建筑图的读图方法教案

1第十一章“建筑图的读图方法”教案本章主要包括三个教学单元：（一）建筑图的基本知识（二）建筑施工图的形成及读图方法（三）结构施工图的读图方法总的说来，这一阶段的学习是直接为后续的工程管理专业课和毕业后从事工程管理工作做准备的。通过这一阶段的学习，应在建筑图的分类、国家标准、房屋结构的表达方法、尺寸标注以及材料做法等内容打下比较牢固的基础，通过读图实践，进一步提高物体形体结构分析能力和投影能力，培养空间思维能力，为编制预算、组织施工备料等工程管理工作提供技术支持。根据管理专业的要求和学时较少的情况，本阶段只介绍和训练学生读图的内容，而不涉及画图的内容。（一）建筑图的基本知识一．目的及要求1．目的学习建筑物的分类和学习建筑制图国家标准。2．要求⑴了解建筑物的分类方法⑵了解建筑图的组成⑶掌握建筑制图国家标准规定的基本内容：图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸注法、定位轴线、标高、指北针和风玫瑰、索引符号、对称符号和连接符号、常用的建筑名词与术语以及常用图例符号。2⑷绘制一张与本部分内容相关的平面图形（挂轮架或其他图形），通过练习掌握本部分内容。（注：国标的基本内容讲课的前半部分：图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸注法和画此图可安排在“制图的基本知识”或“组合体的画图”之前进行）二．学时安排课内：6学时课外：9学时三．内容特点大部分内容是具体的画法和规则，容易给人一烦琐、枯燥、不得要领以及比前面内容难度下降的感觉。针对这一特点，教学中应注意下面几点：⑴注意联系生产实际，如将定位轴线、指北针等内容时可把首层平面图画成挂图或制作成课件，引导学生从生产的实际需要和方便读图和画图的角度理解这些规定，也能引起学生的兴趣。⑵避免平铺直叙和简单罗列，注意突出重点并说明各规定的用途和各条文之间的联系与区别。⑶有些条文也可采用学生自学加讨论的方式，如建筑物的分类、常用的建筑名词和术语等。四．教学环节1．第一次课讲课提纲及说明⑴图纸幅面①幅面种类：从建筑物有大小、有整体和局部等，引出所需图纸的幅面有大小，为统一国标规定了图纸的幅面种类，可用下图说明3A0为最大号图，边长为841×1189，其余依次为长边对折：A1A2A3A4A5A5②边框：会签栏标题栏③图标和会签栏：见上图，说明位置及作用。⑵比例①比例定义：图形的线性尺寸：实物的线性尺寸②比例种类：原值比例、缩小比例、放大比例，分别举例说明③标注（在图标内或图形下）与选择（必须选国标规定的比例）⑶字体分别说明汉字、数字和字母的国标规定并演示写法。⑷图线图线的分类、画法和用途，边讲边演示，特别注意说明学生常犯错误如点划线的点画成圆点而不是短划等，强调铅笔削法。⑸尺寸注法4①尺寸作用：图形表示形状，尺寸表示大小。②尺寸构成：用下图说明尺寸界线、尺寸线、起止符号的线型画法及尺寸数字的写法。1500③总则：注实际尺寸；单位为mm（在图中不写）；同一尺寸只注一次。下列具体规定用挂图讲解：④直线性尺寸数字的方向：水平、竖直和倾斜三种尺寸数字的方向。⑤圆的尺寸注法：在数字前注“φ”，方向与直线性尺寸同。起止符号画箭头。⑥圆弧的尺寸注法：在数字前注“R”，方向与直线性尺寸同。起止符号画箭头。⑦角度的尺寸注法：注意说明数字方向一律朝上，尺寸线为圆弧，起止符号画箭头。⑹课外作业：P1、P2、P3-12．第二次课讲课提纲⑴几何作图方法和平面图形分析：用挂图讲课。⑵工具仪器的使用方法⑶平面图形的作图步骤：特别强调先打底稿，检查无误再加粗。5用A3图纸画作业P3-2挂轮架(比例：2：1，将图形横放)仪器图。3．第三次课讲课提纲⑴定位轴线①②③④⑤⑥1）作用：确定房屋主要结构或构件的位置。在施工图中凡承重墙、柱、梁、屋架等主要承重构件均应画出定位轴线。2）编号：横向轴线从左向右用数字编号，写在8mm直径的小圆内，竖向轴线从下向上用大写汉语拼音字母编号（I、O、Z不能用于编号），也写在8mm直径的小圆内。