广东2014版高中生物《复习方略》单元评估检测(八)

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测（八）必修3第1、2章（40分钟100分）一、单项选择题(共6小题,每小题4分,共24分。每题只有一个选项符合题意。)1.下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是()A.当血糖浓度过高时,可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分D.当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温2.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,其中正确的是()3.(2013·汕头模拟)人们在紧张恐惧时,会大汗淋漓,对此现象的分析错误的是()A.这一过程需要大脑皮层的参与B.该过程中有“电信号-化学信号”的转化C.这是一种反射活动,其效应器是汗腺D.这是神经调节和体液调节共同作用的结果4.如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是()A.①是效应T细胞,②是被病原体侵染的细胞,A是抗体B.①是传出神经,②是传入神经,A是神经递质C.①是下丘脑神经分泌细胞,②是垂体细胞,A是促甲状腺激素D.①是甲状腺细胞,②是下丘脑神经分泌细胞,A是甲状腺激素5.(能力挑战题)(2012·江苏高考)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如下图所示。由此不可推测出的是()A.餐后60min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担6.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质)。下列各种分析正确的是()A.禽流感病毒H5N1侵入人体后,能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白二、双项选择题(共2小题,每小题6分,共12分。每题有两个选项符合题意。)7.(2013·湛江模拟)激素、神经递质、抗体都可能存在于内环境并对正常人体内发生的生理活动起一定的作用。下列叙述错误的是()A.激素的特点是微量、高效,对生命活动起催化作用B.神经递质与受体的结合易受内环境中各项因素变化的影响C.抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质D.激素、神经递质、抗体的共同特点是一旦作用后都会迅速被灭活或分解8.(2013·惠州模拟)某种流感病毒侵入人体后,相关免疫细胞起作用。下列相关叙述正确的是()A.吞噬细胞摄取和处理病毒,暴露其特有的抗原B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒D.同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒三、非选择题(共4小题,共64分)9.(16分)(2013·西安模拟)下图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答下列问题:(1)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径。在神经冲动传导过程中,c神经纤维膜内形成向_______________流动的电流。(2)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种(选填“正反馈”或“负反馈”)调节,这种调节的意义在于。(3)幼儿在熟睡时不自主地排尿,最可能的原因是。(4)某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状。请分析原因:________________________。10.(16分)下图表示人和高等动物生命活动调节的示意图。请据图回答:(1)①在反射弧中表示。⑤表示的调节方式是。(2)当图中的感受器感受到外界寒冷的刺激时,会产生冷觉,从而发出指令支配躯体运动,添加衣物保暖,同时作为效应器的内分泌腺是。某人畏寒、精神委靡不振、食欲低下,此时血液中③的含量将会升高。(3)当图中的感受器感受到血糖含量升高时,图中的内分泌腺分泌产生的物质⑥是,此时不存在的调节过程是(填写图中的编号)。(4)当人吃的食物过咸或体内失水过多时,释放的抗利尿激素增加。(5)神经调节与体液调节之间的关系是:一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受的控制,另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的。11.(16分)(能力挑战题)下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲～丙表示细胞,①～③表示相关过程,X～Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是。(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应(“有”或“无”)明显变化。(3)图中甲细胞是,淋巴因子的作用是。(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量,体温。12.(16分)(2013·聊城模拟)图A所示为某种免疫过程示意图,图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图回答下列问题:(1)b细胞为,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于。该细胞吞噬并排出残体,说明细胞膜的结构具有。(2)d细胞是,在机体中该细胞是由增殖、分化来的。(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞,则会对机体免疫造成什么影响?。(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时,能否同时刺激机体产生其他特异性免疫?