幼儿教育专业技能竞赛方案

餐旅商贸系幼儿教育专业（保育员方向）校内技能训练计划及竞赛方案二〇一五年四月七日幼儿教育专业技能训练及竞赛方案一、技能训练及竞赛意义：确保学前教育专业学生专业技能的训练水平，确保每一位毕业生能够具备合格的专业技能，就成为关系当代幼儿教师质量、学校声誉和每一位学前教育专业学生切身利益的重要问题。学前教育专业技能，是指学前教育专业的学生在校期间所必须接受训练、日后从事幼儿保育和教育工作所不可或缺的各项技能。技能是长期训练达到熟练化的结果，因此，学前教育专业的同学在校期间只能在专业技能训练方面做好最基本的准备。从幼儿教师保教的场景来看，学前教育的专业技能可以划分为五大类：艺体技能、语言技能、信息技术应用技能、保育技能、教育活动技能。而就我院幼教专业而言，主要是向保育员方向就业，所以特制定本专业主要以保育技能和艺体技能两个方面进行训练和竞赛。二、训练及竞赛目的：提高专业技能，以赛促练，以赛促学三、训练及竞赛时间布置任务：2015年3月底之前训练阶段：2015年4月1——2015年11月30竞赛时间：2015年12月15—12月20日四、综合技能竞赛内容（一）声乐技能演唱技能：编配弹唱两个升降号以内及三个降号的儿童歌曲10首。从10首歌曲现场抽取一首进行歌唱考核。要求：演唱的基本技巧、作品的表现、台风（二）键盘技能弹唱技能：边弹边唱一首儿童歌曲。（曲目自选）要求：弹唱调性正确，节奏、音准基本准确；和弦安排、伴奏音型选择基本合适；弹和唱层次基本清楚。（三）舞蹈技能幼儿舞蹈：跳一段幼儿舞蹈舞蹈（曲目自选，服装、道具、伴奏带自备）。包括幼儿常用舞步、模拟动作以及幼儿园常用舞蹈教学形式的学习。要求：熟练掌握常用的走步、小碎步、娃娃步等幼儿舞步（含少数民族幼儿舞步）；掌握常见的鸟飞、兔跳等模拟动作（含挤奶、骑马等一些具有民间特色的模拟动作）；了解幼儿舞蹈的特点以及幼儿园常用的舞蹈教学形式；（四）美术技能简笔画创作技能：在半小时内默写5种常用动物的简笔画造型；造型生动可爱、线条流畅。废旧材料再利用和教玩具制作技能（手工）：作品富有新意，能巧妙、合理地运用各种材料的特质进行创意；设计合理、富有想象力；制作精细、有一定的艺术性。（五）母婴护理相关技能婴幼儿抚触技能：要求：熟悉婴儿身体各部分的抚触要点特点，按操作规范（头部、胸部、腹部、上肢、下肢、背部、臀部）；要求动作轻柔、正确、熟练；并注意与婴儿互动（语言、情感）；（六）保育员操作技能在（1）餐桌的清洁消毒（2）水杯的清洁、消毒（3）削水果（4）床铺整理四项训练内容中任选一项做为竞赛技能。要求：各项技能均按标准要求操作，操作步骤清要清晰明子，动作要熟练。表情自然。五、竞赛形式和途径根据各项技能训练的特点，竞赛分别采用操作、表演、笔试、口试等方式进行。原则上按理论占30%。技能操作70%。依据各项分数累加计算得出的总分，设置一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖若干名。附：各学科的技能训练及竞赛方案《声乐》技能训练及竞赛方案学情分析：针对2014级幼教学员在入学前从未系统学习过声乐以及乐理，也未接触过有声乐的环境,乐感几乎为零。根椐学生们的实际情况制定了学习声乐的三个阶段项目内容。训练内容训练要求训练时间项目一：音准练习在这个阶段用唱音阶的方法练习，一是让学生们产生音符的敏感性，二可以锻炼学生们的音准。21课时项目二：节奏、气息练习这个阶段主要以唱音符为主，按正确节奏一口气尽量长多的音符。练习气息、音准和节奏。21课时项目三：完整唱五首儿歌在最后的阶段指导学生唱儿歌，要求音准，节奏稳、准确，声音统一。23课时竞赛方案声乐类评分标准（包括演唱的基本技巧、作品的表现、台风）技能展示部分（100分）占总分70%。在5首歌曲中任选一首进行歌唱。1、要求音准，节奏稳、准确，声音统一；（20分）2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性；（15分）3、对作品有一定的表现能力和处理能力；（5分）4、台风严谨，服装得体；（10分）理论部分（100分）占总分30%（每人随机抽签两题，每题50分）1、简述歌唱发声原理2、歌唱的身体姿态3、胸式呼吸理论4、腹式呼吸理论5、胸腹式呼吸理论6、简述歌唱共鸣的构成和作用7、幼儿嗓音的特征8、幼儿嗓音如何保护9、演示指挥姿势10、四分之二拍是什么意思11、四分之二拍击拍示意12、四分之三拍击拍示意13、四分之四拍击拍示意14、根据人声的音色和音域差异声音被分成那些15、常见不良唱歌姿势都有哪些《舞蹈》技能训练及竞赛方案学情分析：参加本次技能大赛的学生为2014级幼教专业的学生，学生入学前基本没有接受过舞蹈训练，学生连压腿、开肩等动作完成都完成不了。