教育经济学试题2

2012年1月教育经济学试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．在教育经济学的发展历史中，国际教育经济学研究由高潮转入平稳发展的阶段是A．学科萌芽阶段B．学科形成阶段C．学科发展阶段D．学科繁荣阶段2．20世纪20年代人们普遍认为教育投资是一种A．生产性投资B．消费性投资C．生产和消费兼具的投资D．劳务性投资3．集中反映贝克尔的人力资本理论主要观点的著作是A．《生育率的经济分析》B．《人力资本》C．《家庭论》D．《教育论》4．政府对教育供求矛盾调节的根据是，认为教育属于A．公共产品B．非公共产品C．准公共产品D．消费产品5．从经济发展史角度看，将经济形态划分为“农业经济——工业经济——知识经济”的划分标准是A．产业结构B．资源结构C．资本结构D．劳动结构6．计划经济体制下，教育资源配置的方式是A．市场调节B．学校自筹C．政府调配D．社会捐助7．在一个综合性的大学里，同时并存有各种不同类型、不同规格要求的高等教育，这反映了高等教育发展的A．综合化趋势B．多层次化趋势C．多样化趋势D．大众化趋势8．通过教育培养出来的劳动力和专门人才，有一个知识能力转化“滞后”的周期，这反映了教育投资的特点是A．多效性B．间接性C．弹性大D．周期长9．在教育经费计算上，将教育投资实际包括的范围大小不同称为A．大小口径B．差异口径C．消费口径D．方法口径10．将义务教育投资划分为义务教育事业费和义务教育基本建设投资两部分的划分依据是义务教育投资的A．外部结构B．内部结构C．系统结构D．发展结构11．在教育成本中，国家和政府对学生假期所给予的经济补贴是A．教育假期成本B．教育个人成本C．教育单项成本D．教育精神成本12．取得同样质量的教育成果，教育资源占用和消费的越少，其效率就A．越低B．越高C．无法衡量D．不变13．规模经济问题的提出者是英国人西尔伯斯和A．马克西B．李嘉图C．丹尼森D．布鲁姆14．用个人教育费用和预期收入相比计算教育收益的方法是A．现值折算法B．余数分析计算法C．因素分析计算法D．简化劳动计算法15．学校的中心工作是A．管理工作B．后勤工作C．教学工作D．德育工作16．马克思主义再生产理论认为，培养和训练新的劳动力的方式是A．社会实践B．入职训练C．生产劳动D．教育17．教育经济学认为，在某一时期，一国或一地区各级各类学校教育机构所能够提供给受教育者的机会，就是A．教育需求B．教育供给C．教育分配D．教育服务18．在关于“教育市场”的争论中，有一种观点认为教育市场争论的焦点不是有没有教育市场，而是探讨教育在多大意义上、多大程度上进人市场的问题，这种观点是A．伴随说B．范围说C．供需说D．拓展说19．经济理论认为，社会总产品主要用于补偿消费和A．国民收入B．劳动者工资C．形成国家财政D．教育投入20．义务教育投资中，各国公用经费占义务教育投资平均在A．60％左右B．50％左右C．40％左右D．30％左右二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．在马克思主义教育经济思想中，对教育劳动进行考察的角度主要有A．简单生产劳动角度B．社会关系角度C．扩大了的概念角度D．复杂生产劳动角度E．简化的概念角度22．影响教育个人需求的因素主要有A．个人天赋能力B．家庭经济背景C．学杂费的高低D．个人教育未来收益E．教师供给23．教育特殊产业说认为，教育属于一种特殊产业，主要是因为教育是A．服务性产业B．要素性产业C．多效性产业D．基础性产业E．间接性产业24．从教育投资的对象上来分，教育投资分为A．用于学校教育的投资B．国家教育投资C．企事业单位教育投资D．用于成人教育的投资E．个人教育投资25．义务教育投资要遵循的原则主要有A．经济制约性原则B．投资主体国家化原则C．学生免费性原则D．国家立法性原则E．投资多元化原则第二部分非选择题三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26．劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用所体现出的比例关系是__________比例关系。27．__________被称为西方人力资本计量的代表人物。28．教育资源中最主要的人力资源是__________。29．科学是潜在的社会生产力，而__________则是直接的社会生产力。30．在教育开发经营的过程中，教育收益的最大最终获得者是__________。31．教育体制结构主要是指教育行政管理体制、办学体制和__________。32．用于开发和提高人的智力的一切投资统称为__________。33．教育投资占__________的比例，标志着国家政府在教育投资方面的水平。34．集权制国家义务教育投资主要来源于__________。35．教育成本有学生成本和非学生成本，西方有的学者称之为，教育成本由教育服务成本和__________两大类构成。四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)36．教育的社会需求37．教育结构38．义务教育五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)39．舒尔茨的人力资本理论有哪些主要观点?40．简述市场经济的基本特征。41．社会人口对确定教育投资比例的影响，体现在哪些方面?42．教育经济效率计量中，我国学者提出的实用性指标体系包括哪些方面?43．为什么说教师劳动具有创造性?六、论述题(本大题共2小题，第44小题11分，第45小题10分，共21分)44．为什么说教育是科学技术再生产的条件?45．试述研究教育成本的意义2006年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．人力资本理论的创立者是【】A．沃尔什B．丹尼森C．舒尔茨D．贝克尔2．教育供求矛盾产生的直接原因是【】A．教育社会需求的扩大B．教育个人需求的膨胀C．教育供给不均衡D．教育资源的稀缺和教育需求的扩大3．国际上通常将教育部门划入【】A．第一产业B．第二产业C．第三产业D．第四产业4．一般来说，发展中国家处于当年发达国家相同经济发展水平时，教育投资的增长【】A．低于发达国家当年的水平B．等于发达国家当年的水平C．高于发达国家当年的水平D．