3）附加轴线：在2号轴线之后第1根轴线分子上注1，分母注2在2号轴线之前的第1根轴线分子上注1，分母注024）分区编号：说明编号形式：区号-轴线号：5）详图上轴线编号的简化形式①③①3.6…①～⑩⑵标高：121-11-A61）用途：用于标注室内外地面、窗台、门窗上沿、雨罩和檐口底面各层楼板上皮及女儿墙顶面等处的高度。2）分类：绝对标高和相对标高，讲解起意义不同点。3）符号及数字标注：绝对标高▼45.50；相对标高3.300绝对标高和相对标高的关系：0.00=45.60⑶指北针和风玫瑰1）指北针：用于表示建筑物的朝向，画在总平面图和首层平面图上。说明画法：用细实线画直径为24mm的圆，圆内画一指针，尾部宽3mm。2）风玫瑰（风向频率玫瑰图的简称）：用于表示建筑物的朝向和该地区全年和夏季风向频率情况，全年用实线，夏季（6、7、8三个月）用虚线。风向指从该地区外吹向该地区的中心。介绍16个方向。北北⑷索引与详图符号:除第六章所讲剖切位置符号“AA”外，索引符号还包括：在整张图纸上1）索引标准图集J103φ10细实线在本张图纸上注：上半圆—详图编号，下半圆—详图所在图纸编号。2）索引剖面详图5——535237说明：短粗线表示剖切，引出线所在的一侧为剖视方向。其他标注与1）同。J1033）零件、钢筋、杆件、设备编号φ6细实线圆4）详图符号：详图编号详图编号被索引图象编号φ14粗实线圆⑸对称符号及连接符号对称符号连接符号⑹常用建筑名词与术语：可参看教材P230-P231做必要的说明。⑺常用图例及符号1）总平面图及运输图例：教材P231-P234：表11-52）建筑材料图例：教材P234-P236:表11-63）建筑配件图例：教材P237-P242:表11-74）卫生设备图例：教材P242-P243:表11-81——2——3445543585）钢筋混凝土结构：P243-P244:表11-9以上图例及符号只带学生看几个常用的图例，其余有学生课外自学，以节约课内时间。五．教学手段：可采用PPT课件，也可采用挂图。（二）建筑施工图的识读一．目的要求1．目的：学习各种建筑施工图的形成方法，总平面图及平、立、剖面图和详图的读图要点及读图注意事项。2．要求：掌握各种建筑施工图的读图方法，在教师带领下能够顺利读懂砖混结构民用建筑的建筑施工图，想象出建筑物的形状、结构及定位，明确所注各种尺寸的作用和建筑物的材料做法及内外装修情况。二．内容特点这部分内容是前面所学基本理论和国标规定的综合运用，建筑物的表达方法仍采用正投影法，但在画法和名称上与多面基本视图又有较大差别，画法的主要不同之处基本上是总平面图及平、立、剖面图和详图不象三视图在同一张纸上，而是分别画在不同的几张图纸上，因此在读图时需要将他们综合在一起形成完整的概念，在名称上要尽快让学生对应起来，如平面图→俯视图（水平剖视图）、立面图→主视图或左视图等，在画法上要使学生尽快熟悉图例符号，还要尽快熟悉建筑术语和名词。索引符号比剖视图增加了，注意在读图中运用。教学的有利之处：建筑物是学生很熟悉的物体，可在教学中随讲随看；9在尺寸标注上，规律性很强，最基本的是三层尺寸，注意标高也是尺寸。三．教学安排：课内6学时，课外9学时这部分内容安排三次课，可集中讲课，单独安排读图课，也可以边讲边组织学生读图，如集中讲集中读，安排如下：第一次课：讲课2学时，内容：总平面图和建筑平、立、剖面图。第二次课：讲课1学时，内容：详图（包括内外墙详图、楼梯详图及其他详图）。第三次课：学生读图、教师辅导、在读习题集上的建筑施工图的基础上讨论。四．教学环节1.第一次课教学提纲及说明首先以教材P245图11-34（可画成挂图或课件）为例所们房屋建筑的组成，说明各部分的名称。