家长委员会的创新与实践

1家长委员会的创新与实践莱州市双语学校莱州市双语学校家长委员会成立于1998年，作为家校联系和沟通的重要载体，是双语学校教育教学工作的重要补充和延伸，在形成家校教育合力，全面推进素质教育，促进学生全面健康和谐发展方面起到了重大作用。随着学校的快速发展，如何在变化了的情况下更好地充分发挥家长委员会的作用，已经成为一个新的研究课题。在反复调研、充分论证的情况下，我们对学校家长委员会进行了三方面的改革。一、组织创新，设立三级家长委员会（一）设立三级家长委员会成立家长委员会的初衷是实行开放办学，通过构建社会参与和民主监督机制，减轻办学压力。在完善这一机制的过程中，我们越来越感到它对于挖掘、整合社会教育资源，沟通学校与社区、家庭的关系，接受家长、社会监督，吸纳社会力量参与办学，实现民主治校理念，以及建立社区教育合作组织等方面都具有十分重要的意义。为使家长委员会更好地发挥它的作用，我们在原有的学校家长委员会的基础上进一步成立了级部家长委员会和班级家长委员会，并于2008年3月启动了学校、级部、班级三级家长委员会创建仪式。之所以对家长委员会进行组织创新，原因有三：一是随着学校的快速发展，学校规模越来越大，校级的家长委员会面对5000多个家庭很难发挥应有的作用；二是建立级部家长委员会，更有利于推进学校实行的“级部负责制”，协助级部领导，根据级部的特点独立工作；三是每个级部都有13—15个班的规模，如果只增加级部层面的家长委员会，家长的参与面还是太窄。三级家长委员会的设立，使更多的家长参与进来，从而形成了强大的教育合力，更好地促进了学校教育的强势发展。（二）三级家长委员会的产生及运作班级家长委员会是三级委员会中最基本最重要的组织单位，一般是根据本班级实际需要，推选设立家长代表大会和常务委员会。每个班级的家长委员会的产生，先由家长自愿申报，再由班主任和部分家长代表推选出那些热衷于学校教育事业和管理工作、家教工作经验较丰富，或有一定社会影响力的家长组成，委员会设立主任委员1名，副主任委员2名，秘书长1名，常务委员和委员若干名。委员任期一般为一年，每学年适当改选，还可连选连任。以班级为单位召开家长委员会成立大会。成立大会由本班全体家长参加，家长委员会的秘书长主持，主任委员宣读家长委员会成立决定，副主任委员宣读章程并颁发2聘书，班主任致词，家长代表发言。级部家长委员会成员由班级的相应组织分别产生；学校家长委员会从各级部家长委员会成员中产生。班级家长委员会每两周召开一次会议，级部家长委员会每月召开一次会议，学校家长委员会每学期召开一至二次会，都由主任委员组织，商量、讨论学校发展有关事宜，同时，组织家长委会成员学习教育理论、家教经验及心理学理论的研讨，目的在于达成家庭教育与学校教育的共识，让他们成为家长的领头雁，促进家庭教育的稳步发展。年终根据家长们参加学校的活动、为学校做“义工教师”的次数、效果等，由各级家长委员会评选班级、级部、学校的优秀家长，学校统一进行表彰。二、策略创新，形成家校合作的有效机制要使家长委员会真正发挥其作用，就必须建立有效的家校合作的渠道，并保证渠道的畅通。我们按照交流与合作方式的不同，打造了三方面的合作渠道。（一）信息沟通渠道信息沟通是家校合作的最主要方式。为此，我们主要开设了由“两张卡、两个通道和一个平台”为主体的信息沟通渠道。1.两张卡：（1）家校联系卡家校联系卡的主要内容有：学生自评表现、班主任与任课教师评定、家长反馈意见三部分，如果学生的表现欠佳，班主任或任课教师及时填写联系卡，并由学生传递给家长，传递的过程也是一个自我教育、自我完善的过程。这种联系卡快捷、方便，保证了教育的时效性。（2）德育活动沟通卡学校把打算开展活动的主题、内容、要求、家长建议写在联系卡上第一时间告知家长，听取家长的意见，采纳家长的建议，使德育活动开展得更完善，更有教育意义。2.网上通道（1）“家长心声”通道在校园网上设立了“家长心声”“教师心声”和“学生心声”三个栏目，开诚布公地请家长、教师和学生对学校各方面工作提出意见和建议。