我的职业生涯规划书决赛

1我的职业生涯规划书2个人信息：姓名：何鹏性别：男年龄：20岁学校：石河子大学院系：商学院班级：人资20122班学号：2012517164爱好：打篮球、读书等人生格言：有志者事竟成联系方式：15699050890QQ邮箱：[e-mail]3目录引言第一章自我认知一、个人基本情况二、个人特征三、职业兴趣四、职业价值观五、职业性格六、优缺点总结分析第二章职业生涯条件分析一、职业环境分析二、目标职业岗位分析三、现实环境与职业要求的差距分析第三章目标的确定及分解组合一、职业目标的确定二、职业目标的分解与组合第四章近期规划具体实施计划第五章职业评估调整一、职业方向的变更二、职业进程的改变三、阶段目标的修正第六章结束语4引言命运掌握在自己手中，古人云：凡事预则立，不预则废。一个好的职业生涯规划为将成为前进路上的指南针。初进大学，我对各种新鲜的事务都充满好奇，强烈的上进心促使着我在生活和学习的各个方面都力争表现到最好。积极参加各种社团活动，与同学也打成一片，学习更是不敢懈怠。不知不觉到了大二，我渐渐的发现现实的生活有些不尽如人意。我不断的问自己同样的问题：我的未来将是什么样的？随之而来的是迷茫和疑惑，我开始变得消极甚至有些厌学。有人说：大二了，该让梦想落地，为事业成功开始行动了。记得有一天，老师问我们：“你们有谁了解自己？自己都知道自己有什么优缺点？你们知道毕业后你们要去哪里吗？”班里没有一个人能回答上来。我再次迷惑了，想想自己都已经二十岁了，自己已经走过生命的四分之一，却连“我是谁？”“我要到哪里去？”这样的问题都没有好好思考过。这是一个职业危机的时代，一切都变了，不会再有“铁饭碗”这个盛极一时的词语出现，我们必须要向“终身制工作”说再见了，但这未必是一件坏事，这意味着，我们现在就可以为自己想要的生活做一个规划了。英国哲学家罗素说过：“未经验证的生活是不值得过的。”同样，没有规划的职业生涯也是不值得过的。在工作和职业已经成为人们工作的中心的时代里，职业生涯的成功显得格外重要。在这种情况下，我们需要对自己的职业生涯做出规划。5第一章自我认知一、个人基本状况1、身体状况：身体素质良好。2、心理状况：心胸宽广，乐观积极向上，自信心较强，生活兴趣广泛，人际关系和谐，但生活习惯有明显的强迫症状。3、兴趣爱好：平时比较喜欢打篮球，看电影。二、个人特征1、自我评价：我是家里的次子，从小受到家中亲人无微不至的照顾，家庭条件还不错。家长对我抱有很大的希望，希望我能有所成就。我喜欢交朋友，用我的真诚去交朋友，我认为自己怎样对待别人，别人就会怎样对待我，所以，我总是用自己最诚恳的心去对待别人，尽最大的努力去做自己能做的，来帮助别人。我会用心去生活，并记得自己的使命和诺言。偶尔敏感，却不神经质的我乐意与朋友分享每一份快乐，坦然面对所有悲伤。我的执着让我相信美好。相信我的梦，只要我坚持，只要我努力。2、他人评价：周围朋友都喜欢与我交谈，他们认为我能够解开他们的心结，而且待人真诚，心思细腻，仗义，上进，执着，有责任心，敢担当，是一个很好的朋友。有自我培养意识，只是，脾气有点倔，容易感情用事，易冲动，不能很好的控制情绪，好胜心强，做事缺少主动性，但可以很好地完成任务，自我管理能力有所欠缺。三、职业兴趣根据霍兰德职业兴趣测评报告得出以下表格：类型分数解释社会型34喜欢社会活动，喜欢交际，热情友好，善于合作。现实型31喜欢机械技能和体力，擅长使用各种工具和机器设备。企业型28喜欢组织事务和管理人，喜欢控制别人。冒险、热情、精力充沛。调查型25喜欢独立工作，喜欢逻辑推理，喜欢发现和解决问题。逻辑性强，富有好奇心，勤于思考。6艺术型19喜欢与众不同，喜欢异想天开，喜欢创造性工作。富有想象力，有创造性独立。常规型18喜欢事务性工作，喜欢整理和安排事务。顺从细心，有条理，有耐心。我的分析：喜欢社会活动，喜欢交际，热情友好，善于合作；喜欢机械技能，擅长使用各种工具和机器设备；喜欢组织事务和管理人。四、职业价值观根据职业价值观测评报告得出：价值类型得分经济取向5自我实现取向3支配取向3上表是我在职业价值观测评中得出的得分比最高的三种价值观取向，其最能反映我进行职业选择时首先看重的价值。