数据恢复教案(15周)

一体化课程计算机组装与维护学习任务数据恢复教学时数10学时上课日期2012年12月3日-2012年12月9日周次15专业组审批教学班级年月日学材学材：《计算机组装与维护》参考资料：《计算机组装·维护与故障排除基础教程》《计算机组装与维护实战入门与提高》教学方法任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法视觉教具多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表教学系审批学习目标1.了解常用的数据恢复软件。2.能够制定数据恢复计划。3.能够正确恢复误删除文件。4.能够恢复误格式化分区。年月日学生情况分析本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。学习重点及其化解方法重点内容：正确恢复误删除文件。化解方法：1、教师指导学生小组进行网络搜索，掌握数据恢复软件的使用。2、引导学生小组讨论，明确数据恢复软件使用的步骤和原则。学习难点及其化解方法难点恢复误格式化分区。难点化解方法：以工作任务载体，通过反复排查，诊断分析，逐渐掌握恢复误格式化分区。资源准备1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、计算机组装与维护实训室安排；5、计算机硬件配件准备。学习任务教学组织流程教学活动1：FAT/NTFS分区文件系统结构（2时）1.FAT分区文件系统结构。2.NTFS分区文件系统结构。3.在教师组织下，各小组进行搜索讨论。4.各小组汇报交流。教学活动2：用EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复。（4课时）1.EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断2.EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。教学活动3：用DISKGENIUS软件进行数据恢复。（4课时）1.用DISKGENIUS软件磁盘文件。2.用DISKGENIUS进行文件恢复。3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。考评方法与考评材料教学活动1：FAT/NTFS分区文件系统结构（2时）教师引导FAT分区文件系统结构。教师引导NTFS分区文件系统结构。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动2：用EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复。（4课时）教师引导EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断教师引导EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动3：用DISKGENIUS软件进行数据恢复。（4课时）教师引导用DISKGENIUS软件磁盘文件。教师引导用DISKGENIUS进行文件恢复。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。课后记学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动1：FAT/NTFS分区文件系统结构（2时）1学时1学时1.FAT分区文件系统结构。（1）每个扇区的字节数（2）每个簇有多少个扇区（3）保留扇区（4）FAT表数量（5）扇区总数（6）每FAT扇区数2.NTFS分区文件系统结构。NTFS的主要结构是卷，卷由硬盘上的逻辑分区组成。一个磁盘可能包含一个或多个卷。每个卷中又包含许多文件。这些系统文件称为元文件(metafile)，这些数据则称为元数据(metadata)。磁盘上的文件使用簇链接在一起。一个簇的长度一定是物理扇区长度的整数倍，并总是2的幕。扇区对NTFS文件系统是透明的，因此它不限制扇区的大小(通常是512个字节)。簇的大小可因卷的大小而改变，一般是由NTFS格式化程序自动决定。3.在教师组织下，各小组进行搜索讨论。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导FAT分区文件系统结构。教师引导NTFS分区文件系统结构。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动2：用EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复。（4课时）2学时1学时1学时1.EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断高级恢复：使用高级选项自定义数据恢复删除恢复：查找并恢复已删除的文件格式化恢复：从格式化过的卷中恢复文件Raw恢复：忽略任何文件系统信息进行恢复继续恢复：继续一个保存的数据恢复进度紧急启动盘：创建自引导紧急启动盘2.EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复EasyRecovery修复范围：修复主引导扇区（MBR）、修复BIOS参数块（BPB）、修复分区表、修复文件分配表（FAT）或主文件表（MFT）修复根目录、受病毒影响、格式化或分区、误删除由于断电或瞬间电流冲击造成的数据毁坏、由于程序的非正常操作或系统故障造成的数据毁3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断教师引导EASYRECOVERY软件进行磁盘诊断与数据恢复教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动3：用DISKGENIUS软件进行数据恢复。（4课时）1学时2学时1学时1.用DISKGENIUS软件扫描磁盘文件。（1）发现问题后立即停止一切涉及到“写”的动作。（2）自己不懂不要随意尝试。（3）不要格式化。（4）重建分区表功能不是万能的。2.用DISKGENIUS进行文件恢复。（1）分区丢失。关于搜索范围、搜索方式、高级方式选项（2）误Ghost后的分区恢复。（3）分区被破坏（4）更复杂的情况，分区丢失且搜索不到。“硬盘有价，数据无价”。往往在数据丢失后才能深切体会到这句话的重要意义。为了防止重要数据的丢失，在平时一定要养成及时备份的习惯，做到未雨绸缪。目前硬盘的价格越来越便宜了，添加一块硬盘专门用于备份是一个可行的好办法。另外数据遭到破坏后，即使送到专业的数据恢复公司去恢复，也不能保证100%成功。3.在教师组织下，各小组进行操作。4.各小组汇报交流。学生观看老师的演示，进行操作学生观看老师的演示，进行操作在教师的组织下进行讨论教师演示操作方法教师演示操作方法教师指导学生进行讨论发言教师引导用DISKGENIUS软件磁盘文件。教师引导用DISKGENIUS进行文件恢复。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。