这个决策充分说明了学校“倾听来自社会的不同声音”的勇气和诚意。许多家长在“家长心声”上提出问题和看法，专职信息员对所有的信息进行分类处理，再由专人协助有关部门及时回复，并调查、解决有关问题，此举有力地促进了学校工作的改进与优化。（2）网上教程通道校园网特设“家长学校”栏目，及时发布有关家长学校活动的计划、通知、信息。我们利用这个网上“家长学校”，定期把有关家庭教育研究的新理念、3新案例、新做法、新成果发到网上，供家长阅读学习，把学校教育、家庭教育、社区教育结合了起来，使家长学校的工作有声有色，收到了良好的效果。3.教育信息平台随着网络技术的快速发展和广泛应用，教育信息平台成为家校沟通最普遍、最迅捷的方式。教师通过这一平台发送手机短信，及时地把学校的相关活动、通知要求及孩子在校的情况通知家长，使教师和家长的沟通更为密切、及时、深入。现在教育信息平台真正成为班主任、任课教师、家长、学生互动的平台。（二）家校互动渠道1.别开生面的家长开放日家长委员会每学期都要组织家长开放日活动，向家长全方位展示学校教育教学情况。把家长们请进学校，让他们深入课堂，参加孩子的活动、与孩子共同听课评课，了解老师的教育方法，参观教师的备课笔记和学生的优秀作业，从而使家长全面了解学校教育，既听文化课，又听班会课，家长们能够正确认识自己孩子的能力、特长、兴趣，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的了解。2、双语学校“班级家长讲坛活动”指导意见根据学校工作的总体安排，为了充分发挥家长委员会的作用，在新一届家长委员会成立之后启动班级家长讲坛活动，现将活动指导意见安排如下：一、活动时间：每月一次，每次三十至四十分钟，每班每学期至少组织四次讲坛活动。寄宿班安排在小周六下午，走读班在小周一下午班会时间或小周五下午活动课时间，可根据学校和级部工作安排情况进行调整。二、活动地点：各班教室三、活动组织：班主任及班级家长委员会四、活动内容：由家长主讲，根据家长的特长和兴趣爱好，所讲主题由家长确定，可以讲工作经历，讲奋斗历程，讲熟悉的某方面知识或技能，讲人生感悟，讲精彩故事，讲家长心声……总之，只要是健康向上的、对学生成长与发展有利的内容，都可以成为家长讲坛的主题。五、活动程序：（一）班主任组织家长委员会成员召开会议，对讲坛活动的开展进行研究和分工。（二）根据家长情况确定主讲候选人。（三）征求家长意见，确定一学期的主讲人。（四）排出一学期的家长讲坛日程表，提前通知到相关家长，做好充分准备。（五）每次讲坛一周前再次与家长联络。（六）班主任做好活动的准备，包括教室的、学生的及其他，并提前告知北传达室。（七）按时举行家长讲坛活动。1、由班主任简单介绍家长及所讲主题。2、由家长主讲。3、由班主任进行简单总结或学生进行简单交流。4（八）班主任将家长讲坛日程表、每一期家长讲稿和照片资料采集、整理好。六、活动评价：学期末，根据家长主讲的的情况及效果，评选“家长讲坛优秀主讲人”及“家长讲坛活动优秀班级”。3.德艺双馨的“义工教师”队伍家长不仅参与教育教学，还参与学校管理。他们有一个别致的名字“义工教师”，家长委员会组织家长们经常利用休息日为学校值勤、护送路队、维修桌椅、更换板报墙报、参与一些大型活动等。学校经常组织义工教师事迹交流会，评选“优秀义工”，并把这作为年终评选优秀家长的重要指标。4.丰富多彩的亲子体验活动家长委员会举办许多亲子体验活动，如：亲子读书会、亲子运动会、亲子夏令营、家庭技能比赛……这些活动形声兼备、色味俱全、更有意义。（1）亲子读书会学校为家长印发《亲子读书倡议书》，主要内容：请家长每天晚上坚持和孩子一起分享20分钟的阅读好时光，监督孩子的读书情况，孩子也监督家长的读书情况，要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书讨论会”，和孩子共同交流阅读体会，营造家庭读书氛围，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。