广东二师南站附属学校2015学年度第一学期学校工作总结

1广东二师南站附属学校2015学年度第一学期学校工作总结2015年度我校教育教学工作以党的十八大精神为指引，以办人民满意教育为宗旨，在番禺区“上品教化”教育理念引领下，着力教育教学质量建设。大力推动教育改革创新，提升教育教学质量，以办人民满意的教育为目标，努力营造优良的校风、教风和学风；进一步推进学校科学规范化管理，促进学校可持续发展，开创和谐、进取、高效的新局面。一、主要成绩。本学期师生参加各级各类比赛，获奖层次、获奖人数继续提升：共有477人次获奖，其中，省级3人次，市级17人次，区级60人次，片级397人次。（一）学科发展：1、语文学科：谢盛春老师辅导学生参加番禺区校园记者编报大赛优秀奖。2、政治科：何志刚老师指导初一级参加西片教育指导中心组织的法制宣传手抄报获得2个一等奖，5个二等奖，6个三等奖，3个进步奖。何志刚被评为优秀辅导老师。3、英语科：参加西片教育指导中心九年级英语阅读素养竞赛获得11个一等奖，14个二等奖，30个三等奖，而作为学校代表的尖子生部分竞赛获得5个一等奖，11个二等奖，16个三等奖。周树娣、章庆娥被评为优秀辅导老师。4、物理科：参加西片九年级物理竞赛获得14个一等奖，42个二等奖，51个三等奖，30个进步奖。梁翠霞、黄志伟被评为优秀辅导老师。5、化学科：参加西片九年级化学竞赛获得3个一等奖，6个二等奖，49个三等奖，30个进步奖。区卓添、郑润余、薛苗苗被评为优秀辅导老师。6、生物科：陈卫流、吴泳诗老师辅导的学生李泳瑜、苏嘉熙、利嘉乐、郭梓贤、叶俊杰获得2015年广州市生物发酵技术创新与应用成果展示交流会果酒类的二等奖。7、地理学科：由李志成、高伟老师辅导的初二级学生朱嘉恒在2015年12月广东省第十一届天文奥林匹克竞赛中获得广东省二等奖。8、音乐、美术、信息科组：廖新兰老师辅导的学生计算机作品获得番禺区一、二等奖各1个，三等奖2个，廖老师被评为区的优秀辅导老师。黄连珍老师辅导学生参加番禺区中小学现场书画比赛获得：10人获西片一等奖、2人获西片二等奖；区一等奖4人、二等奖5人、三等奖1人，同时黄连珍老师获得片和区优秀辅导老师称号。9、体育科组：由吴俊龙、周志坚、任明三位体育老师辅导学生参加2015年片中小学田径运动会和区田径运动会，荣获片团体第二名；区中学生田径运动会获得1个第三、第五、第六、第七名，4个第八名。10、综合类：我校陈卫流老师负责，与陈婉姿、谢莲好、林嘉茹、黄春梅、吴泳诗、黄连珍等老师辅导并组织学生参加2015青少年青少年科技创新大赛，片级获得3个一等奖，10个二等奖，作品上送区，获得1个二等奖，2个三等奖；参加2015年广州国际青少年科技制作与创新能力邀请赛获得6个三等奖。参加广州市首届青少年“乐创空间、我行我秀”科技主题实践活动，吴泳诗、汪洋影辅导的学生胡可欣撰写的科技创意作文获得区的二等奖，吴泳诗、黄连珍辅导的学生还获得番禺区的1个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。（二）教师教研教学：1、在2015年12月番禺区教研室公布的番禺区十二五教育科研高水平成果推荐评奖结果中，我校英语科组科研成果《基于研学后教理念下的小组合作学习的案例研究》获得番禺区二等奖；地理科组的科研成果《基于研学后教理念下初中地理研学问题设计2案例研究》获得番禺区三等奖。2、在“2015番禺区青年教师讲题比赛”中，数学科林嘉茹老师获区一等奖；韩函老师获得三等奖。3、在2015年广州国际青少年科技制作与创新能力邀请赛中，陈卫流老师获广州市二等奖。4、在2015年12月番禺区高中地理（高考试题解题）教师技能竞赛中，地理科组刘冲老师作为初中地理教师参赛，获得番禺区三等奖。5、在番禺区第28届教育学会论文评比，廖新兰老师获得二等奖，汪洋影、曾韵、李楚华、林嘉茹、周树娣、谢莲好、郑润余、梁翠霞、吴俊龙、朱俊擎老师获得三等奖。6、2015年初三中考模拟试题征集，政治、物理科组获得二等奖，数学、语文、英语、化学等获得三等奖。7、廖新兰老师的作品获得2015年番禺区多媒体教育软件评奖三等奖。