因此，从表中来看，我的主要职业价值取向是：1、经济取向：该类型职业价值观的人断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基础上，包括人与人之间的关系，甚至父母与子女之间的爱也带有金钱的烙印。这种类型的人确信，金钱可以买到世界上所有的幸福。2、自我实现取向：该类型职业价值观的人不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。3、支配取向：该类型职业价值观的人有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动；认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。想当上组织的一把手，飞扬跋扈，无礼他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐。五、职业性格根据MBTI职业性格测试得出下表：每项总分外向E2314I内向7实感S228N直觉思考T194F情感判断J1719P认知通过做MBIT性格分析，得出我的性格类型是ESTP基本描述：1.擅长现场实时解决问题—解决问题者；2.喜欢办事并乐于其中及过程；3.倾向于喜好技术事务及运动，交结同好友人；4.不喜欢冗长概念的解释及理论；5.最专精于可操作、处理、分解或组合的真实事务。我适合的职业有：职业咨询师、人力资源总监、体育教练、专业运动员、房管员、儿童庭教师、警察。六、优缺点总结分析优点缺点1、较强的学习动力，积极进取的精神1、缺乏相关经验，专业能力与知识储备需加强2、亲和力强，性格开朗，易与人相处2、难以把复杂的想法简明地表达出来3、头脑灵活反应快3、喜欢依照计划按部就班4、适应能力强4、易冲动，浮躁，考虑问题不周全5、对人耿直5、缺乏创新能力第二章职业生涯条件分析一、职业环境分析1、家庭环境分析我成长在城市家庭中，家里有父母和哥哥。从小受到家中亲人无微不至的照顾，家庭条件还不错。家长对我抱有很大的希望，希望我能有所成就。2、学校环境分析（1）学校人才培养目标人力资源管理专业通过建立知识、能力和素质统一协调；理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系相结合教学管理模式；培养以市场为导向，具有管理、经济、计算机应用以及人力资源管理理论知识和能力，具备优良的人文品格8和法律意识，富有创新精神和时代责任感，能诚信地从事人员招聘、社会保障服务、绩效考核、人员培训、薪酬和福利制度设计、劳动关系处理等方面工作的高级复合型应用人才。学校具有明确的人才培养目标，这给了我努力的方向。（2）教学资源状况师资队伍：学院现有专兼职教师共计127人，其中教授4人、副教授43人、讲师76人、助教4人；博士8人、硕士88人；硕士生导师14人。兼职教师共27人，其中院领导4人、院长助理1人、党院办3人、组织人事办1人、学工办5人、教科办5人、财务办2人、培训中心3人、西部管理研究中心1人、图书馆2人。图书资源：截止到2011年12月，馆藏文献11余万册，其中工具书6000余册，数字化建设是图书馆建设发展的重要目标，相对强大的师资队伍以及丰富的图书资源能让我打下坚实的职业基础。3、社会环境分析人力资源管理是最近几年才兴起的专业。21世纪竞争更加激烈，而人才的竞争是竞争的核心之所在。最发达国家，职业教育已得到充分重视并且有了一定的普及度。良好的早期职业教育，一方面能帮助个人早日确立明确的职业发展目标，从而有预计有步骤的采取措施达到自己的职业成功；另一方面也能使人力资源得到最优组合，使社会更好地发展，达到多赢的丰收。很遗憾的是，在我国职业教育才刚刚起步，很多的领域还几乎是空白。但是，正是因为这样，前景和发展空间也是巨大的。只要肯努力，梦想一定能实现。二、目标职业岗位分析1、职业咨询师的现状及发展前景职业咨询在我国可谓新生事物，目前还处在探索和研发阶段，类似职业咨询的机构也屈指可数。