并附有学校推荐提供的阅读书目，家长孩子共同选定要读的书，帮助孩子制订读书计划。每周家长填写“亲子共读反馈表”交到学校，以班级为单位每月开展一次亲子读书汇报会，邀请部分家长参加，年终评选“书香家庭”。（2）亲子运动会学校每年都要举行一届以家庭为单位的“亲子运动会”，设计充满趣味的、需要家庭成员间默契配合的运动项目，为父母和孩子创设增加亲情交流、增进相互理解与相互信任、提高合作意识的平台，如：活动一：“春播秋收”家长用垒球种庄稼，种在地上的七个大字上“爸爸妈妈我爱你”，孩子收庄稼，按照这七个字的顺序依次收，谁先收获完谁胜出。这种家长种、孩子收的趣味运动会不仅让孩子体会到了家长的不易与艰辛，而且增进了孩子爱家、爱父母的情感。活动二：“步调一致”孩子在中间，父母在两侧，三人的腿两两相绑，完成到指定地点拿球的任务，规定时间内哪一组拿到的球多，哪一组获胜。这项运动需要全家步调一致，5动作协调，默契配合，培养了家长孩子的合作意识，增强了家庭的凝聚力，亲情在实践体验中升华。（三）社会互动渠道学校充分利用家长的社会资源，组织学生到厂矿企业、乡村海边等开展参观、社会调查等实践活动。根据活动主题，借助家长的力量，确定实践基地，由家长委员会出面协调相关事宜，得到参观单位的热烈欢迎和大力支持。我校的环保志愿社团来到了柞村镇的大理石矿，调查理石粉末污染水质的问题，学生们提取了水样、粉末，送到莱州市监测站。根据监测结果，写了“莱州市石材业污染调查与防治研究”调查报告，荣获山东省青少年科技创新大赛二等奖，这次活动引起了上级环保部门的高度关注，家长委员会功不可没。三、工作创新，让家长与学生同步成长1.三位一体，推行“营销教育”我们认真研究“营销教育”的内容、方式方法和渠道，向家长推销学校的办学思想和办学理念，传授家教方法与策略，最大限度地利用学校、社会、家长的各种资源，让家长与学生同步成长。（1）教师授课。为了充分发挥家长委员会的职能，首要的任务就是培训全体家长。通过家长会，班主任向家长开展授课活动和家教、心理咨询活动，帮助家长了解学生心理发展规律，了解学校教育的规律与特点，研究家庭教育的方法与策略，形成家庭教育与学校教育合力。（2）专家引领。每年暑假，学校都邀请全国各地有名的教育专家来校与教师、家长面对面进行交流。夏教授、刘尚伟、、常海等知名家庭教育专家都现场为家长讲座、辅导、答疑，得到家长的高度好评。（3）建立联谊。学校与尚伟培训学校建立了联谊关系，由专业心理辅导师分期分批地为教师和家长进行集体培训与辅导，针对家庭教育中的问题及学生中出现的心理障碍，及时进行指导和疏导，并对一些家庭教育的个案开展跟踪调查研究，科学设计解决方案，促使学生健康、快乐地成长。2.互帮互促，实现合作共生（1）家长教家长。建立家长数据库，掌握所有家庭的信息。根据家长的专业特长、兴趣爱好等，在家长中物色志愿者和义工教师，让他们定期为家长举办讲座、交流家教经验，帮助家长逐渐走出家教的误区，进而引导家长们从单纯地反映问题转向为家教工作开药方，寻找解决问题的途径和办法。（2）家长带家长。榜样的力量是无穷的，用优秀家长的做法带动辐射其他家长，比单纯地举办讲座更具有激励和教育意义，为此，我们充分利用家长自身的教育资源，开通了“家教故事长廊”。首先，学校开展了“家教故事征集评选活动”，家长搜集了许多生活中与孩子之间原汁原味的事例，或是一次餐桌旁的对话，或是一次不良习惯的矫正，或是一次教育契机的捕捉，或是一个感6人至深的细节………这些故事不仅生动感人，而且以小见大，使人有所感悟，有所发现。学校择优汇编成册，并把突出感人的事件，在家教长廊中以喷涂或石刻的形式进行展示，以供全校家长参观、阅读、学习。“家教故事长廊”的开通，进一步加强了家校联系，帮助家长们更新了家庭教育观念，掌握了民主、科学、有效的家庭教育方法。3.集思广益，编写《家教指南》高质量的家长学校教材，是提高家长学校办学质量的基础。2004年，学校成立了以赵福庆校长为主编的家长学校教材编写委员会，