建筑图分类电器施工图（电施）设备施工图（设施）结构施工图（结施）建筑施工图（建施）总平面图材料做法表图纸目录总说明和施工说明.8.7.6.5.4.3.2.1⑴建筑施工图的分类及表达方法101）建筑施工图分类建筑详图建筑剖面图建筑立面图建筑平面图总平面图2）表达方法①总平面图：用挂图说明总平面图是建筑物及其周围环境的俯视图，其中建筑物用图例符号表示，新建筑物用粗实线表示（层数用圆点或数字表示），原有建筑物用细实线表示，拆除建筑物在原有建筑物图例上画“×”，周围环境的地物、地貌也用图例符号表示。标注尺寸或用坐标为新建筑物定位，②建筑平面图：水平剖视图，即假想用一水平面沿窗台稍高一点的位置将建筑物剖切开，移去剖切平面上面的部分，画出剩余部分的水平投影，将剖切到的实体部分的轮廓用粗实线画出，剖切平面下面部分的轮廓用中实线绘制，建筑配件用图例符号表示，再标注尺寸和装修作法，即得到建筑平面图。一栋楼房的建筑平面图包括一层、顶层和中间层若干张。③建筑立面图：房屋的正立面投影或侧立面投影图。主要表达外形及外部装修作法。通常有南立面图、北立面图、东立面图、西立面图等。④建筑剖面图：假想用一个正平面或侧平面将房屋剖切开，画出其剖视图就得到建筑剖面图。比例比较小时不画剖面的材料图例，比例比较大时画出材料图例。⑤建筑详图：把需要详细表达的建筑局部用较大比例画出，称为建筑11详图。一般比例多采用1：5、1：10、1：20。如外墙详图、楼梯详图等。建筑平、立、剖面图可用模型说明。⑵总平面图的识读以教材P249图11-36和图11-37两个总平面图为例说明读图要点：1）看房屋朝向：看指北针或风玫瑰确定房屋朝向，看建筑红线确定确定批地范围。2）分清新建筑物、原有建筑物和拆除建筑物。读新夹注物的外包尺寸——总长、总宽。3）了解室内外标高及其相互关系以及新建筑物周围地形、地面坡度和排水方向。4）了解建筑物的定位尺寸，是尺寸定位还是坐标网式定位。5）看与建筑物相关的周围环境图例，如绿化、松墙、树丛、道路等。6）看建筑物所在位置对周围居民和建筑物的影响以确定施工的平面布置。注意：总平面图内容多样、庞杂，需要仔细阅读。⑶建筑平面图的识读（用挂图或教材P251图11-38）建筑平面图一般不只一张，因此读图顺序一般为：首层→二层→三层→…→顶层。①读图内容及要点121）看图标，对建筑物概括了解。2）看指北针或风玫瑰了解建筑物的朝向；看外包尺寸了解建筑物的大小；看定位轴线的数量和轴间距了解房间的开间和进深尺寸；看外墙上门窗尺寸、型号和过梁型号，看窗间墙厚、有无砖垛、外墙厚和定位轴线是偏轴还是对称等了解外墙有关结构；看房屋外面的设施情况，包括散水宽度、雨罩、台阶、花坛等。3）看房屋内部房间的布局和功能，地坪标高，各楼层的标高，内墙位置、定位及厚度，内墙上门窗的位置、尺寸及型号。4）看索引符号，结合详图和有关剖面图了解建筑局部和房屋高度方向的结构及尺寸。5）看与安装工程有关的部位和难点内容，如上下水及电缆的进出位置预留孔、配电箱的预留槽，夹层的位置、尺寸、门窗位置等。6）讲解平面图的尺寸标注三层尺寸寸门窗尺寸及外墙相关尺—内层尺寸轴线间距，开间和进深—中层外包总体尺寸—最外层7）看门窗编号：和门窗统计表对照，理解其含义。②注意事项1）每层平面图表达的内容各不相同，如一层表达剖切平面下面的部分，如散水、台阶、花坛等地面设施，二层表达剖切平面和一层之间的外部设施。132）各层平面图应对照起来看，在施工时需要核对尺寸。3）屋顶平面图不是剖视图是俯视图，主要表达屋顶上的设施，如出人孔、女儿墙、屋脊、排水坡度、落水管等。分析教材P252图1-39。4）平面图中经常使用图例符号和门窗编号，对这些图例和标号要熟悉，对不熟悉的要会查表。5）注意图中文字说明的含义：如洞口下皮距地面2600，又如窗台挑砖60，上皮标高2.500等。⑷建筑立面图的识读（用挂图或教材P253图11-40）立面图的内容主要表达建筑物的外部形状、结构、尺寸和装修作法，因此读图要点如下：1）看图标，明确立面图的朝向，如图11-40中的(a)、(b)、(c)、(d)分别为南、北、西、东立面图。2）看标高、楼层数及竖向尺寸。3）看门窗在立面图上的位置。4）看落水管的位置。5）看外墙、门窗、勒脚、檐口等外部装修