岭南版四年级美术下册《弹涂的趣味》第二课时

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题四年级美术下册《弹涂的趣味》第二课时上课班级四年级主备教师何海玲课时2课时上课时间2015.04.21教学目标知识与能力学习弹涂纸孔版画的方法，包括刻版和弹涂的技巧。过程与方法A：在观察中了解孔版画的特点、材料与制作方法；B：在游戏中进行弹涂技法的尝试与探索；C：在创作中感受孔版画的艺术表现力，培养创新思维。情感态度与价值观积极参与欣赏孔版画的活动，享受创作弹涂孔版画的乐趣。教学重点学会刻板、弹涂的技法，提高想象能力的动手制作能力。教学难点水分的控制，力度的掌握及色彩的搭配。教具准备纸制手工成品教法运用讲授法、情境教学法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、导入教师提问：还记得什么是弹涂纸孔版画？弹涂纸孔版画的制作步骤是什么？学生回答制作步骤：A：设计底稿B：刻制底版C：弹涂颜料D：整理完成复习第一课时所学内容，激起兴趣。初学新课（初步探究）二、欣赏感受1、思考:版画是刻下去，那么浮在上面的叫什么？（引导学生回答）2、欣赏雕刻浮雕图片。1、思考什么是浮雕？2、思考什么是纸浮雕。教师引导学生回答，有助于学生思考，培养联想能力语言表达能力。学习探讨（合作学习）三、尝试感受1、认识浮雕与雕刻2、浮雕：浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。雕刻：雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。3、欣赏图片1、欣赏浮雕与雕刻的图片2、用自己的语言总结什么是纸浮雕。扩宽知识面，认识浮雕、雕刻、纸浮雕。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣赏观察（深入探究）四、扩展1、观看纸浮雕制作步骤及基本制作方法的视频。2、欣赏纸浮雕成品图片。学习纸浮雕的制作步骤及基本制作方法。观看制作步骤，锻炼形象思维能力。当堂检测（学习诊断）五、制作1、选择其中一种制作方法，根据提示动手制作一种自己喜欢的纸浮雕。学生独立或者小组制作完成作品。提高动手能力。课堂小结（梳理归纳）六、总结1、总结什么是浮雕、雕刻、纸浮雕。2、展示评价作品。互相评一评作品，选出最优秀的贴在班级文化栏。提高学生审美能力评价能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）观察留意生活中浮雕与雕刻的应用。弹涂的趣味版画——凹进去的艺术浮雕——浮与表面的艺术教学反思