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实用精品文献资料分享小学美术教案一年级上:14课变脸小学美术教案一年级上:14课变脸[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案■变脸小学美术教案一年级上:14课变脸教材版本:美术(一年级上册)义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社2001年7月第1版2003年7月浙江第1次印刷年级:小学一年级变脸课时:40分钟执教者:周健教学目标:1)结合中国川剧变脸绝技表演,感知折纸“变脸”,变脸掌握折纸的基本要求,能折出“脸”形,并知晓“变”的方法。变脸2)能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。变脸3)在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。4)感知、了解中国戏剧瑰宝――川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教学重难点:重点:能折出“脸”形,并知晓“变”的方法,能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。难点:在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。教学准备:课件,“魔术“用具若干,师生用纸若干等。变脸教学过程:一、组织教学。变脸1、师生相互熟悉,活跃课堂气氛。2、用耐人寻味的“小魔术”,拉近师生距离,并为今天的折纸综合课的“变”铺垫,渲染神奇有趣的氛围。二、引导阶段。1、音美艺术的综合,欣赏中国戏剧――川剧大师彭登怀“变脸”绝技。2、利用媒体对学生形成视觉冲击,最直接的了解“变脸”,学生自己自然而然的揭示了课题。三、发展阶段。1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝――川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统。2、增强学生的民族自豪感,激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。四、综合阶段。以“拜师学艺”为情境,“彭师傅出考题”开展教学全程,将多媒体作为主要教学手段,教师与学生融为一体,共同“拜师学艺”,共闯难关,夺得胜利。1、第一关考题:师生根据折纸步骤图,共同尝试“闯关”。2、第二关考题:不同方向的观察折纸,启发各种形象,共同尝试添画。3、第三关考题:师生讨论、探究、发现“变脸”机关,共同尝试“变脸”。4、第四关考题:中国川剧变脸的一大特色――色彩鲜艳的脸谱,师生共同夺取胜利。五、拓展阶段。1、贯彻“为促进学生发展而进行评实用精品文献资料分享价”的新理念,与学生轻松的讨论讨论今天学习的“变脸”的用处和各种有趣的玩法。2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐一乐、笑一笑。3、小结。[教案]转帖网友的教案第十四课变脸(工艺设计课)第一课时教学目标:1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。教学难点:能具有创新的折纸。教学用具:纸,剪刀,胶水,水彩笔。教学过程:一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课:1、教师演示变脸的游戏,激发学生的兴趣。2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析:3、讨论如何进行折纸。学生回答。教师引导:SORRY,此处图片无法上传。由学生来讲解他准备如何折?教师进行评讲。鼓励学生采用各种方法进行制作。4、学生制作。当折纸制作完后,带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。5、学生讨论自己将如何涂颜色。请个别同学起来发表自己的见解。提示:关键是要把各种表情的脸给表现出来。6、学生制作。教师巡视辅导。7、课堂小结。第二课时教学目标:1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。教学难点:有较好的想象力和表达力。教学过程:一、组织教学二、导入新课三、讲授新课:1、游戏,故事擂台赛学生运用形象力,利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。可以几个同学协作完成一个大的故事,也可以一个同学讲一个小的故事。2、学生参加游戏。教师在旁边组织。3、游戏结束。评比出优秀的变脸,故事,表演天才。4、课堂小结布置作业,回家讲给爸爸妈妈听。[教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案变脸教材版本:义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材一年级上册第14课年级:小学一年级课时:40分钟执教者:周志霞教学目标1、结合中国川剧变脸绝技表演,感知折纸实用精品文献资料分享“变脸”,掌握折纸的基本要求,能折出“脸”形,并知晓“变”的方法2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。3、感知、了解中国戏剧瑰宝――川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教学重点与难点重点:能折出“脸”形,并知晓“变”的方法,能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。难点:在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。教学准备教具:课件,“魔术“用具若干,师生用纸若干等。学具:教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。教学过程一、组织教学。1、师生相互熟悉,活跃课堂气氛。2、用耐人寻味的“小魔术”,拉近师生距离,并为今天的折纸综合课的“变”铺垫,渲染神奇有趣的氛围。二、引导阶段。1、音美艺术的综合,欣赏中国戏剧――川剧大师彭登怀“变脸”绝技。2、利用媒体对学生形成视觉冲击,最直接的了解“变脸”,学生自己自然而然的揭示了课题。三、发展阶段。1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝――川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统。2、增强学生的民族自豪感,激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。四、综合阶段。以“拜师学艺”为情境,“彭师傅出考题”开展教学全程,将多媒体作为主要教学手段,教师与学生融为一体,共同“拜师学艺”,共闯难关,夺得胜利。1、第一关考题:师生根据折纸步骤图,共同尝试“闯关”。2、第二关考题:不同方向的观察折纸,启发各种形象,共同尝试添画。3、第三关考题:师生讨论、探究、发现“变脸”机关,共同尝试“变脸”。4、第四关考题:中国川剧变脸的一大特色――色彩鲜艳的脸谱,师生共同夺取胜利。五、拓展阶段。1、贯彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念,与学生轻松的讨论讨论今天学习的“变脸”的用处和各种有趣的玩法。2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐一乐、笑一笑。3、小结
本文标题:小学美术教案一年级上14课-变脸
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