据统计，当前需要职业指导的潜在客户主要有4类人员：下岗者，全国每年将近600万人；新生劳动力，每年1200万人，其中200万为大学毕业生；农村剩余劳动力1.5亿人，其中有8000万人在全国大中城市打工；在职职工，其中约有6000万人面临职业生涯发展困惑。由此可见，职业咨询将成为未来咨询业中最具竞争力的职业之一。正如有病看医生，有职业问题就找职9业咨询师，这将成为人们自然而然的选择，职业咨询师的前景毋庸置疑。由于职业咨询在中国刚刚起步，大多数人对这一职业缺乏正确的认识，有的人把职业咨询看成是万灵仙丹，期望职业咨询师可以明确的告诉自己，今后的路左脚怎么迈，右脚如何走；也有人面对职业的困惑与盲从，宁可焦急地等待奇迹的发生，也不相信职业咨询师的引导。这都是目前职业咨询中遭遇的尴尬，也在某种程度上制约了职业咨询的发展步伐。2、职业咨询师的工作职责职业咨询师是针对个人的职业发展、性格、爱好等具体情况，通过测试、咨询、诊断、规划等方式，运用科学的测评工具，提供全面的信息、策略与方法，引导咨询者客观地认识自己，了解自己的发展潜能、职业兴趣、个人性格，调适自己的职业状态，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划的专业人士。职业咨询是一个交流的过程，分测评和咨询两部分，测评包括管理能力、社会愿望、行为风格、职业兴趣等方面，3、职业咨询师任职要求①知识要求：职业咨询师一般要求有硕士以上学历。在知识结构方面应同时具备心理学、经济学、社会学和管理学等多方面的专业知识。②技能要求：熟悉各种测评工具和方法，有超强的沟通能力和分析问题、解决问题的能力、善于多渠道获取信息并处理信息、具备良好的人际交往能力。③经验要求：从事过人力资源管理或企业管理等相关工作的经验；有对各行各业全面综合的把握，能够在一问一答之间调动自己的全部知识和经验的储备；④职业素养：有丰富的阅历和社会经验，以及超乎寻常的耐心，对人敏感，有亲和力和高尚的职业道德，并具备保密意识和一定的创新思维。三、现实环境与职业要求的差距分析1、现实环境与职业要求的差距差距分析结论学院硬件设施较差尽量合理利用资源本院校未设置该专业研究生，考外校研究生压力较大通过自身努力去考取根据本专业就业预测，社会需求并不是放平心态，认真做好本阶段自己该做的10很大，这也是一种无形的压力事2、个人素质与职业要求的差距差距分析结论专业基础知识不扎实，综合素养较低；人际交往能力有所欠缺；缺乏耐心；很少有创新意识，这些都是我实现梦想路上的绊脚石。对专业知识进行系统学习，提高知识素养，以及人际交往能力，培养自己的创新意识。我相信付出了总会有回报。总结：通过分析可知，现实环境、个人素质与职业要求具有一定差距，需要通过自身努力来缩小差距。第三章目标的确定及分解组合一、职业目标的确定通过以上两章详细的分析，得出结论：我的职业生涯定位准确地契合了我的实际情况与性格特征。下面对以上各项分析进行概括：对象项目结论分析总结论我的特点职业兴趣常规型适合的职业：职业咨询师、人力资源总监、体育教练、专业运动员、房管员、儿童庭教师、警察等由此得出结论：职业目标为职业咨询师具有一定的可实践性，职业方向大致正确，但职业道路坎坷。职业价值观经济取向、自我实现取向、支配取向职业性格ESTP个人性格特点喜欢社会活动，喜欢交际，热情友好，善于合作；擅长使用各种工具和机器设备；喜欢组织事务，冒险、热情、精11力充沛。职业环境家庭环境生活基本可以达到小康水平学校环境硬件设施较差，但师资力量与图书资源较为丰富社会环境机遇与挑战并存二、职业目标的分解与组合1、职业总目标：职业咨询师2、我的规划见下表：（1）短期规划项目预期目标起止时间短期目标本科顺利毕业，拿到学士学位，准备考取硕士研究生2014.3-2016.6短期规划长期目标成功就读硕士研究生，拿到硕士学位2016.9-2019.7（2）长期规划项目预期目标起止时间长期目标硕士研究生毕业，在企业做人事专员工作2019．8-2022考取博士学位2022-2025长期