由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准。因此，我结合学生的实际情况，特别做出如下的训练计划：训练计划：训练内容训练目的训练课时1.进行强化基本功训练教师通过基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利进行10课时2.地面组合的训练当学生在完成软度开度的训练以后，进行地面组合的训练，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中8课时3.把上组合的训练进行把上规范而且简化的训练，使学生的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。8课时4.幼儿舞蹈组合的练习幼儿舞蹈的训练，为技能大赛做准备，这是使学生掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。10课时竞赛方案一、理论试题（100分，共20题、每题5分）（一）选择题1.芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事是取材于（）。A、英国B、德国C、美国D、俄罗斯2.芭蕾舞的手位有（）。A、7个B、8个C、6个D、5个3.西方现代舞之母是（）。A、杨丽萍B、邓肯C、白淑湘D、迈克尔杰克逊4.芭蕾基本脚位有（）。A、4个B、7个C、6个D、5个5.五指分开，指根用力挺直，手心有自然的沟是（）。A、虎口掌B、巴掌C、山膀D、提襟6.（）：双脚脚跟分开一脚的距离，脚尖分别对准2、8点，重心在双脚上。A、正步B、小八字步C、大八字步D、丁字步7.下列属于原地转的是（）。A、碎步转B、平转C、吸腿转D射雁转8.舞台正前方为（）。A、8点B、4点C、1点D、3点9.托帽式：一手臂于体侧斜上（）伸出，翘指，另一手臂屈肘于耳旁，手心向上。A、60ºB、90ºC、15ºD、45º10.幼儿律动组合应以（）为主A、长时间B、复杂C、简单有趣D、美感（二）判断题1.桑巴属于拉丁舞。（）2.华尔兹属于摩登舞。（）3.西方现代舞整体发展可分为三个阶段。（）4.大型舞剧《蝶恋花》是根据毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》一词创作的。（）5.芭蕾舞剧《红色娘子军》创作和演出的成功,是我国芭蕾舞革命化、民族化、群众化的成功尝试。（）6.音乐舞蹈史诗《东方红》首次参演者有三千余人。（）7.拉手舞是白族的民间舞蹈。（）8.摆手舞是傣族的民间舞蹈。（）9.毛古斯舞是土家族的民间舞蹈。（）10.蜘蛛是傣族的图腾崇拜物。（）答案（一）1-5DABCB6-10CCCDD（二）1-5√√√√√、6-10√××√×二、实训考核题竞赛项目竞赛内容评分细则评分舞蹈幼儿舞蹈舞蹈（曲目自1、舞蹈音乐有一定的艺术感染力。10分选，服装、道具、伴奏带自备）2、动作准确到位，生动形象，在台上表演自然。30分3、音乐和动作配合准确，节奏把握的好。20分4、服装、道具使用得体，有一定的艺术效果。10分5、表情自然、舞动熟练，有一定基本功和技能。30分《键盘》技能训练及竞赛方案学情分析：参加本次技能大赛的学生为2014级幼教专业的学生，学生入学前基本没有接受过电子琴训练均为初学者，没有学习过基本的乐理知识，经过上学期的学习，学生已初步掌握电子琴弹奏方法。训练计划：训练项目训练目的训练课时项目一训练手指的独立性和灵活性掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯，初步掌握音色和基本节奏型的运，进一步加强手指的独立性，手指能够灵活、流畅地弹奏。15课时项目二多指和弦的练习掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，为歌曲配弹伴奏。