应用写作教案

第页教案课题名称应用文写作——概述序号1授课班级日期任课教师教学目标重点难点目标：了解应用文的概念掌握常用应用文的种类重点：了解应用文的特点和作用难点：应用文写作的基本理论板书设计一、课程介绍1、课时安排2、内容安排3、重难点安排4、教学方式方法5、学法与作业6、考试考核方法7、教材介绍8、教学辅助材料的选取二、掌握应用文写作的作用与意义，本门课程与专业能力的相关性，案例例举（导入）三、应用文的种类及区分与学习应用文写作的基本要求。（重点）四、布置课后练习作业作业课堂：作业课下：书后练习第页教案教学过程与教法设计教学过程：一、课程介绍：见《应用文说课》课件。二、导入。（一）意义与重要性。自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。1、中国素以“文章大国”著称于世。古代曾有“以文取仕”之说，近现代则长期“重理轻文”。而就“文”而言，又有“重文学作品，轻应用文章”之倾向。文学作品——创作——作家应用文章——写作——?2．名人谈写作的重要性毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写。”（《文化课本序》）刘少奇：“要学习写文章。”“领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲话、报告，亲自指导、主持自己领导范围的重要文件的起草”，……“这是一个重大的原则问题。”——（《各级领导干部要亲自动手起草重要文件，不要一切由秘书代劳的指示》）“在今天这样大型化了的社会里，为了发挥领导力量，必须依靠写作能力和讲话能力。”——（日本.占部都美：《怎样当企业领导》）在工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情应该记住，而其中的一件就是：在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新方法》大学毕业生不一定能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。——叶圣陶中国古化文学传统，从诗经→楚辞→先秦散文→汉赋乐府→魏晋骈文→唐诗→宋词→元曲→明清小说，可谓各放异采，屡起高峰。时间分配第页中国古代应用文是中国优秀文化传统的重要组成部分，如李斯的《谏逐客书》、诸葛亮的《出师表》、魏征的《谏太宗十思疏》等，也可谓不乏名篇佳作，行远传后。刘勰：“虽艺文之末品，而政事之先务也”；“才冠鸿笔，多疏尺牍。”（《文心雕龙》）李涂：“文章不难于巧而难于拙；不难于曲而难于直；不难于细而难于粗；不难于华而难于质。”（《文章精义》）可概括为四句话：经国之业，立言之要，交际之需，文明之魂。（二）从专业相关性知识引入本门课程1、与物流相关的文书：提货单、仓务管理与货物储存申请书、领取仓位申请书、收据、提货单、重量容积证明书2、范文讲解。《仓位申请书》，见附件。三、课程内容：1、概念。什么是应用文？应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常生活、学习、工作中处理公私事物、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。2、应用文的历史。（参考知识：文化知识普及，提高素质修养）1、上古时期是应用文的萌芽期；2、秦汉时期是应用文的初生期和发展期；3、魏晋南北朝是应用文的成长期；4、隋、唐、宋时期是应用文的发展高峰期；5、元、明、清时期是我国古代应用文的稳定发展阶段；6、辛亥革命以后，应用文进入了革新期；7、新中国成立后，应用文进入了一个全新的发展时期。附：中国历史朝代表，口诀：华夏族(黄帝)--4000多年前尧舜禹夏朝--约公元前22世纪-公元前17世纪商朝--约公元前17世纪初-公元前1046世纪周朝--约公元前1046世纪-公元前256年,分为西周,东周,东周又分为春秋,战国秦朝--公元前221-元前206年秦王(赢政)统一六国,之后项羽和刘邦为争夺帝位，进第页行了四年的楚汉战争。西汉--公元前206年-公元25年,汉高祖(刘邦)-汉文帝（刘恒）-汉景帝(刘启)-汉武帝(刘彻)东汉--公元25-220年(汉光武帝)刘秀三国--公元220-280年刘备、曹操、孙权争夺天下晋朝--公元265-420年分为西晋,东晋南北朝--公元386-581年隋朝--公元581-公元618年隋文帝(杨坚)唐朝--公元618-907年李渊-唐太宗(李世民)-唐玄宗(李隆基)五代--公元907-960年后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代宋朝--公元960-1279年,北宋宋太祖(赵匡胤)南宋(赵构)(公元1127-1279年)。元朝--1271年-1368年，元世祖(忽必烈)是成吉思汗的孙子。明朝--公元1368-1644年，朱元璋即明太祖。清朝--公元1644-1911年顺治-康熙-雍正-乾隆-嘉庆-道光-咸丰-同治-光绪-宣统速记口诀：夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并列，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。3、应用文的种类：十三种公务文书：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、意见、会议纪要、议案事务文书：规则、细则、条例、办法、规定、简报、布告、提案、计划、工作要点、总结、汇报提纲经济文书：经济合同、市场调查与预测报告、广告、说明书等。新闻文体：消息、通讯书信文体：各类函（电）、感谢信、慰问信、求职信、介绍信等法律文书：起诉状、上诉状、申诉状、答辩状学业应用文（科技文体）：科技报告、毕业论文等。就业应用文：求职信、简历、（面试）演讲辞、竞聘辞等4、基本写作要求：1）掌握应用文案写作的一般过程，具有独立起草、有效修改、多方美化能力。2）正确认识并熟悉把握写作要素。立意选材、谋篇布局、语言表达是应用文案写作的基本要素，行文时缺一不可。①熟悉各类应用文的基本格式要求。（自制常用应用文格式一览表）第页②材料积累古人说得好，读万卷书行万里路。读书多了知识自然就上去了，能够精读细解就更好了，读书一个是积累知识还要启迪智慧灵感，平常现用现找的读法只是应急之法，很难大幅度提高自己的素质。兴趣也很重要，你首先要自己喜欢，先读什么书倒不重要，名著经典最好。网上的视频也很好，如百家讲坛、传统文化、专业讲座、技能培训等，很多电驴里资源也很丰富，方便灵活亲切有趣。行万里路也很重要，书本知识有时没体积感，应该多走走看看，风土人情、文化传承、自然风貌等等，对知识积累有很好的升华作用。如果是专业知识多看看人家的，会有豁然开朗的感觉。③思路清晰、主题明确练习题目：在学校的校运动会上，你参加了4×100M接力，最后以2秒之差，输给了其它系，比赛结束，请你给你的家里、辅导员分别发一条短息，字数在50字以内。请分别表述：（）10分钟后，自荐3位，推荐3位同学回答。④语气、修辞四、教学方法：导入——案例分析、（名人名言著名案例）激励法；理论内容教授——讨论法、课堂练习调动积极性、点评课下作业——检查、批复五、作业：1、课后知识点归总】2、课后练习】课堂小结根据学生态度，安排进度；看学生上课的反映，适当调整环节。课后总结第页备课笔记第页备课笔记