微课教案设计

系列名称电子刊物本微课名称动画效果轻松设知识点描述在前几册中，已经对幻灯片的艺术字、图片、文本框有了基本的技巧掌握，在第七册中借助电子刊物，将动画效果引入，增加电子刊物的趣味性，也增加学生的学习兴趣。知识点来源学科：信息技术年级：六年级教材：机械工业章节：第一单元页码：31基础知识听本微课之前需了解的知识：能在幻灯片中插入艺术字、图片、文本框教学类型□讲授型□问答型√启发型□讨论型√演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型√探究学习型□其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？□40分以下□40-60分□60-80分√80-100分□100-120分120-150分教师：□班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他其他：√软件技术□生活经验□家教□其他设计思路通过课件演示、启发，首先让学生对动画效果有个直观的印象，接着在课堂的演示中，讲清每一个步骤，并强调遵循“先选中，后操作“的原则，让学生学会知识的迁移，图片、文本框同样能进行动画的设置。教学过程内容画面时间片头（20秒以内）Hi！你发现文字的变化了吗?今天的文字跳起了舞，这时动画效果，你喜欢吗？今天就一起来了解如何让幻灯片里的内容动起来。第1至2张PPT15秒以内正文讲解（4分40秒左右）第一节内容：想为文字添加动画效果，其实很简单，打开演示文稿，进入编辑界面，单击“幻灯片放映“，单机“自定义动画”，这是看到，右侧人任务窗格打开，但相关选项呈灰色，表明当前操作不可用。第2至3张PPT30秒第二节内容：此时，单击选中编辑的对象，右侧窗格按钮发生变化，可以添加效果了，效果有多种，注意，还能快速预览，每一次效果的选择都是叠加，比如当前这个艺术字，就有三种效果，想要删除，选中下拉菜单，删除即可，也可以通过删除按钮直接删除。第3至3张PPT60秒第三节内容：你是否发现，动画效果还可以进行开始方式、方向、速度的设置，但开始方式3种，单击时、之前、之后有什么不同呢？下面，通过放映的方式进行比较。首先，选择开始单击时，动画并没有出现，原来它在等着鼠标的召唤，鼠标单击页面，动画才开始显示。选择开始之前，动画与幻灯片一同出现，而开始之后，也是这样的效果，那“之前”“之后”真的完全一样吗?下面，我们在幻灯片里再插入一个艺术字，将动画设置为开始“之前”，看，两组动画同时出现；那么之后呢？两组动画前后出现，因此，之前与之后是用于同一个幻灯片里的多个对象的动画效果。第4至5张PPT80秒第四节内容：除了文字能记性动画效果的设置，我们能让图片也动起来吗？下面，同样的操作，在幻灯片中插入图片，选择效果，看，图片也动起来了！第5至7张PPT40秒第五节内容：动画效果的设置，要根据内容，合理设置，还要遵循“先选中，后操作”的原则，今天的技巧，你学会了吗？第7至8张PPT30秒结尾（10秒以内）内容：布置作业，完成“动画效果真奇妙“的文字动画设置。第9张PPT10秒以内教学反思（自我评价）在进行新课的教学之前，先是以一组动画效果，引起学生的注意力，引出本课的课题。在四年级的时候，学生们已经接触过演示文稿的相关内容学习，本课的知识是让学生能更进一步的掌握幻灯片里的操作，并借助电子刊物的力量，让动画更能凸显主题。在环节设置中，先进行简单的步骤演示，并对开始的3种方式进行了演示比较，我认为在这个环节中，学生能够更加直观的发现三者的不同点，并能在以后的运用中加以区分。在文字的效果设置完后，我又进行了设问，图片是否能进行动画效果的设置呢？其实这部分可以放手给学生去操作，教师可以再通过微课统一示范。只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。而是布置了课后作业，其实课后作业不难，只不过要借助文本框，才能对文字进行动画效果设置。通过PPT课件的演示和启发，我相信六年级的学生对于动画效果的设置是能够完成的很好的。