宝华小学教师出勤、教学质量、教育科研考核办法

第1页共9页宝华小学教师出勤考核办法（10分）为增强教职工的职业感，造就一支师德高尚、纪律严谨、作风优良、成绩优异的教师队伍，提高教育教学质量，全体教职工必须按按时出勤。1、迟到每次周前会、教职工大会、集会、学习（阅卷、监考）由学校领导于会前在办公室点名，凡点名不在的，记上迟到，上课迟到（早退）3分钟内的记上迟到（早退）一次，每迟到一次在学月30%奖励性绩效工资中扣10元，在学期教师综合考核中扣1分。（早退按迟到处理）2、事假有事必须事前亲自到场请假，且本人必须出具请假条。时间在半天以内的由值周行政批准，时间在两天以内的由校长批准，时间在两天以上的由上级有关部门批准。假前自行调好课，调课情况需在假条中注明，销假后自行还课。请假人持相应的批准假条到教导处登记备案。事前不请假视为旷课（缺席），每请事假一节（含各种会议）在学月30%奖励性绩效工资中扣5元，在学期教师综合考核中扣0.5分。请假一天扣20元，扣考核分3分。（请事假上午记4节，下午记2节）3、病假请病假须持医院证明、医药发票和本人的请假条，交学校登记后，方能有效（重特大或急病可后补）。病假按比例在学月30%奖励性绩效工资中扣出勤奖，在学期教师综合考核中每天扣1分。4、婚、丧、产假婚、丧、产假按国家有关规定执行，但必须办理请假手续，经校长签字后，第2页共9页方能请假，并持相应批准手续到教导处备案。特殊情况如要超假，请假人写好假条后经校长签字后方能请假，否则超假按旷工处理。超假5天以上的，不领取当月30%奖励性绩效工资。学期综合考核分得全校教师平均分的90%。（女教师小产假只限一次）5、查课教师必须按课表上课，不能随意调课（含监考、阅卷）。调课必须经教导处同意方能生效。否则视上课人双方为旷课。6、缺席、旷课教师无故不上课（缺席各种会议，监考、阅卷不到位）视为旷课。每节课教师必须准时到教室上课。一节课迟到在3分钟以内的记迟到一次，迟到在3分钟以上的视为旷课一节。旷课一节在当月30%奖励性绩效工资中扣30元，在学期教师综合考核中扣5分，以此类推。如果当月30%奖励性绩效工资不够扣的，在学期30%奖励性绩效工资中继续扣除，出勤情况在学期综合考核中可负分。旷工按旷课处理。出勤情况每周公布一次。（每天未签到按缺席处理）7、顶课学校领导、教师因公出差（开会、学习、培训等），由当事人写好顶课说明经校长批准后交教导处登记备案存档。顶课说明中应注明事由、时间、顶课人员安排等情况。顶课按5元一节补助给顶课人。8、村小教师的出勤情况由行政组人员随时下村抽查，发现一次以相应情况的2倍计算处理。9、出勤得分低于7分者，取消当年评优评先资格。10、学期出全勤考核分为10+2=12分。第3页共9页宝华小学教师教学常规考核办法（25分）1、入格情况（10分）①开学一周内制定出有关的工作计划。②期末做好工作总结，写好教学经验点或论文（A-5分，B-4分，C-3分）。③备课：备课书写教案按规定的课时完成且必须做到超周备课（A-5分，B-4分，C-3分），抽查时未超周备课1次扣0.5分。根据教学实际，要求教师备课备在教本上，以能指导实际教学为主。以上未写的、未上交的记0分。语文或数学科目的教师备详案，兼任的其它学科备一个学科的简案，专职学科备一个年级的详案。专职教师得全体教师考核的平均分2、作业批改（10分）（1）语文①具体要求质量要求内容次数要求批改质量要求语文课堂作业讲读课文或积累与运用每课一次批改无错误，不能出现大勾勾，有批改日期，批改次数以日期为准。作文每单元一次有尾批，有评分，有批改日期，作文中有删、增、改、顺等批改情况。小字每周2篇有等级评定或评分，错字有修改或标示，有批改日期。第4页共9页听写（默写）每课一次有评分，错处有标示，有批改日期，不能出现大勾勾。检测题平时每单元一次。复习时每周至少2次。有评分，错处有标示。②阶段检测每班随机抽10名学生的作业进行检查。这10名学生每项作业批改次数的平均数为教师该项作业的的批改次数。这10名学生每项作业批改质量得分的平均数为教师该项作业的批改质量得分。③语文作业可做在练习册上，也可做在作业本上。④语文作业批改（总分10分）次数分值为6分，批改质量分值为4分。⑤语文作业、小字、听写（默写）、试卷批改每少一次扣0.2分，作文批改每少一次扣0.5分。⑥语文作业批改质量根据批改的具体要求和批改情况给分。⑦语文作业不得由学生批改，否则按缺少的批改次数扣分，且批改质量记0分。专职教师得全体教师考核的平均分。（2）数学①每周至少批改课堂作业（周课时的80%）次。要求批改无错误，有批改日期，不能出现大勾勾。②每教学一单元批改检测试卷至少一次。③数学作业可做在练习册上，也可做在练习本上。④数学作业每少一次扣0.2分，试卷批改每少一次扣0.5分。