密度知识的应用导学案

密度知识的应用导学案【课题】密度知识的应用【课型】新授课【导学目标】知识与技能：1．了解密度可用来发现新物质2．了解密度的测量要认真仔细、减小误差、注意方法、灵活计算3．知道量筒和量杯的制作中可利用水的质量求体积4.知道利用密度可以根据体积算质量和根据质量算体积过程与方法：1．通过讨论，学会精确地测量密度２．学会用密度计算不能直接测量的质量或体积3.提高分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观：1．培养学生认真细致、精益求精的科学态度2．培养学生分析问题和解决问题的兴趣3.培养学生对生活的热爱和乐于探究的精神【重点难点】重点和难点都是利用密度知识分析和解决实际问题。突出与突破的方法是利用组间合作与汇报交流来实现。【知识准备】一、预习内容1．密度公式是______________；及变形公式________、_______。2．量筒（量杯）的使用二、疑难问题：（留下两行空白，学生填写）我的问题有：___________________________________________【导学过程】一、自主学习：1．思考：怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？二、合作探究：（1）你知道一圆硬币是用什么材料制成的吗？（2）谁能估测自己身体的体积有多大？（3）你能测出一瓶空气的质量吗？（4）一块冰熔化成水体积变成原来的多少倍？（在小组活动之前，根据课本上的信息快递介绍如何使用量筒和量杯。）三、拓展提高：例.1.一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少kg煤油?（ρ煤油=800kg/m3）四、达标检测：1.把一个金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出酒精10克，若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量是（ρ酒精＝0.8克/厘米3）（）A．15克B．10克C．12.5克D．8克2.有空心的铜球、铁球、铅球各一个，体积和质量都相等，将其空心部分都装满水后，质量最大的球是（）A．铜球B．铁球C．铅球D．无法判断3.体积相等的铁块和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的，铁块的质量____，铝块的质量_____．（填“大”或“小”）4.在一次矿王开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为0.29千克，用量筒测其体积为15厘米3，你能鉴别其可能是________，若将这金属块移到月球上去，则它的质量为________，密度为________．5.有一铜球，体积是20厘米3，质量为89克，问此球是空心还是实心的？若是空心的，在其空心部分铸满铝，球体的总质量是多少？（ρ铜＝8.9克/厘米3，ρ铝＝2.7克/厘米3）