广西版四年级美术教案

海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日2013年秋海马小学四年级美术上册教案第1课教学内容：环境雕塑教学目标：1、知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。2、能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。3、情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。教学重难点：学生的语言表达，以及正确的审美评价。教学过程：1、《环境雕塑》要点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术术语表达自己对作品的感受与评价。活动：学习观察方法→了解作品的美术文化→德育渗透→拓展创新2、看一看、说一说（1）、欣赏本课中的美术作品，你能说说画中表现了什么？（2）、说说那你喜欢那种形式的美术作品。第2课教学内容：凹凸的美感教学目标：通过对z纸箱纸的认识和观察，让学生感受纸箱肌理的特点。以剪，刻，贴等方法制作一个精美的相框，再则就是感受立体表现的独特美，体验废物利用的意义与乐趣。教学重点和难点教学重点：掌握废物利用的方法，学会举一反三。、教学难点：纸材特点与创作构思的巧组合。教学过程（一）观察体验引导学生观察纸箱纸的内部，感觉不同层面的不同特点。纸箱纸我们平时都很常见，但是很少有人撕开里面看。小结：纸箱纸中间一层是波浪式的，立体感很强。（二）新授1.欣赏老师作品仔细观察，并说说你看到的相框，你认为它是怎么做出来的。小结：看起来简单，但是也需要技巧。海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日2.亲自动手实践把准备好的纸箱纸剪成一个三十二开大小的长方形，其次，在长方形里画一个长方形，左右留边3厘米，上下留边2厘米，再画一个长方形四边各空1.5厘米。画好两个长方形后，借助小刀和尺子沿着第二个长方形的边划下，到纸箱纸的知二层。再接着轻划第一个长方形，只需要划到纸箱纸的第一层，划好后，把最里面一个长方形的一二层全部取出。把中间长方形的第一层取出，第一个长方形保持原样。就这样，相框的基本形状已经做好，再取边角料翦几片叶子，做一朵花放在相框的旁边作装饰。制作完成。（三）作业展评引导学生用手工是否精细方面做评论。（四）思维拓展除了做相框外，你还可以用这种纸做什么样的东西？要求：有层次感，能巧妙利用它本身的纹路。（五）课外探究纸箱纸是生活中的废物利用，除了它，你还能想到别的东西吗？第3课教学内容：教师节的礼物教学目标：1、认知目标：认识不同材料制作工艺品的基本方法，感受不同材质所具的美。2、能力目标：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。3、情感目标：感受美术在生活中的运用，通过制作献给教师节的礼物，培养学生从小养成尊敬教师的好习惯。课前准备：1、学生课前收集有关教师节的资料（文字或图片）。2、学生以小组为单位准备色卡纸、碎布、橡皮泥、石头及手工工具（剪刀、胶水）、彩色笔等。教学过程：（一）、激趣导入。1、知识大接龙：教师出示几张分别写着各大节日的卡片，让同学们快速的回答出节日的日期，并说出与这个节日相关的东西，如：教师节—9月10日—鲜花—关爱—红烛—礼物—祝词。2、师导：在众多的节日中，今天我们来谈谈教师节，大家课前都了解了教师节的相关知识，谁来介绍一下教师节的来历？3、谈一谈：为了表达对教师的敬意，在教师节来临之际，我们来讨论一下如何表达对老师的感激。海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日4、各小组交流讨论，反馈意见：为老师唱一首歌、作一首诗、做一件好事、自制一件小礼物、说一句祝福的话……（二）、欣赏、发现、探究1、欣赏。教师出示各种卡纸、布，石头等材料制作完成的简洁、制作步骤简单明确，富有形式美感，色彩明快的小工艺品，发放到学生手中欣赏。2、发现。学生根据爱好，分组合作探究其制作方法（允许学生通过观察，动手拆开、组合），然后由小组成员归纳方法，教师及时给予点拨，释疑，3、探究。