工艺课程标准

34、《化工仿真实训操作》项目化课程教学整体设计与单元设计发布时间：2009-04-0610:58:42《化工工艺仿真实训》教案（2008～2009学年第一学期）学院常州工程职业技术学院系（专业）化学工程技术系教研室精细化工教师陈群常州工程职业技术学院教案本次课标题2-巯基苯并噻唑生产的备料和加料操作授课班级精细0511上课时间周一上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.了解2-巯基苯并噻唑生产原理；2.掌握各种原料的计量；3.了解工业生产中的加料方法；4.了解阀门的种类和调节方法；5．掌握液位的控制和离心泵的使用。教学目标能力（技能）目标知识目标1.能指出设备的名称，并说明其作用；2.能根据反应要求进行备料和加料操作；3.能根据要求进行液位控制；4.具有离心泵的操作能力；5.具有阅读工艺流程图的能力。1.了解2-巯基苯并噻唑产品反应原理及工艺过程；2.掌握工业生产中加料方式；重点难点及解决方法重点：1.掌握加料的方法和液位的控制；2.掌握离心泵的使用。通过工艺讲解、学生练习、进行讲解答疑、再进行练习，最后总结提高来完成训练任务。参考资料1．《化工仿真实习指南》吴重光化学工业出版社2．《化工仿真操作实训》陈群化学工业出版社3．《化工工艺实训指导》赵刚化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）回顾实习情况，用提问的方式来检验学生对化工生产特点的了解程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1．能熟练进行备料和加料的操作。2.能熟练进行开泵和停泵的操作。知识目标是1.掌握产品反应原理及工艺操作要点；2.掌握化工生产中加料的方式讲授（口述）板书本次课的项目名称，产品的反应原理及控制要点个别回答5分钟引入（任务项目）实例1由介绍化工产品2-巯基苯并噻唑的反应原理，简单分析该产品的生产工艺条件，在生产上的实现方法。结合仿真DCS和现场图，向大家介绍工艺组成，先让同学们形成直观认识。那些设备和阀门的编号，需要控制的参数。重点介绍物料的计量和加料两个部分内容。运用软件分别演示每一设备的运行过程及原理，让同学印象深刻。并能对枯燥的专业知识产生兴趣。展示、演示启发提问个别回答课件5分钟操练（掌握初（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）教师个别辅仿真软件，运用智学生个人操作45分钟步或基本能力）要求学生根据操作规程进行备料和加料的练习。导、答疑，找出共同问题能评价系统找出出错的操作深化（加深对基本能力的体会）对学生练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行加料的操作练习，熟练工艺操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作10分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授或提问课件板书5分钟本次课标题2-巯基苯并噻唑生产的反应和出料操作授课班级精细0511上课时间周一上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑反应原理；2.掌握2-巯基苯并噻唑生产操作过程；3.熟悉生产中工艺参数的控制和调节教学目标能力（技能）目标知识目标1．能根据工艺操作条件进行温度和压力控制。2．能理解参数、符号表达的意义1．了解反应釜种类、搅拌结构和选用；2．熟悉加热和冷却原理及方法；3．了解放空知识、出料的方式和原理；4．了解联锁原理重点重点：1.掌握反应过程的工艺（温度）控制；难点及解决方法2.熟练掌握阀门的种类和使用。通过工艺讲解、学生练习、进行讲解答疑、再进行练习，最后总结提高来完成训练任务。参考资料1．《化工仿真实习指南》吴重光化学工业出版社2．《化工仿真操作实训》陈群化学工业出版社3．《化工工艺实训指导》赵刚化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）复习2-巯基苯并噻唑的生产工艺流程，用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1．能熟练进行工艺（温度）控制。2.能熟练进行出料操作。知识目标是1.掌握产品反应原理及工艺控制操作要点；2.掌握化工生产中出料的方式讲授（口述）板书本次课的项目名称，产品的反应原理及温度控制要点个别回答10分钟引入（任务项目）实例1由进一步介绍2-巯基苯并噻唑反应的热力学和动力学原理，分析该产品的工艺控制方法。结合仿真DCS和现场图，向大家介绍操作要点，熟悉反应设备和阀门的编号，需要控制的参数。重点温度控制原理及操作要点部分内容。运用软件简单演示反应釜的操作及反应控制原理，让同学印象深刻。激发学生的学习兴趣。展示、演示启发提问个别回答课件15分钟操练（掌握初（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）教师个别辅仿真软件，运用智学生个人操作80分钟步或基本能力）要求学生根据操作规程进行温度控制和出料操作练习。导、答疑，找出共同问题能评价系统找出出错的操作深化（加深对基本能力的体会）对学生在温度控制练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作30分钟训练巩固拓展检验要求学生根据操作规程进一步进行工艺控制和出料练习，熟练工艺操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作40分钟总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授或提问课件板书5分钟本次课标题2-巯基苯并噻唑开车操作授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑反应原理；2.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑生产操作过程；3.进一步熟悉2-巯基苯并噻唑生产中工艺参数的控制和调节教学目标能力（技能）目标知识目标1．能根据工艺操作条件进行温度和压力控制。2．能熟练进行阀门和离心泵等设备操作3．能理解参数、符号表达的意义1．了解反应釜种类、搅拌结构和选用；2．