8、黄连珍老师的水彩作品获得番禺区美术老师创作精品展三等奖。9、叶燕清、谢莲好老师作品获得“广东省第4届中国移动和教育远程教育教学资源征集”三等奖。10、黄春梅和曾韵获得2015年广州市综合实践活动优质课大赛暨第三届教学技能竞赛二等奖，2015年番禺区中小学综合实践活动教师教学技能（现场说课）竞赛中曾韵、黄春梅老师获得一等奖，2015年番禺区中小学综合实践活动教师优质课比赛中曾韵老师获得二等奖。黄连珍老师获得“综合实践教学成果”片和区三等奖。二、形成德育合力，发挥德育能动性。我校教育把师德师风建设与教师专业化成长摆在重要的位置，努力打造一支具有坚定教育信仰、身心健康的教师队伍，培养有梦想追求、健康人格的学生。共建联动大德育网通过学校联动，家校联动和社区联动，不断加强德育网络的建设。通过关工委、团委等组织深入课堂开展法制、禁毒等教育活动，搭建学校德育工作经验、班主任工作经验交流平台，促进学校德育工作互学互助。通过家庭教育讲座、家长学堂、家访、电访、Q群、校信通、家校联系卡、微信公众平台等，形成了立体德育网络。加大师德教育力度我校一直致力于培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁有爱之心的好教师，推动师德建设制度化、规范化、法制化。开展了师德建设主题月活动、纪律教育学习月活动，参加了教师师德征文比赛、心理健康教育赛课、“三严三实”专题教育活动等等。教师队伍的思想认识、师德修养等各方面有了明显的提高。加强作风建设监督为了贯彻落实党和国家的教育路线、方针、政策为宗旨，以强化依法治校治教、推进民主管理监督为重点，坚持教育在前、制度在前、监督在前的工作机制，努力使决策更科学、执行更高效、监督更有力，最大限度地防止权力滥用和以权谋私等消极腐败现象的发生，为推动学校和谐稳定、办人民满意教育、建设幸福廉洁番禺提供坚强有力的保证。按照番禺区教育局的工作要求，我校成立了校务监督委员会，并独立挂牌，办公室配备电脑、办公桌椅、文件柜等现代办公设备。培养现代君子开展形式多样的育人活动，培养现代君子。我校根据上级的要求积极开展社会主义核心价值观教育，并结合各种节日的主题活动，好人榜投票和我校“君子致远”这一办学理念，开展形式多样，内容丰富的主题教育活动，让学生在活动中受教育，提高教育3效果。强化学生品德教育学校的学生行为习惯养成教育已能坚持课程化、整体性、主体性、差异性、渐进性、特色化、长效性的原则，与主题教育有机结合，提高教育实效。2015年还重点加强爱国主义教育和践行社会主义核心价值观教育，以抗战胜利纪念日为契机，学校开展一系列的纪念活动，加强爱国主义教育活动。通过区关工委的价值观专题教育进校园等形式，不断树立学生正确的价值观。叶燕清、谢莲好老师获得“广州市培育和践行社会主义核心价值观优秀班会课教案评比”三等奖。吴泳诗老师参加“西片心理教育课型比赛”获得二等奖。同时，我们开展“教育尊重”，让学生学会“五个尊重”，收到良好效果。工会发挥重要凝聚作用工会积极配合开展专题师德教育活动，开展了师德问卷调查，举行了师德演讲比赛。以创优秀职工之家为抓手，完善教工之家建设，通过建家活动促进学校民主管理，建设和谐校园。每年召开教大会，充分发挥教大会在学校民主管理中的作用，落实校长评议制度。积极组织教工文体活动，举行了第四届教工跳绳比赛、教工三人羽毛球赛，取得良好的成绩。黄春梅和周志坚老师被评为了西片教育线“和睦家庭”。黄春梅老师还获得了“2015年石壁好人”称号。叶燕清和谢莲好老师被评为西片教育线“优秀师徒”称号。黄连珍、周志坚老师获得片教师摄影比赛三等奖。三、调动合纵资源，提高教学教研质量。教学工作：（一）进一步规范工作流程，积极推进教学的精细化管理。1、教导处和科组长等教学管理者坚持三走进：走进课堂、走进教研组、走进教师和学生。具体体现在平时老师的常态课和各级各类的公开课中，认真听课、评课，真正深入课堂，深入师生，更好地了解教学中存在的问题，并与师生共同讨论解决问题的办法。特别是在各级各类的教研课中，我们在课前的集体备课、课堂的听课、课后的评课，我们的管理者全程参与，取得较好的成绩。