苗助长”有违人的发展的()特征。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.在人的发展中起主导作用的因素是().A.遗传素质B.学校教育C.主观能动性D.自然环境5.人的发展的直接动力是().A.自然环境B.物质环境C.学校教育D.主观能动性6.在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称作().A.国家教育方针B.学校培养目标C.班级教育目标D课程教学目标7.教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的()角色.A.诊断者B.指导者C。评价者D.研究者8.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在().A.认识的直接性B.学生的合作性C.教学的教育性D.活动的开放性9．为检查英语写作能力，张老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判断题考查学生对该报道的理解。这样的试卷其().A．效度低B.信度低C.难度低D,区分度低10.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是().A.方向性原则B.知行统一原则C．教育一致性原则D.教育连贯性原则二、填空题:本大题共10个小题，每小题1分，共10分。11.人的生理发展包括机体的正常发育和___增加体质___两个方面。12.__1957___年,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”13.提出“绅士教育”目的的是英国教育家___洛克____。14.受教育权作为学生非常重要的权利，在实践上主要表现在学生入学权、上课学习权、受教育选择权和____升学权___。15.骨干教师的专业发展阶段经历准备期、适应期、发展期和___创造期____。16.学生是自我教育和发展的___主体____。17._课程标准__是国家根据课程计划以纲要形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件.18.教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和__设计教学__。19.一节综合课的组成部分一般包括_组织教学__、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业五个方面。20.王老师组织全班学生围绕“如何建立绿色校园”这一中心问题发表各自的看法，所采用的教学方法是___讨论____法。三、判断说明题;本大题共5个小题，每小题3分，共15分。先判断正误，再简要说明理由。21.“终身教育”是指人人终身接受学校教育。【错误】说明终身教育的时空延展性。仅说明终身教育不限于学校中的教育适当给分。22.我国教育的基本法是《义务教育法》【错误】《教育法》/《中华人民共和国教育法》23.人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。【错误】人的发展的个别差异性特征决定了教育必须因材施教。或者人的发展的阶段性特征决定了教育必须区别对待不同年龄阶段的学生，并且考虑年龄阶段的衔接性。24.教学即智育。【错误】教学和智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是全面发展教育的重要组成部分，是以向学生传授知识和发展学生智力为主要目标的活动，而教学则是实施智育及其他各育的基本途径。智育的实施处通过教学外、还有课外活动等。概括地说，教学和智育的关系式教育的途径和内