形势与政策教育是中小学德育课程的重要组成部分

形势与政策教育是中小学德育课程的重要组成部分。近日，按照泰安市教育局《关于进一步做好中小学校形势与政策教育工作的通知》要求，泰安市教体局出台三项举措指导全市中小学校形势与政策教育工作。一是高度重视中小学形势与政策教育工作。各地对中小学形势与政策教育工作要高度重视，常抓不懈，统筹部署，明确责任，形成制度，定期考核，形成规范、长效的工作机制。各地要落实省委制定的形势报告会制度，根据国家及我省经济社会发展的需要，主动邀请相关领导同志、企业家、先进人物和“五老”人员及有专业背景的志愿者，每学期至少为师生做一次形势报告。全国未成年人思想道德建设工作测评体系已将时事教育纳入基本指标，各地各校要积极宣传、文明委密切协作，为学校开展形势与政策教育提供助力。二是不断改进中小学形势与政策教育工作方式方法。各地各校要改进教育方式方法，将时事教育纳入学校教育教学计划，根据不同学段学生年龄特点，采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行时事教育，多采取音像等更加直观、生动、形象的呈现方式，还可组织学生到档案馆、博物馆、纪念馆等场所现场教学，提高时事教育活动的吸引力和实效性。充分利用德育课、晨会、班团队会、综合实践活动等时间，以及其他开展集体教育活动时间，对学生进行时事教育。要用好国家和我省主流媒体的新闻报道，在当地党委宣传部门的指导下，开展形势教育。三是认真做好形势与政策教育学习材料选用工作。落实课时，落实教材，落实师资，落实检查督促。泰安市教体局要求各地要把中小学开展形势与政策教育教学工作执行情况纳入开学检查和日常教学工作检查，确保学校形势与政策教育工作在师生日常学习生活中得到落实。