成都市初一下语文期末考试题

七年级·下语文期末测试题第1页（共12页）成都市**区2011年七年级下期末调研测试语文试卷说明：1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分为100分，B卷满分为50分，考试时间为120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷答在答题卡上，其余的答在试卷上。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上规定的地方。题号A卷B卷全卷总分一二三四五总分一二三四总分得分A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题共18分）一、基础知识（共9分，每小题3分）1．下面句子中加点字注音完全正确的一项是（）A．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆．（fán）船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨．（zhàng）得通红。B．她只顾使出浑身解．（jiě）数，用她灵活熟．（shú）练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。C．他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚．（shān）的步履．（lǚ）。D．它们在劳动中经常是披着鞍辔．（pèi）的；人家从来不解除它们的羁绊．（pàn），纵然是在休息的时候。2．下面句子没有错别字的一项是（）A．老于旅途的人，走到平坦的地方，故是高高兴兴向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。C．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。七年级·下语文期末测试题第2页（共12页）D．半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下堕的身体奇迹般地再度升高。3．结合课文内容，下面句中空白处应填入的一组词语是（）（1）能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先！（2）他们的身后是一片高粱地。他们得就像那片高粱。（3）它们甘心情愿用生命为下一代一条生存的道路。A．庆幸朴素开创B．庆幸朴实开辟C．高兴朴素开辟D．高兴朴实开创二、阅读下面文言文，完成4～6题。（共9分，每小题3分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。4．对下面句子中加点词的解释，错误的一项是（）A．又夹．百千求救声（夹：夹杂）B．曳．屋许许声（曳：推倒）C．不能名．其一处也（名：说出）D．变色．离席（色：脸色）5．下面句子中加点的“之”字与“中间力拉崩倒之．声”的“之”含义相同的一项是（）A．不能称前时之．闻B．大兄何见事之．晚乎C．撤屏视之．D．两狼之．并驱如故6．对上面文段分析不准确的一项是（）A．第一段文字写口技者表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。B．第二段再次交代口技者“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的道具，照应文章的开头，表明口技者未添加任何道具，口技表演的确是“善”。C．“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”的议论，含蓄地表达了作者对口技者高超演技的赞美。D．“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”是通过写听众的反应来七年级·下语文期末测试题第3页（共12页）衬托口技表演者技艺的高超。第Ⅱ卷（非选择题共82分）三、（共10分）7．用现代汉语翻译第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子。（4分）（1）中间力拉崩倒之声。译：（2）两股战战，几欲先走。译：8．默写填空。（任选6句作答，共6分）（1），关山度若飞。（《南北朝·木兰诗》）（2）此夜曲中闻折柳，。（唐·李白《春夜洛城闻笛》）（3）深林人不知，。（唐·王维《竹里馆》）（4），野渡无人舟自横。（唐·韦应物《滁州西涧》）（5），落花时节又逢君。（唐·杜甫《江南逢李龟年》）（6），青草池塘处处蛙。（南宋·赵师秀《约客》）（7）江山代有才人出，。（清·赵翼《论诗》）（8）假如生活欺骗了你，，！（俄国·普希金《假如生活欺骗了你》）四、阅读下面的文段，完成9-13题。（12分）夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大的努力。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑得分评卷人得分评卷人七年级·下语文期末测试题第4页（共12页）影在他们面前开始变得非常低矮了。到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”屈银华和贡布用斩钉截铁．．．．的语气异口同声．．．．地回答：“继续前进!”他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。9．用简明的语言概括上面文字的主要内容。（2分）主要内容：10．下面句子中加点的“斩钉截铁”和“异口同声”各有什么表达作用？作者这样写的用意是什么？（4分）屈银华和贡布用斩钉截铁．．．．的语气异口同声．．．．地回答：“继续前进!”答：11．三位登山队员在冲顶的过程中遇到的三个最大的困难是什么？他们是怎样战胜这些困难的？（3分）七年级·下语文期末测试题第5页（共12页）答：12．文段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）答：五、作文（60分，两题任选一题）13.(1)我们每个人都在爱的怀抱中成长。爱，让陌生的心灵靠近；爱，让沉寂的热情爆发；爱，让无数双温暖的手编织动人的故事……只要心还在跳动，血还在流淌，我们就不会停止对爱的追求，我们就会感受到深深的爱！请以“献给的爱”或“给我的爱”为题，写一篇600字以上的记叙文。注意：文章中不能出现真实的人名、校名。(2)“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。注意：文章中不能出现真实的人名、校名。得分评卷人七年级·下语文期末测试题第6页（共12页）200400500600七年级·下语文期末测试题第7页（共12页）700800B卷（共50分）一、诗歌鉴赏(4分)品读下面古代诗歌，完成1～2题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1．作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？(2分)答：2.任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分)答：二、文言文阅读（12分）阅读下面课外文言文，完成后面的题目。①羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟得分评卷人得分评卷人七年级·下语文期末测试题第8页（共12页）来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐①金于野，而远寻师学。②一年来归，妻跪②问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼③。一丝而累④，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯⑤织也，则捐失⑥成功，稽⑦度时日。夫子积学，当‘日知其所亡’以就懿⑧德；若中道而归，何异断斯织乎⑨？”羊子感其言，复还终业。节选自（后汉书·列女传〈乐羊子妻〉）【注释】①捐：丢弃，舍弃。现在，此义仅保存在成语中，如“为国捐躯”。②“跪”：古人席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。③成于机杼：（倒装句，今语要倒过来说），在织布机上织成。“机”，最早就是指织布机。杼，机上的梭子。④一丝而累：一根丝一根丝的积累起来。⑤斯：此，这。⑥捐失：即失去，这是两个近义词组成的双音词。捐，也有“失”义。⑦稽：迟延。⑧懿（yì）：美好（多指德行）。⑨何异断斯织乎：（倒装句，要倒过来说）跟割断这块帛有什么不同。异：不同。3．解释下列句中加点词的含义。（2分）（1）羊子尝行路，得遗．金一饼。遗：（2）妻乃引刀趋．机而言曰。趋：4．翻译下列句子。（4分）（1）久行怀思，无它异也。【译文】（2）羊子感其言，复还终业。【译文】5．第①段，乐羊子妻批评丈夫的错误。为了说服丈夫，她引用了两个典故，这两个典故是和。(3分)6．乐羊子妻所说的道理，对我们的学习有什么启示。（3分）答：三、名著与现代文阅读（22分）(一)名著阅读(4分)7．请在本学期课外阅读书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向同学介绍。得分评卷人七年级·下语文期末测试题第9页（共12页）①书名：②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：（2分）③自己的阅读感受：（2分）（二）阅读下面的文章,完成8～12题。(18分)回望钱学森卞毓方一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，出来不穿拖鞋、背心。明白不，这是他看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》，张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚的一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时是好学生，但每次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口七年级·下语文期末测试题第10页（共12页）试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有一天大早——是个假日，感恩节或圣诞节——我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开得特别响，还记得我听的是有个特别响亮的高潮的《时辰之舞》。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很认真，全心全意放在课程上，他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他