小组成员共同归纳出基本方法。（纸：折、剪、卷、贴等方法；橡皮泥：搓、捏、刻、卷等；布：剪、缝、卷等；石头：粘、画、组合等方法）。（三）、材料的联想与使用。1、请学生仔细看范画并仔细思考：这些小工艺品使用了哪些材料？除了这些，你会运用那些材料和方法进行创作？2、学生围绕材料展开讨论，归纳出制作方法并在全班交流小组意见，全部同学给予建议，使构思更为完善。（四）、实践创作。以小组为单位，充分发挥想象，设计制作一件教师节的礼物，教师适时对学生进行技能及色彩上的指导。（五）、展示、评价。把每人制作的小作品汇成一个小展台，庆祝教师节，表达对教师的心意，并对老师说一句感谢的话。如：老师您辛苦了，愿我制作的小礼物能给你带来开心每一天。第4课教学内容：有窗帘的窗口教学目标：1、通过学生在生活中对有窗帘的窗口的感知，培养学生观察自然、认识自然、体验大自然的美感。2、充分利用旧挂历、旧画报、图白纸、胶水或双面胶、等多种材料，在教师指导下学生自已动手学习制作，在制作过程中培养学生创造的乐趣。激发学生对美术学习活动的兴趣，并培养学生的合作精神。3、通过看看、说说、想想比一比，丰富学生对窗帘的联想，建立对大自然的热爱。教学重点和难点海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日教学重点：学生观察、设计、合作制作有窗帘的窗口。教学难点：掌握制作有窗帘的窗口的方法。教学过程一．课前组织要求学生按课前要求准备的材料（旧挂历、旧画报、图画纸、胶水或双面胶、剪刀等）放在桌面上。强调活动过程中要注意的卫生及安全事宜。二．兴趣导入通过学生在生活中了解和熟悉挂窗帘的窗口的基础上，结合教材中的彩画让学生对比欣赏后问题引入：1、创设情境：同学们，你们看课本上的窗帘都有哪些颜色？这些窗帘好看吗？2.交流体验：你们会做吗，想不想试一试？下面我们来做一做看谁做得漂亮。引导设计：同学们，利用你们手上旧挂历、旧画报、图画纸、胶水或双面胶、剪刀等，你们能设计出一个有窗帘的窗口吗？试试把它画出来。三．认识材料，设计窗帘和选择风景学生按老师要求做好准备。学生观察教材彩画后感叹窗帘的漂亮，并激起兴趣。学生跃跃欲试。学生根椐设计好的方法选择旧挂历、旧画报等图片并画好自已想要做的有窗帘的窗口。看到新鲜玩法，学生会雀雀欲试。经过激烈的讨论，分工合作进行画、剪、折、贴等。学生用情欣赏并学习创作方法，尽情体验合作创作的快乐。学生大胆说出自己的见解，适时加以引导。巩固提高。五．作品展评1.现在进行分组合作，每四个同学一组，我们来比一比，看哪一组做得最漂亮。2、老师进行分组，学生合作，老师巡视适时指导六．活动总结，拓展延伸1.作品介绍，自评。2.互赏，说说看了作品后的想法和感受。3..班级评奖，评出最佳设计奖。第5课教学内容：斗鸡教学目标：过程：教学目标1、让学生初步了解斗鸡这项民间娱乐活动，感受有趣的传统娱乐文化；海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日2、用折纸或剪贴的方法做一只纸公鸡，发挥想象，绘制漂亮的羽毛。教学重点和难点重点：通过观察欣赏想象，学习用折纸或剪贴的方法做斗鸡；难点：折纸或剪贴公鸡的方法。教学过程一、组织教学二、根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。三、谜语导入教师课件出示谜语，请同学们一起来猜一猜，由此引出课题《斗鸡》。（板书：第5课斗鸡）三、新授（一）出示一段斗鸡视频，教师介绍斗鸡的文化历史。（二）多媒体显示多张斗鸡的图片，学生欣赏的同时说出斗鸡的外形特点。（三）多媒体显示“考考你”：同学们你们知道公鸡是由哪几个部分组成的吗？（指答）多媒体显示：公鸡=鸡冠+鸡头+鸡脖+鸡翅+鸡身+尾巴+爪子四、动手实践练习（一）教师示范，讲解做斗鸡的方法步骤。（二）学生操作，教师辅导。（提醒学生注意用剪刀的安全。）五、作品评比教师把学生完成的作品展出来，学生互评、组评，谁的作品最美，哪个组完成的最好，老师最后综合评价。六、活动小结，课后拓展（1）谈谈这节课你有什么收获？（2）说说斗鸡不仅是一项民俗娱乐活动，斗鸡也是一项体育运动。（出示游戏规则）第6课教学内容：家乡的桥教学目标：1、通过教学能描绘出家乡的桥，学习描绘景物的能力。