两者无法相比5．世界上最早用数量统计方法阐述教育经济价值的文章是【】A．斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B．沃尔什的《人力资本观》C．舒尔茨的《人力资本投资》D．丹尼森的《美国经济增长的原因和我们的选择》6．提出教育成本分担与补偿理论的教育经济学家是【】A．舒尔茨B．丹尼森C．罗杰斯D．约翰·斯通7．丹尼森所采用的计算教育经济效益的方法是【】A．费用─效益分析法B.因素分析法C．现值折算法D．劳动简化法8．凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力即是【】A．教育成本B．人力资本C．知识经济D．教育收益9．教育投入与教育产出之比即是【】A．教育规模经济B．教育经济效率C．教育经济效益D．教育经济价值10．舒尔茨用经济增长余数分析法估算出：美国1929年至1957年国民经济增长额中教育做出的贡献约占【】A．35％B．33％C．10％D．11％11．小学生因为没有达到法定就业年龄，故没有【】A．社会直接成本B．社会间接成本C．个人直接成本D．个人间接成本12．在教育经费中，人员经费要受两个主要因素制约，即【】A．工资水平和师生比B．工资水平和公用经费C．工资水平和生活水平D．工资水平和物价水平13．非义务教育具有部分排他性和竞争性，因此，它属于【】A．公共产品B．私人产品C．准公共产品D．商品14．一个国家、地区或单位根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物力、财力的总和及其货币表现即是【】A．教育投资B．教育投资效率C．教育效益D．教育投资收益率15．各级教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，构成教育的【】A．级别结构B．类别结构C．禅传结构D．形式结构二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16．教育经济学17．筛选假设理论18．教育需求19．教育投资分配结构20．教育经济效益三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21．简述教育对经济发展的直接作用。22．简述教育对发展人的劳动能力的作用。23．简述西方人力资本理论的主要观点。24．研究教育成本有何重要意义?25．确定教育投资比例的原则有哪些?四、论述题(本大题共2小题，第1小题10分，第2小题15分，共25分)26．试分析当今世界各国都在追加教育投资的主要原因。27．试述形成教育规模经济的条件2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．中国教育经济学会成立于【】A．1960年B．1980年C．1983年D．1984年2．西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是【】A．斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B．沃尔什的《人力的资本观》C．豪赛克的《教育与收入》D．欠雷的《投资决定的正规标准》3．社会主义国家探讨教育劳动性质的理论基础是马克思主义的【】A．生产劳动理论B．剩余价值理论C．劳动价值理论D．社会再生产理论4．根据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间【】A．成正比例关系B．成反比例关系C．成级数关系D．无相关关系5．下列说法中属于“社会化理论”的观点是【】A．教育能提高人的劳动能力B．教育能反映人的劳动能力C．教育的作用主要是培养不同个性特征的劳动力D．教育的作用是使个人收入分配趋于平等6．一个国家、地区或单位，根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和叫做【】A．教育投资B．教育投资效率C．教育成本D．教育投资效益7．政府对教育供求进行调节的依据是【】A．教育是消费性事业B．教育是生产性事业C．教育是准公共产品D．教育是私人产品9．筛选假设理论认为，劳动者受教育程度与工资水平的正比例关系是【】A．通过教育提高劳动能力形成的B．通过教育的筛选作用形成的C．通过教育训练劳动者的个性特征形成的D．通过教育影响工资制度形成的10．一个国家的教育供给，主要依靠【】A．社会对教育的认识和态度B．国家经济实力C．国家财政制度向教育倾斜D．教育资源的合理配置11．1996年世界“经合组织”在其年度报告中第一次正式使用的概念是【】A．劳动经济B．资源经济C．知识经济D．信息经济12．根据联合国教科文组织1985年《统计年鉴》，1983年发展中国家教育投资占国民生产总值的比例平均为【】A．4％B．5％C．6％D．7％13．在市场经济体制下，义务教育资源主要应该由【】A．政府提供B．市场机制进行配置C．学生家庭支付D．社会捐赠14．反映一个国家教育投资存量的指标是【】A．人口数量和增长速度B．人口分布密度C．人口年龄构成D．人均受教育年限15．在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做【】A．教育经费B．教育成本C．教育效率D．教育效益16．对教育的布局结构起制约作用的是【】A．产业结构B．技术结构C．劳动力结构D．地区经济结构17．教育投资的主渠道是【】A．国民收入B．社会总产值c．国民生产总值D．国家财政拨款18．生均经费指数是指【】A．生均经费与国民生产总值之比B．生均经费与人均国民生产总值之比C．生均经费与国民收入之比D．生均经费与教育投资总额之比19．非义务教育收取学费的基本理论依据是【】A．国家财政出现赤字B．非义务教育是公共产品C．教育成本分担与补偿理论D．马克思的劳动价值论20．根据萨卡罗普洛斯对教育收益率的研究，下列说法不正确．．．的是【】A．一般情况下，教育投资的收益率高于物质投资的收益率B．发展中国家教育投资收益率一般高于发达国家的教育投资收益率C．高等教育收益率一般高于初等教育收益率D．处在不同经济发展阶段的国家，教育收益率不同二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)21．西方人力资本理论的主要代表人物有【】A．舒尔茨