熟悉加热和冷却原理及方法；3．了解放空知识、进料、出料的方式和原理；4．掌握阀门种类及使用；5．熟悉流体输送的常用方法和常见设备重点难点重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产开车操作；2.进一步熟练掌握阀门和各种设备的使用。及解决方法通过学生练习、讲解答疑和总结提高来完成训练任务。参考资料1．《化工仿真实习指南》吴重光化学工业出版社2．《化工仿真操作实训》陈群化学工业出版社3．《化工工艺实训指导》赵刚化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）首先熟悉2-巯基苯并噻唑的工艺流程，用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是能熟练进行开车操作。知识目标是掌握产品反应原理及开车操作要点。讲授（口述）板书本次课的项目名称，开车操作要点个别回答5分钟引入（任务项目）结合DCS和现场图，向大家强调开车操作的要点，熟悉需要控制的参数。展示、演示启发提问个别回答课件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据开车操作规程进行开车的具体操作练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作60分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生在开车操作中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练要求学生根据开车操作规程进一步进行课件，再运用智能评价系统进行操个人操作30分钟巩固拓展检验开车操作，进一步熟悉开车操作。个别指导作评判小组操作总结归纳开车操作中所学的内容，大家在操作中需要注意的问题，重点要求大家理论联系实际，并在正确进行操作的同时注意规范操作、安全操作。教师讲授或提问课件板书5分钟本次课标题2-巯基苯并噻唑生产停车操作授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的1.熟悉2-巯基苯并噻唑的停车操作原理；2.熟悉放空、吹扫等操作；3.进一步熟悉搅拌、阀门的操作教学目标能力（技能）目标知识目标1.能熟悉设备的名称，并说明其作用；2.能根据反应要求进行出料、放空等操作；3.具有阅读工艺流程图的能力。1.掌握放空、蒸汽吹扫的目的和作用；2.掌握工业生产中出料方式重点难点及解决重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产停车操作要点；2.掌握阀门、搅拌、放空、吹扫等操作。通过工艺讲解、强化学生练习、进行讲解答疑、总结提高来完成训练任务。方法参考资料1．《化工仿真实习指南》吴重光化学工业出版社2．《化工仿真操作实训》陈群化学工业出版社3．《化工工艺实训指导》赵刚化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用提问的方式来检验学生对工艺流程的熟悉程度。（二）告知本次课的目标能力目标是1．能熟练进行放空和吹扫的操作。2.能熟练停搅拌和出料等操作。知识目标是1.掌握出料方式；2掌握放空、蒸汽吹扫的目的和作用讲授（口述）板书本次课的项目名称，产品的反应原理及控制要点个别回答5分钟引入（任务项目）实例1化工生产中停车操作目的。回顾2-巯基苯并噻唑的开车操作过程，结合仿真DCS和现场图，让同学们进一步熟悉反应的工艺过程和操作要点。展示、演示启发提问个别回答课件10分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）要求学生根据操作规程进行停车操作的练习。教师个别辅导、答疑，找出共同问题仿真软件，运用智能评价系统找出出错的操作学生个人操作40分钟深化（加深对基本能力的体会）对学生练习中存在的共性的问题进行分析和讲解。启发、诱导重点讲解软件、板书个人操作小组操作10分钟训练巩固要求学生根据操作规程进一步进行停车的操作练习，熟练停车操作过程。个别指导课件，再运用智能评价系统进行操作评判个人操作小组操作20分钟拓展检验总结归纳本次课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家在操作中需要注意的问题，理论联系实际，重点是能正确进行操作，同时注意规范操作、安全操作。教师讲授或提问课件板书5分钟本次课标题2-巯基苯并噻唑生产中故障判断及排除授课班级精细0511上课时间周二上课地点化工楼A415精细0521教学目的能对2-巯基苯并噻唑生产中反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障进行熟练的判断和排除。教学目标能力（技能）目标知识目标1.能对在2-巯基苯并噻唑生产过程中出现的故障进行及时判断和熟练排除。2.能熟悉各个设备的名称和结构特点能熟悉反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障外在表现形式、能及时分析原因并进行故障排除。重点难点及解决方法重点：1.掌握2-巯基苯并噻唑生产中出现的故障的原因判断；2.熟练进行反应釜的反应温度超釜、搅拌器的故障停转、蛇管冷却水堵塞、出料管堵塞、反应釜测温电阻联线等故障的拔除操作。通过故障原因分析、外在表现形式讲解、学生练习、辅导答疑、总结提高来完成训练任务。参考资料1．《化工仿真实习指南》吴重光化学工业出版社2．《化工仿真操作实训》陈群化学工业出版社3．《化工工艺实训指导》赵刚化学工业出版社步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）（一）用举例方式（故障在化工生产中的例子）来检验来引入本次课的内容。（二）告知本次课的目标能力目标是1．能熟悉进行故障原因的分析和判断。2.能熟练进行故障的排除操作。知识目标是1.故障产生的原因；2产生故障后的外在表现形式讲授（口述）板书本次课的项目名称，故障名称、外在表现形式及排除方法个别回答10分钟引入（任务项目）实例1反应釜的反应温度超釜。结合仿真DCS和现场图，让同学们进一步了解反应釜的反应温度超釜的外在表现形式（判断依据）及如何进行故障排除操作。展示、演示启发提问个别回答课件20分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、