2、从描绘家乡的桥中培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。教学重点和难点海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日1、只要小朋友画画家乡常见的桥。2、桥与周围环境的协调处理。教学过程一、可用有关桥的故事引入课题。课件出示《赵州桥》图片，让学生观察并讲述建《赵州桥》这位工程式师的故事。二、出示书本图片，让学生了解中国一些桥的形状特点。逐一出示课本上的图片，让学生说其的特点。二、师生讨论。1、家乡有哪几座有名的桥？2、家乡有几座漂亮的桥？3、你知道家乡哪座桥最古老？4、哪座桥最年轻？5、你能讲一讲这些桥的故事吗？6、你常走的是哪座桥？7、你最想画的是哪座桥？……四、课件展示图片提问：请你将图片上的桥和家乡常见的桥进行对比，再谈谈你的一些想法？五、家乡的桥大家都比较熟悉，常在桥上走，常到桥下玩，现在用记忆的形式把它画下来，比比谁画得像。画时，应把桥画在主要位置和，请不要忘记，将桥上、桥下、桥周围的都画出来，使画面更热闹、更美丽。六、课后，可以把画带到实地进行比较，好好地七、书中有哪座桥你最喜欢的，课后你可以将它认真地临摹下来。海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日欣赏和作一番修改，看看哪些地方遗漏画了。第7课教学内容：美丽的山峰教学目标：1、知识目标：学习中国画写意技法初步掌握中国写意画工具材料。2、技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。3、情感目标：感受传统绘画的魅力。教学重、难点：学习用水墨画山峰。笔墨色法的掌握。教学过程：教学内容简析：进一步学习中国画的用笔用墨用色技巧。学生学情分析：接触学习过水墨画，有一定的了解。教师活动：教具学具及多媒体应用1、国画材料。2、示范画。预习要求及指导观察山峰形状特点。学生活动1、引导阶段设问：以前画山水画，同学们都用什么来画的多？引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现山峰。2、发展阶段A、欣赏大师作品。教师介绍几位著名的花鸟画大师：白雪石、齐白石。B、教师带领学生欣赏示范作品。讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。。C、教师示范教授笔法、墨法、上色方法。海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日D、临摹作品。教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹教师巡回辅导。3、展示评价造型、墨色、笔法、色法。4、小结。第8课教学内容：水墨画树教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程：（一）组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。（二）导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起！（三）学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭示课题：《水墨画树》。（四）欣赏、评价课本图片。1、《打井》。2、《养牛专业户》。3、《鱼塘》。4、《打菜籽》。5、《奶牛场》。6、《采茶》。（五）学生作业：画一画-把你看到的农民劳动情景画出来。（六）作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。海马小学执教人：齐学英整理教案时间：2013年9月2日第9课教学内容：陶瓷具体目标：1、能针对陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，并能写出简单的计划；能根据计划进行探究，在探究的过程中对计划做出调整和完善。2、能区分什么是假设，什么是事实；能梳理自己的旧知，选择更