数学中考备课计划

胜利中学数学中考备课计划一、指导思想本学年是学生在初中的至关重要学期，也是胜利中学发展的新起点。初三数学教师以新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校2015年中考各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真钻研教材，探索中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续发展打下良好的基础。二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》，联系实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教学、教研活动。2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。3、上学期完成九年级上下两册的教学任务，下学期进行综合复习。三、主要工作1、认真学习新课标，转变教学理念以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。2、转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、改变备课方式，提高备课质量例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥集体的作用要多钻研教材，发挥集体的优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、中考方向的研究，教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点、难点、考点的分析和解决方法。要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做不同题目。四、具体实施方法。1．以《课程标准》为研究重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。2．以初三年级为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收每人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学。每位初三教师都要进行专题公开课教学。3．以学生为本，狠抓学生学习习惯的培养，“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，要做到落实到位不放松。课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层落实，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。4．有侧重的培优帮困。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题及配套习题。学生做完后教师讲解。优等生要对综合性习题做针对性的练习，争取提高优良率。中等学生要少做或不做繁、难、偏的数学题目，力抓合格率，争取优良率上不拖后腿。学困生要抓好基础，不要放弃，提高年级平均成绩。复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。总之，用心去做，从细节去做，尽我们初三数学每位老师最大的努力，发挥我们最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。五、教学进度安排（一）上学期教学进度表及教材分析周次日期教学内容教学目标备注1-29.1~9.1322.1二次函数23.2二次函数y=ax2的图象22.3二次函数y=ax2+bx+c的图象和性能通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会函数的意义。会用描点法画出二次函数的图像，能从图像上认识二次函数的性质会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。主要两个方面，一个是求最值问题，一个是求函数解析式。会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解。39.14~9.2022.3二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质22.4二次函数与一元二次方程49.21~9.2722.4二次函数与一元二次方程22.5二次函数的应用59.28~10.422.6反比例函数小结与复习主要是对反比例函数的自变量的取值范围和利用待定系数法求函数解析式的掌握。国庆长假610.5~10.1123.1比例线段了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割。通过具体实例认识图形的相似，掌握相似图形的性质。了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。710.12~10.1823.2相似三角形的判定810.19~10.2523.3相似三角形的性质23.4相似多边形的性质910.26~11.123.5位似图形小结与复习1011.2~11.824.1锐角的三角函数24.2锐角的三角函数值通过实例认识三角函数值，知道特殊角的三角函数值，会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角。运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题1111.9~11.1524.3解直角三角形及其应用1211.16~11.22小结与复习1311.23~11.29上册总复习1411.30~12.625.1旋转25.2圆的对称性理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。会计算弧长以及扇形的面积。1512.7~12.1325.2圆的对称性25.3圆的确定1612.14~12.2025.4圆周角25.5直线与圆的位置关系1712.21~12.2725.6三角形内切圆25.7圆与圆的位置关系1812.28~1.325.弧长与扇形面积小结与复习191.4~1.1026.1投影26.2三视图会画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据三（二）下学期教学进度、要求及策略周次日期内容要求方法措施13.8~3.14实数，整式，分式和分式方程第一轮复习，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。（1）必须夯实基础。（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，要不针对性的给同学面对面改作业，针对自己出错的题目查出原因，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。23.15~3.21数与式，一元一次方程和二元一次方程组，一元二次方程33.22~3.28一元二次方程，不等式及不等式组，43.29~4.4函数，一次函数，反比例函数，二次函数54.5~4.11函数综合，基本图形、三角形，四边形64.12~4.18四边形和三角形综合，相似形，相似性的应用，锐角三角函数74.19~4.25三角函数应用和相似形应用的综合，圆的基本性质和切线，弧长扇形面积和圆锥，图形的证明和计算84.26~5.2尺规作图，视图和投影，图形变换，图形与坐标95.3~5.9基本作图，平均数众数中位数方差，统计图，概率，统计视图描述基本几何体或实物原型201.11~1.1727.1随机事件27.2等可能情况下的概率计算在具体情境中了解概率的意义，运用列举法计算简单事件发生的概率。通过实验，获得事件繁盛的频率，知道大量重复实验时频率可作为事件繁盛概率的估计值。通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题211.18~1.2427.3用频率估计概率小结与复习221.25~2.7期末复习105.10~5.16探索性习题，操作性习题，阅读理解性习题，解读安徽近四年中考试题第二轮复习，在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。老师课外多下功夫，多查资料，要精选资料，给学生选精题。（1）可对学生共性的难点、误点设立专题。（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（3）以题代知识，可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。（4）复习题可适当拔高。115.17~5.23开放性习题，实际应用性习题，分类讨论性习题125.24~5.30数形结合题，找规律题，方案设计题135.31~6.6中考模拟卷训练第三轮复习是模拟中考的综合演练，查漏补缺。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。（1）模拟题必须要有模拟的特点，要切近中考模式。（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。（3）归纳学生知识的遗漏点。（4）调节学生的生物钟。（5）心态和信心调整。146.7~6.13中考模拟卷训练156.14~6.20中考模拟卷训练166.21~6.24中考模拟试卷分析、考前心理辅导胜利中学数学组2014年9月