⑤数学作业批改质量根据批改的具体要求和批改情况给分。⑥数学作业批改（总分10分）次数分值为6分，批改质量分值为4分。第5页共9页⑦数学作业不得由学生批改，否则按缺少的批改次数扣分，且批改质量记0分。阶段检测每班随机抽10名学生的作业进行检查。这10名学生每项作业批改次数的平均数为教师该项作业的的批改次数。这10名学生每项作业批改质量得分的平均数为教师该项作业的批改质量得分。3、课堂教学（5分）行政人员对全校每位教师每期至少听一节随堂课，并进行评分。年级组长对该组每位教师每期至少听一节随堂课，并进行评分。行政人员、年级组长评分的平均分为该教师的课堂教学得分。上随堂堂课时男教师40周岁以下，女教师35周岁以下要求会用电子备课，运用多媒体教学，并使用普通话教学。专职教师得全体教师考核的平均分。第6页共9页宝华小学教学质量考核办法(50分)1、班平分（基础分25分）年级按全镇同年级总班数的①加分按3:1；②减分按4:1确定名次。单科居全镇同年级第一名加25分；第二名加20分；第三名加15分；第四名加10分；第五名加8分。教学语文数学双科的各占一半。居全镇倒数第一名减10分；倒数第二名减7分；倒数第三名减3分。教学语文数学双科的各占一半。倒数第一名若与倒数第二名相差10分以上的则另扣5分，相差8分以上的另扣2分。新接教学班或教原班有上升幅度的不扣分。专职教师得全体教师考核的平均分2、提高分（基础分25分）按全镇同年级总班数3:1确定获奖等次。班平分与上学期全镇同年级考试成绩相比较：①保住第一、第二、第三名的分别加20分、15分、10分。②每上升一名的加5分，下降一名的减2分，以此类推。③全部打乱分班的，则以分班时学生的班平分为准。教语数双科的，两科各占一半。专职教师得全体教师考核的平均分3、优生加分学期考试中，学生个人考试总分居全镇同年级前5名者，教师教学质量考核分别加10分、9分、8分、7分、6分；居全校年级前5名依次加5分、4分、第7页共9页3分、2分、1分。语、数教师各占50%，镇级和校级不重复加分。4、上升幅度加分、下降幅度减分①上升幅度加分同一个班级本期班平分在全镇名次与上期名次比较，如有上升，则幅度得加分。其计算方式为：（“本班本期名次班平分与本班对应上一名次班平分之差的绝对值”＋“本班上期名次班平分与本班对应上一名次班平分之差的绝对值”）×2或者同一名次有上升幅度，也属加分。其计算方式为：（“本班上期名次班平分与本班相应上一名次班平分之差的绝对值”—“本班本期名次班平分与本班对应上一名次班平分之差的绝对值”）×2②下降幅度减分同一个班级本期班平分在全镇名次与上期名次比较，如有下降，则幅度得减分。其计算方式为：（“本班本期名次班平分与本班对应上一名次班平分之差的绝对值”＋“本班上期名次班平分与本班对应上一名次班平分之差的绝对值”）×（-1）或者同一名次有下降幅度，也属减分。其计算方式为：（“本班本期名次班平分与本班相应上一名次班平分之差的绝对值”—“本班上期名次班平分与本班相应上一名次班平分之差的绝对值”）×（-1）第8页共9页宝华小学教师教研教改考核及奖励办法（5分）1、教师应积极参加教学研究活动，互相学习，共同提高。每位教师每期听课，村小教师不少于3节，完小教师不少于6节。少一节扣0.5分，扣完为止。以教师上交到教导处的听课记录为准（A-3分，B-2分）。2、教师要立志改革，勇于探索，善于总结。每位教师每期至少交经验论文或经验点滴、教学心得等一篇（A-2分，B-1分）。未交得0分。3、对赛课、经验论文、各种征文或文章、作品获奖奖励现金及加分：级别一等奖二等奖三等奖奖金（元）加分（分）奖金（元）加分（分）奖金（元）加分（分）国家级15107重庆市级1075合川区级（含片区）753镇级532校级321注：①如属辅导奖、指导奖，则在上述条款中相应级别加分减半。②、如属合著，则加分就除以撰稿人数。4、经验论文、各种征文或文章、作品发表奖励加分：级别国家级重庆市级合川区级加分（分）15125第9页共9页注：①宣传报道及通讯刊播及发表的，不论何种级别。一律加每篇加1分。②如属辅导或者指导的，则加分减半。③如属合著，则加分就除以撰稿人数。说明：①上面条款中，教师或学生参加各级各类比赛获奖加分，赛前需有主办单位的参赛通知，经学校同意（审核）后参赛；组织单位应是教育主管部门（各级教委）、教育科研部门（各级教科所、院，教育学会、教师进修学校）。除此以外的获奖及发表，学校不另加考核分。②学校根据获奖证书原件或发表证书原件（指发表刊物原件，审核后退还）、复印件给予考核加分。若证件不齐或获奖等次不清，则学校不予认可。③获奖及发表加分不跨学年度，即在学校当年年度考核前（公示前）有效，过期只给现金奖，不另加考核分。