15课时项目三电子琴同步伴奏的练习培训良好的节拍感和律动感，注意乐曲整体的结构完整，段落之间的衔接要流畅，换音色、换节奏操作熟练等。20课时项目四幼儿歌曲的弹唱练习加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象，提高学生边弹边唱的能力。20课时竞赛方案：一、实训操作题100分（占总分70%）竞赛项目竞赛内容评分细则评分电子琴边弹边唱一首儿童歌曲。（曲目1、作品表现准确，处理得当、有一定的感染力。20分2、演奏生动流畅，速度、力度恰如其分。20分自选）3、有一定的基本功和基本技能，表现力较强。20分4、表现作品有个性风格，总体听觉效果好。20分5、表演过程中没有明显的音高和节奏错误。20分二、理论试题（笔答）共20道，每题5分。（占总分30%）一）选择题1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（）A.a1=440HzB.a1=435HzC.a1=430HzD.a1=415Hz2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个()A.二分音符B.四分音符C.八分音符D.十六分音符3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C音,低音谱表下加二线的音是()A.大字一组的CB.大字组的CC.小字组的CD.小字一组的C4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时间。()A.一倍B.四分之一C.一半D.四分之三5.变化音程是指()A.带有变化音的音程B.三全音C.一切增减音程D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程6.发音体做不规则的振动而产生没有准确高度的音是噪音。下列属于噪音乐器的是()A.双簧管B.扬琴C.木琴D.三角铁7.由发音体振动时延续时间的长短来决定的音的性质是()A.音色B.音高C.音量D.音值8.音乐术语Moderato的中文含义是()A.中板B.慢板C.快板D.急板9.88键标准钢琴各有多少个黑键、白健？()A.54和34B.55和33C.56和32D.52和3610.将乐音体系中的音,按照一定音高关系和次序,由低到高,或由高到低,依次排列起来,叫做()A.音级B.音列C.音组D.音名二）填空题1、在高音谱号后面有一个升号，是（）大调。2、在高音谱号后面有一个降号，是（）大调。3、四二拍号的强弱规律是（）。4、四四拍号的强弱规律是（）。5、将自然小调的（）级音升高半音,叫做“和声小调”。6、两个八分音符加一起等于一个（）。7、4/4拍常用的伴奏旋律有（）、（）等。8、A大调有（）个升号。9、演奏乐曲时，用一指弹do，用四指弹sol，这是运用了（）指法。10、如果用二指弹mi，再用三指弹一次mi，这是运用了（）指法。答案一、1-5A、B、B、C、C6-10D、D、A、D、C二、1、G大调2、F大调3、强弱4、强弱次强弱5、7级6、四分音符7、波尔卡、进行曲8、3个9、顺指10、轮指保育员技能训练及竞赛实施方案一、比赛目的：为有效提高我院幼儿教育专业学生对保育员业务知识的掌握，加强学生对保育工作的整体水平，增强学生对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高学生技能的同时，为给学生提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。二、比赛项目：1、知识技能：知识问答，每人4题。2、操作技能共4项：（1）餐桌的清洁消毒（2）水杯的清洁、消毒（3）削水果（4）床铺整理：具体细则如下：序号项目操作内容评分标准训练课时一餐桌的清洁消毒1、消毒液按1：100来配比(看被考核人员要说出消毒液配比比例)15分102、用量杯操作进行消毒液配比20分3、所用毛巾要完全浸泡到消毒液水面之下15分4、浸泡时间为餐前15分钟（口述即可)10分5、取出毛巾对餐桌进行消毒，先用消毒毛巾将所有的桌子擦一遍(达到对桌面消毒的目的)20分6、再用清水毛巾擦第二遍(去除桌面的消毒液，以免食物掉到桌子上，粘上消毒液