当代大学生入党动机调查研究

当代大学生入党动机调查研究一、调查研究的背景和意义近年来大学生入党已成一股热潮，而在十七大的报告上也着重提到了关于党员党风的建设问题，因此入党动机也成为了重要的探讨问题之一。做好大学生党员发展工作，是一项事关能否为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人，事关能否为党政干部源源不断地输送优秀人才，事关党和国家的前途命运的重大课题。通过对学生入党动机的了解，是解决大学生“为什么要入党”和推进优秀青年人才入党的先决因素。二、调查的对象、方法与内容1、调查对象纸质问卷对象为大一到大三的同学(随机调查)网络问卷对象多样2、调查方法本次调查采用书面问卷与网络问卷进行调查：纸质：(发放100份，回收率百分百)，基本上做到随机发放。网络：广大网友填写。3、调查内容（结果统计）第1题请问您是[单选题]选项小计比例本科生9594.1%硕士研究生55%博士研究生11%本题有效填写人次101第2题您是[单选题]选项小计比例中共（预备）党员1110.9%入党积极分子2322.8%.共青团员5857.4%其它（群众）98.9%本题有效填写人次101第3题申请加入中国共产党的最初动力是[单选题]选项小计比例家人的影响1750%个人对党的热爱926.5%入党热潮的影响411.8%国家的需要12.9%其他38.8%本题有效填写人次34第4题在大学期间，您对入党抱着什么态度？[单选题]选项小计比例很想入党2436.4%不想入党1421.2%是否入党无关紧要2334.8%大学以后再考虑46.1%(空)11.5%本题有效填写人次66第5题您不想申请加入中国共产党的主要原因是（可答可不答）[多选题]选项小计比例个人条件不成熟214.3%对党组织以及入党少了解214.3%是否入党不重要535.7%程序繁琐，对留学等方面有影响321.4%党目前还存在很多问题750%想要加入其他民主党派428.6%大学入党难214.3%其他428.6%本题有效填写人次14第6题最能让您选择入党的理由是[单选题]选项小计比例能有机会对他人和社会多做贡献1413.9%对大学生活以及以后的就业有一定帮助4948.5%入党是一种荣誉1211.9%加强思想认识以及提高个人的能力1817.8%无65.9%其他22%本题有效填写人次101第7题如果您的入党申请并未通过，你会怎样做？[单选题]选项小计比例坚持申请，直至成功4039.6%再多试几次2827.7%放弃了76.9%先不做决定，视情况而定2625.7%本题有效填写人次101第8题您对自己或身边的同学（申请）入党有什么看法？[单选题]选项小计比例共产主义的积极拥护者，更好为人民服务2120.8%入党光荣44%是一种政治资本，对以后发展有好处3433.7%为个人的发展奠定良好的思想基础1211.9%随大流1413.9%满足自我优越感44%他人的意志87.9%不明所以就入了党44%其他00%本题有效填写人次101第9题您认为现在的大学生党员培训应以什么为重？[多选题]选项小计比例培养爱国、爱人民的思想觉悟5958.4%培养为人民服务的思想理念6766.3%讲授关于党以及优秀党员的理论认知3231.7%培养解决现实问题的能力7675.2%培养分析时事政治的能力6059.4%培养优秀品质和素质7170.3%其他1312.9%本题有效填写人次101第10题您对现在很多大学生将入党作为自己获取个人利益的一个筹码有什么看法？[单选题]选项小计比例认同并支持1514.9%不认同1514.9%表示理解，这受制于社会现状7170.3%本题有效填写人次101第11题您认为入党动机与未来的从政思想以及行为有紧密联系吗？[单选题]选项小计比例是6564.4%否3635.6%本题有效填写人次101第12题您认为党员现存的各种问题如贪污腐败，大部分是受入党动机不端正所影响吗？[单选题]选项小计比例是，心态影响处境4039.6%不是，环境改变处境4645.5%不确定1514.9%本题有效填写人次101三、调查分析据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。影响入党动机产生偏差的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果。当前大学生除了基于主体性的共产主义信念、信仰型入党动机外，还呈现出多种偏差性动机，具体表现在：（1）人生设计型动机：持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、阶段有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们青春激昂，积极进取，追求个性化发展；积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善。反映在入党动机上，他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益”。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合性，在义与利、奉献与索取、社会与个人的关系模式中，他们不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼顾。（2）实用功利型动机：主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，或轻或重地在其脑中根植。同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定――这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。（3）趋同从众型动机：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。（4）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。四、解决问题1、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。2、夯实团的组织生活基础，形成入党动机矫正的团内养成机制。共青团是党的助手和后备军，团的组织生活是否正常，对大学生入党动机的影响是很明显的。严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制。大学生入党积极分子在未入党前，首先应是一个合格的团员。当前，高校共青团的工作有一种只偏重校园文化，举办各类文娱活动和社团活动的倾向，对严格团员组织生活，强化团员政治教育，树立大学生团员意识的工作重视不足。高校应采取措施使团的工作和大学生党建工作对接，加强团员意识教育和组织生活，严格团员考核，使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。3、通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。五、结语综上可见，当代大学生入党动机的新特点是把入党与个人发展联系起来，把入党作为参与现实生活的一种身份或资格，作为一种实现个人发展的现实条件，把入党、参与政治生活与个人成长和发展相联系，相对于过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治来说是一种进步，更加符合入党、参与政治生活本身的意义，政治不是游离于个人发展的异已力量，它与个人成长密切相关，政治素质本身是一个人综合素质的重要方面，而入党又是一个人政治素质的集中体现，因此，把入党与自身政治发展、个人发展相联系，可以说是一种进步，但当代大学生入党动机过份注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，表明大多数学生对党的认识只停留在表面，追求只停留在外在层次上，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，较注重结果，而不太注重过程，大学生入党动机中存在着强烈的现实主义的倾向，大学生入党动机状况正是社会现实在大学生思想中的一种折射。当前，开展大学生思想政治和学生党建工作应当认清这一社会转型、变化的大背景，适时做出科学地调整；应当以大学生全面发展为目标，以人为本，坚持“高校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的原则，贴进实际、贴进生活、贴进学生，努力提高思想政治教育和党员培养教育工作的针对性、实效性和吸引力与感染力，从而对学生深入地进行党性教育；只有这样，才能促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面协调发展，才能科学地构建与时俱进的高校党建体系，锤炼和端正学生的入党动机，从而有效地发挥新时期学生党员群体的先进性。六、参考文献：《邓小平决策理论与实践研究》、《读者》、《新浪新闻网》、《形势政策与分析》、《福建日报》、《人民日报》《四川省大学生思想政治教育研究中心文献》《问卷星调查资料》七、小组名单姓名班级学号联系方式课题名称夏晓茜金融3103102091110213098814017当代大学生入党动机调查研究王银金融3103102091111213071274261谌超金融3103102091113315527885068