布衣总统孙中山实用课件.

作者：陈廷一传记:是再现人物的生平事迹和个性风貌的一种文体。具有记实性、文学性、史料性等特点1.基本原则:一:要真实可信。二:要生动耐读。2.分类:按创作方法分为:历史性传记,传记文学按篇幅长短分为:大传,小传按立传人物分为:自传,他传读传记，学做人从传记中，你可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人的思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由。关于作者——陈廷一当代传记文学作家，先后出版了《孙中山大传》（上下卷）、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》等报告文学和纪实文学。陈廷一先生在文学界被誉为我国传记文学的扛gāng鼎作家。传记文学领域有“南叶北陈”之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷一。“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。”孙中山(1866～1925)名文，字德明，号日新，后改号逸仙。广东香山（今中山市）翠亨村人。在日本从事革命活动时曾化名中山樵。中国民主主义革命先行者，中国同盟会主要创始人。1911年武昌起义后，被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日在北京逝世，终年59岁。孙中山是中国近现代历史上影响卓著的政治家和革命家，他以民众为核心的“三民主义”思想以及他领导的推翻中国封建帝制的辛亥革命，对于中国的政治历史和中国民众的生活，产生了极其巨大深远的影响。字词积累籍（jí）贯佳肴（yáo）奢侈（shēchǐ）秩（zhì）序侍（shì）从推崇（chóng）：崇敬。血气方刚：形容青年人精力旺盛。不知天高地厚：形容狂妄自大的样子。水泄不通：形容十分拥挤或包围得十分严密。甘于淡泊：心甘情愿的不追求名利。解题：“布衣”和“总统”矛盾吗？两者是如何结合在一起的？•孙中山出身于平民阶层，源于“布衣”。•孙中山具有总统的身份，同时具备“布衣”的品德。1、课文总共讲了几件事情，分别是什么事情？整体感知，筛选信息•（1）见张之洞•（2）住房•（3）穿衣•（4）用餐、待客•（5）出行2、讨论：作为大总统的孙中山，他身上具有哪些“布衣”色彩？住房间：不大摆设：四把、两张、一张外面：客厅兼做饭厅简朴衣衣着朴素外表整洁（表里如一）朴素整洁改学生装（“中山服”）食正：孙中山反：唐绍仪伍廷芳俭约伍廷芳唐绍仪俭奢反衬行着普通制服绕道回府古时皇帝出巡图制止巡官不事张扬亲民淡泊悄悄出巡住：房间：不大摆设：四把、两张、一张外面：客厅兼饭厅衣：食：行：着普通制服制止巡官绕道回府正：孙中山反：唐绍仪、伍廷芳衣着朴素改学生装（“中山服”）反衬外表整洁（表里如一）简朴朴素整洁俭约不事张扬亲民淡泊生活细节思考3：孙中山先生作为一代伟人，应该有很多可圈可点的轰轰烈烈的事迹，可作者为什么只是选取孙中山生活的一些小细节呢？这是以小见大的写作手法，这些小事能有效反映孙中山简朴、甘于淡泊的精神和民本思想，孙中山的“布衣”形象也能更突出；也体现了“布衣总统”不同于一般总统的独特性。答题模式：表现手法+作用连接考试：文中特别写到了史铁生打开电脑教作者的女儿玩吃豆豆的游戏，史铁生自己有时也玩两盘的细节。请简要分析作者这样写的作用。——《回想铁生》作者通过细节描写：①表明史铁生的生存状态。（2分）②表明史铁生在死神的追逐下，以坚强的意志生存与疾病抗争和乐观积极的人生态度。（2分）③表明史铁生对许多事情兴致盎然，没有退缩到麻木无知的颓唐地步。（2分）课文主旨本文通过记叙，表现了高尚品格，以及永不褪色的个人魅力。本文通过记叙孙中山先生与张之洞的交往故事以及他成为中华民国临时大总统之后的衣、食、住、行的几个生活片断，表现了孙中山先生作为世纪伟人所具有的甘于淡泊，关心群众的高尚品格，以及永不褪色的个人魅力。课文主旨分析探究1、从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？问题一：表现了孙中山谦虚谨慎，不卑不亢的高尚情操。问题二：1、孙中山不同凡响，早怀大志，年少多才2、孙中山有很深的文学造诣3、张之洞爱才、重才。2、本文用了哪些描写方法来写孙中山？环境描写；语言描写；行动描写；心理描写3、文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？（1）表现了广大民众对孙中山的的欢迎、支持、爱戴和拥护。（2）“大总统万岁”的口号，在今天看来，也有其不妥的地方，在一定程度上反映出当时中国百姓的个人崇拜，将孙中山与中国古代帝王将相类比的封建时代的思想倾向。扩展·迁移：１、你还知道哪些名人的“简朴”的事例？２、你认为在现今社会还需要简朴吗？联系实际，谈谈你的看法？小结•本文通过记叙孙中山先生与张之洞的交往故事以及他成为中华民国临时大总统之后的衣、食、住、行的几个生活片断，表现了孙中山先生作为世纪伟人所具有的非凡品质和精神，以及永不褪色的个人魅力。课文引用了北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句运用了什么修辞格？比拟（拟声）、比喻警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民知识迁移，走向高考：用同样的修辞格仿写句子。（“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”）【点拨思路】分析例句仿写仿修辞手法仿句式结构仿语言特色红旗一舞哗哗哗，巨龙正腾飞。雄鸡一唱喔喔喔，花儿齐开放。号声一吼嘟嘟嘟，猛虎向前冲。请你也像孙中山一样回复一条下联（显少年志气）：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。1.知千年史，怀九霄志，英雄自古出少年！2.居一间庐，明三国势，卧龙恰能定乾坤！仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，句式一致。1、数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。语文老师：_____________________________________2、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。_____________________________________________________________________作业：仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，句式一致。1、数学老师：人生只有抛物线、曲线、不规则线，没有直线。语文老师：人生只有顿号、逗号、分号，没有句号。（英语老师:人生只有过去时、现在时、将来时，没有完成时。）2、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是曲身于斗室中的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笔绿色。例如：我不是令人眩目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是原野中的一点萤火——为沉默的黑夜带来一点亮色。