岳麓版九年级上册《世界历史》课中课后练习题参考答案

1九年级《世界历史》上册教材练习题参考答案第1课《史前时期的人类》●1、第2页课中题。西方国家某些人认为白种人起源于智人，而有色人种起源于古猿和猿人；白色人种是天然的优等民族，而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？答：不同意。因为人种的差别是在人类出现之后，是人类为适应各自生活的地区之间的自然条件而形成的。现在世界上所有的种族都源自同一祖先，人类现存的各个种族在与生俱来的智力方面，彼此没有多大差别。2、第5页温故知新题。原始农业是什么时候出现的？请你谈谈对上段话的理解。答：原始农业出现于母系氏族社会时期。上段话说明了农业产生的重要意义：是人类全部历史中最具决定意义的革命。它不仅使人口增长，而且出现了人们熟悉的村落景象，并至今在世界的许多地区流行。3、第4页课中题。古希腊流传着普罗米修斯将火传播到人间的神话，中国也有燧人氏钻燧取火的传说。你能讲讲这些传说吗？答：①普罗米修斯将火传到人间的神话：普罗米修斯因为上天为人类盗火种，而受神王宙斯惩罚被锁在神山上终日被鹰啄食心脏,但因为他和宙斯一样,是宙斯之父克洛诺斯统治的第二代神们的后代，(后来克洛诺斯被儿子们推翻地位,而领导这一革命的宙斯就成了古希腊的三代神王),所以永远不会死,在被啄食心脏后会马上再生新的心脏。为了人类，他宁受折磨，坚毅不屈，勇抗强暴，不畏牺牲，备受人类爱戴。②燧人氏钻燧取火的传说：上古之时，商丘之地叫燧人国。国人不识四时昼夜，其人不死。厌世则升天。国有燧木，又称之为火树，屈盘万顷，云雾出于其间。有鸟若鸮，用嘴去啄燧木，粲然火出。圣人顿时感悟，便用手折下燧枝钻木取火，为利人间。人们敬仰这位钻木取火的圣人，尊其为燧人。燧人氏钻燧取火的传说反映了中国原始时代从利用自然到人工取货的进步。4、第6页畅想天地题。想一想，人类在形成过程中要战胜哪些困难？答：①、来自自然界的：冰川、寒流、洪水、干旱、猛兽的威胁等使他们的食住行无法得到保障；②、来自人类自身的：自身进化的问题，怎样去获取食物、取暖、发明工具、使用火等；③、隔绝等原因，使生产力的发展停滞不前，也会导致人类生活困难重重。第2课《亚非文明古国》●1、第10页课中题。婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。想一想，其用意是什么?答：他们借此把等级的划分说成是神的意志，给种姓制度罩上一层神圣的色彩，以维护种姓制度。▲3、第12页材料分析题。1.该法律第六、七两条有什么共同之处?2.该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么?答：①都是要保护奴隶主阶级的私有财产。②把奴隶看作奴隶主的私有财产，奴隶的生命和安全毫无保障。4、自己动手题。在《世界地图》上标出包括中国在内的世界古代主要文明的地理位置，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系。答：四大文明古国都源于北纬30°左右的大河流域，气候湿润，光热充足，地势平坦、交通便利，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，为文明起源提供了物质基础。第3课《欧洲文明的起源》▲1、第15页课中题。你怎样看待雅典的民主政治？答：评价：雅典的民主政治在古代历史上确实发展到了空前绝后的地步。它所采取的公民直接参政、轮流坐庄的形式为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了经济和文化的发展。价值与意义：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。局限：雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物。是建立在压迫奴隶的基础之上的。广大奴隶公然被列为专政对象；妇女和外邦人都无权参政；雅典还对外专横残暴；特别是这个民主政治的领导权仍然掌握在奴隶主上层——工商业奴隶主手中。雅典民主政治是古代奴隶主阶级实行统治的一种手段。2、第18页知识巩固题。布匿战争是怎么回事？它对罗马共和国的兴衰有何影响？2答：①第一、二次布匿战争是罗马与迦太基双方为争夺西部地中海霸权而进行的扩张战争，第三次战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。②布匿战争给罗马带来了双重影响：一方面它促使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也导致了小农破产、公民兵役制瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。