2、进一步细化课堂教学的规范化管理。课前要求教师的集体备课实行“个人备课——集体研讨——个人修订——课后反思”的备课流程，在备课过程中，教师进一步规范自己的备课内容，做到“四备”：备课标，备教材，备学生，备教法。这样做，不但提高了课堂效率，还取得良好的教学实效，在中段考的抽测中，我们学科老师之间的差距明显缩小，班与班之间的差距也明显缩小。课后我们要求各个科组和备课组做好集体备课资源的共享和积累工作，把有关的集体备课的资料上传学校的学科资源库，为科组和备课组的发展奠定资源基础，减轻教师的教学负担。（二）实行层级管理，明确各自的责任，加强对教学质量的监控。1、加强教学常规的管理。本学期，我们学期中段组织了一次教学常规的调查，分别是分别是老师自查和教导处检查。科任老师和教导处通过学生座谈会或学生调查问卷了解教师的教学情况，包括教师调课情况，教师每节课到位情况、多媒体使用情况、作业量情况，教师批改作业情况等，用严格规范的管理保障每一步的教学质量得以监控。2、科组长做好学科的常规检查，实现过程管理责任细化。学期初，学校教导处出台教学工作计划，各科组和学科年级备课组据教学工作计划出台科组和备课组教学工作计划，在平时教研、期中总结和期末总结中对计划的落实加强检查，及时进行反思、反馈，并制定改进措施。3、抓好阶段测试质量分析工作。教师层面，本学期主要是做好对期中考试的质量4分析，以及学科备课组对单元测试的质量分析，为下一阶段的教学改进提出有效的建议。学生层面，七八九年级都召开了一次学生的总结表彰会，七八年级统一召开了家长会，九年级分层次召开家长会，对学生的学习情况与家长进行了汇报和交流。（三）加强对学生作业的管理。主要是从源头抓好老师作业量的布置，从过程抓好老师对作业的批改以及学生对作业的订正等。首先是通过会议转变老师的作业多学生成绩就会好的错误观念，其次是期中和期末加强对作业量的检查和调研，最后是要求并检查学生养成早上回来及时收缴作业、保管好试卷等作业、建立错题本等良好的作业习惯。（四）加强毕业班工作1．加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生竞争意识。2．每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标），并且有信心去实现理想。3．做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。（五）教育教学管理目标化，对学生实行目标期望管理。1、从学生层面来讲：明确学习目标和养成良好的行为习惯。（1）定好学生的阶段性学习目标并贴在自己的桌子上面。本学期要求学生学期初定好期中目标，期中定好期末目标。（2）定好学生日常的德育目标并检查落实。如安静教育做到入室即静，入座即学，中午在课室安静午休；早上回来练字；早读之前完成作业收缴等。2、从教学管理者来讲，我们要牢记“教会学生学习、学会做人、学会发展”。（1）初一年级以“迈好中学第一步”为教育主题，重点抓好学生良好习惯的养成教育，让学生尽快适应初中的学习生活，通过各种途径做好学生的养成教育，为学生三年的发展奠定基础。（2）初二年级以“迈好青春第一步”为教育主题，重点抓好青春期心理健康教育，使学生顺利度过八年级的叛逆期，并抓住建团等多种活动的契机教育学生树立远大理想，使他们上到初三后能马上专心投入学习，为实现自己的理想而奋斗。（3）初三年级以“迈好人生选择第一步”为教育主题，重点抓好责任教育，形成优良的学习环境，促使学生自主学习和促进学生自主发展，从而提升教学质量。本学期初三主要召开了学生的分层会议，强化他们的责任意识，鼓励他们树立自信心，督促他们努力学习，搭建好学习的平台，使他们能走好初三阶段的第一步，为走好最后一步夯实基础。（六）大力推进学生社团活动的开展，提升学生的综合素质。随着社会的发展，对人次的需求也越来越高，如何从小开始培养复合型、创新型的新型人才，这是我们学校应该思考的问题。本学期，在学校大力推动下，我们积极联系社会辅助机构，引进优秀的辅导老师，开