对口高一上期末语文考试试题

第页共页1对口高一上期末语文考试试题课程名称语文时量：120分钟本试题卷共5道大题，30道小题，共7页。满分120分。一、基础知识及运用（共20分）1．下列词语中加横线的字，读音全都正确的一项是：（）2分A．吮（shǔn）吸自惭形秽（suì）B．睿（ruì）智所向披靡（mí）C．狷（juàn）躁飞来横（hèng）祸D．殷（yīn）红不落窠(kē)臼2．下列各句中没有错别字的一项是：（）2分A．人生总会遇到这样一些人，虽然只是惊鸿一瞥，却深深地印在你的心中，那种感觉就像无昵无隙的老朋友一样。B．舒婷的《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言，被人们广为传颂。C．当情人节的玫瑰绽开在教室里，当“我”发现那摇曳在学生课桌上的红玫瑰时，一丝惊诧略过“我”的心头。D．国与国之间的交往应该是平等的，都要遵循礼上往来的原则，不能出卖人格、国格而讨来别人的残羹冷炙。3．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是：（）2分A．孩子们听了我讲的以后纷纷含笑点头。在孩子们的眼神中，我看到了他们的诚惶诚恐。我顺手把手中的那枝玫瑰放回课桌，并对他们说了一句意味深长的话。B．《项链》的故事情节并不复杂，但在作者的笔下却跌宕起伏，尤其是独特巧妙的结尾，令人回味无穷。C．其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够漠然处之，而免掉许多不必要的烦恼。D．乡长是个道貌岸然的男子，听见人家讲笑话，他不笑。他非常忙，对于婚礼，本不想参加，但是新郎是社里的干部，又是邻居，他不好不来。4．下列句子中修辞手法分析错误的一项是：（）2分A．玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。（拟人）B．每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？（反问）C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻）D．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（双关）5．下列句中的说法有错误的一项是：（）2分A．《项链》的作者是法国作家莫泊桑，与美国的欧·亨利和俄国的契诃夫一起并称为“世界短篇小说之王”。B．写单据时，钱和物的数量要大写，不能有修改的痕迹（如果需要修改，必须在修改之处加盖公章），一般不留空格。C．书信的末尾常用祝颂语，对不同的有不同的讲究，如对老人可以说“谨祝、敬祝、祝您长命百岁”等，对病人说“祝早日康复、祝早日痊愈”等。D．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗与《我愿意是急流》的作者都是裴多菲，匈牙利著名诗人，自由斗士。6．下列句子中没有语病的一项是：（）2分A．一个本色自然而年轻的女孩子，在你面前走过，好像早晨春天一股清新的风，就会给你留下一种纯净的感觉。B．一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。C．虽然现代社会人们习惯于用电话、电子邮件等联系，但书信必然还是人们互通信息、交流思想感情的有效工具。D．她没有陪嫁的资产，也没有法子让一个有钱的体面人了解她，认识她，娶她，爱她，最后只得跟教育部的一个小书记员结了婚。7．下列句子中，标点运用正确的一项是：（）2分A.“读书人是幸福人”，这就是文章的中心论点。那么，为什么作者认为“读书人”是“幸福人”呢？“读书人”的“幸福”表现在哪些方面呢？B.苏东坡写西湖，曾经有“淡妆浓抹总相宜，”但他这首诗所赞美的，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，”也是大自然的西湖。C.要问白洋淀有多少苇地，不知道，每年出多少苇，也不知道。D.在我们中国的传统中，不是以玫瑰象征爱情，而是以红梅，凤仙，红莲，红牡丹等花来象征爱情。8．依照例句，仿写句子。请以“思乡”“亲情”“友谊”之类的内容为话题，仿照下面的句子另造一个，保留修辞和句式特点。3分例句：“人生思幼日。”谁没有童梦重温的经历？那放学回家、进屋叫一声“妈”的少年时光，那江边公园里的春天和秋天，那林间小道上的幽会和散步……9．某天你经过公园花坛时，被管理员误以为就是刚刚弄坏花坛盆景的人，他对你大声斥责。面对误会，请你做出得体的回答。（50字左右）3分二、现代文阅读（共20分）（一）阅读下面的文字，完成10——14题。（每小题2分，共10分）“低碳经济”是全球经济发展的最佳模式之一，低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥有怎样的消费手段与对象，以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问第页共页2题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下，消费者消费理念与消费资料供给、利用的结合方式，也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存环境危机，其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，均衡物质消费、精神消费和生态消费；使人类消费行为与消费结构更加科学化；使社会总产品生产过程中，生产资料和消费资料的生产更加趋向于合理化。低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的人权特性和有限性，在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境的质量，若环境恶化，人们的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天，低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。低碳消费方式体现人们的一种心境、一种价值和一种行为，其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中按照自己的心态，根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观，在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和影响因子，在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关。因此，推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产性消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个人生活需要而消费的各种物质资料和精神产品；另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。因此，推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。10．下列对“低碳消费方式”的解说，不正确的一项是：（）A．低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。B．低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现“三低”的消费方式。C．低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。D．低碳消费方式是以“低碳”为导向，着力解决人类生存环境危机的一种共生型消费方式。11．下列不属于“低碳消费方式”的一项是：（）A．提高能源利用效率B．创建清洁能源结构C．低成本D．低排放12．下列表述，不符合原文意思的一项是：（）A．低碳消费方式关注在保证实现气候目标的同时，维护个人的基本需要获得满足的基本权利。B．面临资源与环境约束，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，低碳消费是一种提高生活质量的消费方式。C．消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动会受到心境与价值观的影响。D．从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费，所谓非生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。13．根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项是：（）A．即使环境恶化，低碳消费方式也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。B．如果能在日常生活中实现低碳消费，就必然可以解决因环境日益恶化导致的资源短缺问题。C．推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。D．不管是生产者还是消费者，是团体还是个人，都在消费着各自所需的物质资料，因此，从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。14．请写出现实生活中两种低碳消费方式：（二）阅读下文，完成15——19题。（每小题2分，共10分）永远的蝴蝶（台湾）陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五米，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞！然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。”15.填在文中横线处最恰当的词语是（）我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地在街的对面樱子的一生轻轻地了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮向马路中央。第页共页3A．竖飞含涌B．站飞裹涌C．站抛裹奔D．竖抛含奔16.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯串全文，对这样写的作用分析错误的一项是（）A．是在雨中发生的事情，又是“我”“一生一世中最大的一场雨”。B．交代“雨”是不幸和灾难的起因。C．以“雨”为泪水和痛苦的象征。D．造成笼罩全文的阴冷氛围。17.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，对这样写的作用分析不正确的一项是（）A．使樱子的形象更加鲜明突出。B．表达了“我”对樱子永不磨灭的爱。C．既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文。D．突出“我”对樱子穿白色的风衣的喜爱。18.开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅到眼镜上，对其作用分析正确的一项是（）A．看似写情，实是写景，写“我”的内心痛苦。B．前者虚写，后者实写，虚实结合，展现出“我”内心的极大痛苦。C．通过写景来抒情，展现了内心深处的极大痛苦。D．两个细节基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的铺垫。19.下列几种说法。与原文不一致的两项是（）A．文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢？只带一把雨伞！”B．“虽然是春天，好像已是深秋了。”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境。C．小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“我”的思绪的流程和层次。D．把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。E．题目叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我也爱樱子。三、古诗文阅读与默写（共17分）阅读下文，然后做题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