3、第18页畅想天地题。古代希腊文明与古代埃及文明有何不同？答：项目古代希腊文明古代埃及文明地理环境位于爱琴海，由众多岛屿组成，处于欧、亚、非三洲交通要冲，具有开放性。气候温和晴朗。位于非洲大陆东北，同外界交往甚难。尼罗河贯穿全境，土地肥沃。气候干燥。经济结构工商业和航海贸易为主农牧业混合政治制度奴隶主民主政治君主专制文化特点思想自由，笃信人本主义。善于吸收各古代文明，并加以改造，形成自己的风格。为更好地服务于君主而产生的本土文化。第4课《中古亚欧文明》▲1、第21页上面课中题。西欧封建等级制度形成后，出现了“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。答：受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠，并承担服兵役等封建义务；领主有义务保护自己的附庸和调节附庸之间的纠纷。这种主从关系只存在于分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主，但不能直接支配一个不直接隶属于自己的小封建主，即所谓“领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”。▲2、第21页下面课中题。欧洲的封建城市与唐宋时期的中国城市有什么不同？答：①欧洲的封建城市一般是工商业活动中心，而唐宋时期的中国城市往往先是政治中心，后又成为工商业活动中心；②中国唐宋时期的城市规模较大，像唐都长安，宋都开封、临安，都有上百万人口；而西欧的城市规模都较小，14世纪的伦敦，只有4万人。③欧洲的封建城市一般有较大的自治权,有些成为独立的城市共和国。★3、第24页知识巩固题。11世纪前后西欧重要的城市有哪些？它们是怎样兴起来的？答：重要的城市有：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛。英国的伦敦等。它们兴起的原因：农业、手工业的发展和商品交换的扩大。第5课《文明的冲撞与融合》●1、第27页下面课中题。中国的丝绸是经过一条什么路线传入罗马帝国的?当时中国处于哪一封建王朝的统治下？答：中国著名的“丝绸之路”——从长安（今西安）出发，经河西走廊、天山南北到西亚，再到大秦，即罗马帝国。当时中国处于西汉王朝的统治下。●2、第28页下面课中题。有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点?答：可以说该观点带有片面性：暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用，但它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大。●3、第29页温故知新题。联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅读《文明中心的变迁》图，推断图中“6”指哪个文明。你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的?为什么?答：“6”指罗马。它们是相互联系的。一方面，通过地中海东部的商业活动，他们之间一直有经济文化交流；另一方面，希波战争、亚历山大东征、布匿战争、罗马的扩张等使这些文明在相互冲撞中融合。4、第30页活动园地题。除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例，说说他们的影响。答：①丝绸之路：沟通了东西方经济文化交流(或东西方经济文化交流的桥梁)。②遣唐使：借鉴唐朝制度，传播唐朝文化(学习唐朝的经验，对日本影响很大)。③鉴真东渡：对中日文化交流作出贡献。④玄奘西行：推动唐朝与天竺(或南亚)的文化交流(系统记录介绍古代印度的第一人，促进文化交流。)3第6课《世界三大宗教》1、第32页课中题。阿育王以武力征伐基本上统一印度半岛后，即定佛教为国教。想一想，他为什么这么做？答：佛教宣扬消灭一切欲望，通过修行进入“极乐世界”，忍耐服从。阿育王武力统一印度半岛后，急需巩固自己的统治，而佛教所宣扬的教义有利于维护奴隶主的政权，有利于巩固统一的印度半岛，于是阿育王皈依佛教并大肆弘扬佛教。2、第35页知识巩固题。设计表格，比较三大宗教的创立时间、创立者、经典、积极意义、创立地点。答：名称时间创立者经典基本教义积极意义产生地区佛教前6世纪乔达摩·悉达多《金刚经》倡导“众生平等”突破种姓的等级界限印度半岛基督教约1世纪耶稣《圣经》崇奉“救世主”对困境人民有鼓舞作用巴勒斯坦小亚细亚伊斯兰教7世纪初默罕默德《古兰经》信仰真主“安拉”促进了统一国家的形成阿拉伯半岛3、第35页畅想天地题。