若能,请说明免疫类型:。(5)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验,请为其补全实验设计思路。切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内;对照组:;为使实验更加严谨,可以对实验组进行:。答案解析1.【解析】选A。血糖浓度过高或过低都可直接刺激胰岛细胞分泌相应的激素。下丘脑分泌的抗利尿激素能够降低细胞外液的渗透压。糖原不属于内环境成分。外界温度过低时,机体通过增加甲状腺激素的分泌量来增加产热,以维持体温恒定;外界温度过高时,机体主要通过排汗来增加散热,维持体温恒定,甲状腺激素的含量一般维持在正常水平。2.【解析】选A。静息状态下,神经纤维膜内带负电,膜外带正电,A项的一极在膜内,另一极在膜外,会产生电位差,形成电流,仪器指针偏转。B、C、D三项的两极同时在膜内或同时在膜外,测不到静息电位。【方法技巧】(1)当检测是否发生兴奋时,电表的两个电极都应该放在神经纤维膜表面;(2)当检测静息电位的大小时,需将一个电极放在膜内,另一个电极放在膜外;(3)当检测动作电位的大小时,需将两个电极都放在膜外。3.【解析】选C。人们在紧张恐惧时,会大汗淋漓是一种非常复杂的生理调节过程,感知紧张恐惧需要大脑皮层的参与,这个过程必然有“电信号-化学信号”的转化,是神经调节和体液调节共同作用的结果。反射弧中效应器包括运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。4.【解析】选D。该模型表示的是细胞①产生物质A,分泌到细胞外,并作用在细胞②的特殊受体上。A选项中,效应T细胞并不能产生抗体。B选项中,兴奋应由传入神经通过神经中枢传到传出神经。C选项中,A应代表促甲状腺激素释放激素。5.【解析】选A。胰岛素是惟一降低血糖浓度的激素。分析题图可以看出血糖浓度的降低先于胰岛素,故A的推测错误;运动组血糖浓度比对照组低,餐后与对照组的胰岛素浓度相比,运动组的胰岛素分泌高峰提前,升高幅度降低,故B、C的推测正确;餐后适度运动,血糖浓度相对降低,由此可减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担,故D的推测正确。6.【解析】选D。图为细胞免疫过程,A物质是抗原,B错误;抗体是由浆细胞产生的,效应T细胞不能产生抗体,A错误;T细胞成熟于胸腺,C错误。B物质为受体,化学本质是糖蛋白,D正确。7.【解析】选A、C。激素是人体内一种微量、高效的具有调节作用的有机物,作为信息分子,发挥作用后就被灭活或分解,A错;神经递质也是一种信息分子,与突触后膜上受体结合时易受组织液中其他物质的影响,B对;抗体是浆细胞分泌的一种免疫球蛋白,其作用是与抗原结合,C错;激素、神经递质、抗体的共同特点是一旦作用后都会迅速被灭活或分解,D对。8.【解析】选A、B。吞噬细胞能够摄取和处理病毒,暴露其特有的抗原,呈递给T细胞,A对;浆细胞的作用是产生抗体,与抗原结合,阻止内环境中病毒的扩散,B对;细胞免疫中与靶细胞结合并裂解靶细胞的是效应T细胞,C错;产生抗体的惟一细胞是浆细胞,D错。9.【解析】(1)人体的感觉都是在大脑皮层中形成的。兴奋时神经纤维膜内变成正电位,膜内电流方向与神经冲动传导方向一致,所以c神经纤维膜内的电流方向是向神经中枢方向流动的。(2)尿液排出过程中,尿液刺激尿道感受器,通过神经调节使排尿过程加强加快,这种调节的结果反过来加强原来的调节过程的现象,属于正反馈调节,其意义是使尿液的排出更快更彻底。(3)幼儿大脑发育不成熟,大脑皮层对脊髓中低级排尿中枢的控制能力差,因而在熟睡时会不自主地排尿。(4)车祸损伤下丘脑,可能会引起下丘脑分泌抗利尿激素过少,使肾小管和集合管重吸收水分减少,表现为多尿症状。答案:(1)膀胱壁感受器→c→初级排尿中枢→a→大脑皮层神经中枢(或右)(2)正反馈使排尿反射得到加强,有利于快速、充分排尿(3)大脑皮层对脊髓中低级排尿中枢的控制能力差(4)下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少【易错提醒】第(1)小题中,不理解效应器是什么,容易错答反射弧的途径。大脑皮层是高级中枢,很难把大脑皮层与效应器相对应。10.【解析】(1)据图示分析,①表示传入神经,甲状腺激素增多,会抑制下丘脑、垂体的分泌,称为反馈调节。(2)在寒冷环境中,促进机体产热的激素(如甲状腺激素、肾上腺素)分泌会增多,分泌相应激素的内分泌腺是甲状腺、肾上腺。畏寒、精神委靡不振等是甲状腺激素分泌减少的缘故,反馈调节会使③促甲状腺激素释放激素分泌增多。(3)在血糖调节中不涉及垂体和大脑皮层,故不存在②③④⑤过程。(4)当人吃的食物过咸或体内失水过多时,细胞外液渗透压升高,下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多。(5)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统调节,内分泌腺所分泌的激素也会影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素分泌不足,会使神经系统的兴奋性降低。答案:(1)传入神经反馈调节(2)大脑皮层甲状腺和肾上腺促甲状腺激素释放激素(3)胰岛素②③④⑤(4)垂体(5)中枢神经系统发育和功能11.【解题指南】解答本题时需要明确以下两点:(1)X、Y、Z分别是促甲状腺激素、甲状腺激素、抗利尿激素,而且图中还存在着甲状腺激素的反馈调节。(2)图中的抗体作用于人体正常的促甲状腺激素受体,导致人体生病。【解析】渗透压感受器位于下丘脑中。激素Z是抗利尿激素,能促进肾小管和集合管对水分的重吸收。激素X是促甲状腺激素,激素Y是甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑和垂体具有负反馈调节作用。用含甲状腺激素的饲料饲喂动物,甲状腺激素被吸收,体内含量增加。但用含促甲状腺激素的饲料饲喂动物,促甲状腺激素是糖蛋白,会被消化,体内含量不增加。甲状腺激素具有促进机体产热的作用,“Graves氏病”患者,体内甲状腺激素分泌量高,体温偏高。答案:(1)下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收(2)减少无(3)T细胞促进B细胞(乙细胞