说说伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中的作用。想一想，一种宗教为什么会有这样大的作用。提示：①可从伊斯兰教产生的背景、内容来分析。如伊斯兰教规定参加“圣战”是一项宗教义务；凡信仰安拉、遵循经典、服从先知的人，死后可升入天堂等。②宗教起作用的原因：一是宗教本身的教义具有吸引力，二是统治阶级的利用。4、第35页社会调查题。到附近了解一下，你身边的哪些现象与三大宗教有关。提示：因果报应思想：善有善报，恶有恶报；以画符方法治病；庙里和尚念经；衡山佛教圣地南岳大庙、嘉禾观音庙、普济寺香火不断等。第7课《古代科技和文化》●1、第37页课中题。我们的生活中有哪些工具是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？答：起重机、塔吊、筷子、杆秤、撬杠等。2、第38页课中题。你知道《狼和小羊》《农夫与蛇》出自哪部文学名著吗？你能说说它们的大意吗？它说明了什么道理？答：①出自《伊索寓言》。②《狼和小羊》的故事以狼的凶残，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。《农夫与蛇》警戒世人：对恶人千万不能心慈手软。3、第40页知识巩固题。“给我一个支点，我将翻转地球”是谁的名言？这句名言是基于物理学的一个什么原理？它表明了科学家的什么信念？答：阿基米德的名言。杠杆原理。它表明了科学家在自然界面前无所畏惧的精神和敢于挑战自然的勇气。第8课《文艺复兴和新航路开辟》▲1、第42页课中题。人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张?答：①、人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来，对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育，甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响；②是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。③对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴晚期个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱。2、第45页课中题。请从历史的视角设想一下，西欧人开辟新航路会遇到哪些艰险?答：飓风袭击、暗礁阻航、粮水断绝、气候不适、水土不服、土著矛盾、迷失方向、疾病威胁等。43、第47页知识巩固题。达·芬奇的主要绘画作品有哪些?为什么说他是文艺复兴的“巨人”?答：达·芬奇的主要绘画作品很多，留下的真迹有15幅，主要作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《达·芬奇的自画像》等。达·芬奇成为时代巨人的原因：①是文艺复兴时期著名的人文主义者。②是现实主义绘画理论的奠基人之一；③艺术成就卓越，对当时和后世影响深远；④不但是艺术大师，而且是数学家、物理学家和工程师，是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。★4、第47页畅想天地题。新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展？答：①引发“商业革命”，使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧、亚、非、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了；②促进了欧、亚、非、美洲之间的文化交流；③为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，殖民浪潮愈演愈烈，亚、非、美等洲的国家和地区不断沦为西方国家的殖民地和半殖民地。第9课《英国资产阶级革命》▲1、第50页课中题。想一想，英国资产阶级采取了哪些方式与封建势力作斗争?答：①议会斗争：通过议会限制王权。②革命斗争：议会军大败王军。③宫廷政变：“光荣革命”。2、第51页课中题。英国王室一直保留下来。你对当今英国王室的情况知道些什么?答：英国国王不仅是国家元首，也是国家统一的象征。女王名义上是皇家三军的最高统帅以及英国国教的“最高长老”。经过历史的变迁，君主的绝对权利已逐渐消弱，到了今天，其政治角色在更大程度上只是仪式所需，女王根据内阁大臣的意见行使职权。女王和其他皇室成员常常参加一些传统仪式，同时他们也参与大量的慈善活动。王储查尔