形势与政策--专题三--国际形势之中美

徐州工业职业技术学院教学设计教师姓名授课班级课次1授课主要形式讲授教学授课时数2授课内容专题三：国际形势（正确看待中美关系）教学目标知识目标中美关系是世界上最重要的双边关系之一，中美关系的好坏深刻影响着两国的全局利益，也影响着世界的和平、安全和发展。因此，分析研究中美关系的发展规律，制定执行有效的发展战略，对维护我国的长治久安、富强发展，具有重要而深远的意义。能力目标能对我国社会问题进行分析、理解。素质目标树立国家、大局意识。教学重点中美关系的未来走向。教学难点中美关系的未来走向。课后作业手抄报（美丽中国或反腐倡廉主题）。参考文献时事报告主要教学方法讲授教学备注教学内容与设计时间分配或备注说明导入课题：台海形势→中美关系。专题三国际形势——正确看待中美关系2008年底至今，中美关系从一路高歌→风云突变→峰回路转，犹如过山车、悬疑剧。一、中美关系发展历程1、中美关系的开始1784年美国“中国皇后号”商船来华至1840年鸦片战争爆发的56年间是第一阶段。主要原因：是美国主要致力于国内经济的发展，当时忙于领土扩张，其对外政策重心在美洲。2、中国近代时期的中美关系1844年逼迫中国签定《望厦条约》第二次鸦片战争期间，伙同沙俄充当英法的帮凶，1858年签定《天津条约》1874年，帮助日本侵略中国台湾。1874年，帮助日本侵略中国台湾。一战期间，美日在中国争夺，日本占优势。1922年，美国打破日本独霸中国的局面，使列强重新共同控制中国。1927年后，美国占据侵华优势。20世纪30年代日本大举侵华，为推动日本进攻苏联，美国等国对日本侵华采取绥靖政策。1942年—1945年，中美两国联合反对法西斯，为世界和平作出了贡献。原因：①、第二次工业革命之后，工业产值世界第一，美国实力上升。复习约5分钟讲授约40分钟教学内容与设计时间分配或备注说明②、美西战争（Spanish-AmericanWar）结束，使美国获得了侵略中国的基地。3、新中国成立之后至今分成三个20年：1949－1969：中美相互敌视、对立甚至兵戎相见；1969－1989：中美跨洋握手、联手制苏；1989-至今：中美在制度、价值观、意识形态差异以及战略利益的相互纠葛中化解纷争、寻求合作。1949年-1969年的特点：中美对抗美国对华政策以孤立、封锁、包围和敌对。1953年，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字。表现：1）拒绝承认新中国，阻挠其他国家承认新中国，并采用政治上孤立，经济上封锁、禁运，军事上包围的方针，企图扼杀新中国。2）1950年美国派兵侵略朝鲜，把战火烧到中朝边境；派第七舰队开进台湾海峡，严重威胁中国安全，阻挠中国人民解放军解放台湾，中国发动抗美援朝战争。3）19世纪60年代，美国发动侵略越南的战争，中国政府和中国人民进行抗美援越。原因：国际背景：冷战的爆发，资本主义阵营和社会主义阵营的对峙，美苏划分势力范围和争夺霸权美国方面：在战后成为世界霸主，采取了全球扩张政策，企图控制全世界。扶蒋反共政策失败，又加上意识形态和社会制度的不同，它对中苏等社会主义国家采取了遏制和敌对的做法。中国方面：面对新中国成立之初严峻的国际形势，制定了一边倒政策。中美关系正常化1971年——基辛格的“波罗行动”1972年——尼克松访华“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我们握手——25年没有交往了啊！”1978年——《建交公报》教学内容与设计时间分配或备注说明1979年——中美正式建交尼克松政府主张通过发展与中国的地缘战略关系来“搞平衡”，并力图使美国在美中苏战略大三角关系中处于有利地位。而中国方面对中美苏三角关系的判断是“中苏之间的矛盾大于中美之间的矛盾,美国和苏联之间的矛盾大于中苏之间的矛盾”，万一苏修对我们发动战争，我们可以“东联孙吴,北拒曹魏”。国际方面：西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位，第三世纪的兴起也给美国造成极大的压力。中国方面：国力增强。中苏关系进一步恶化，中国面临苏联强大的军事压力；改善中美关系,对解决台湾问题,实现祖国的统一大业也有积极作用。美国方面：美国在苏美争霸过程中处于劣势，侵越战争陷于泥潭，经济由“黄金时代”进入“滞胀”状态，而且,遏制中国的政策失败,故改善了对华关系。建交以来的中美关系（1979年至今）建交后的第一个10年：（1979－1989）《建交公报》解决了中美关于台湾问题的基本分歧，“美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。”《建交公报》发表4个月后，美国国会通过了继续干涉中国内政的《与台湾关系法》，该法要求美国继续对台出售“防御性”武器，“向台湾提供使其能保持足够自卫能力所需数量的防御物资”，并指出美国与中国政府建交是基于希望“台湾的未来由和平方式来决定”。1979年1月1日出版的《时代》周刊说，邓小平获选为1978年度风云人物是因为邓小平把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界，同时让世界走进中国。中美关系的全面恢复和正常化1997年－1998年中美元首互访.“共同致力于建立中美建设性战略伙伴关系”教学内容与设计时间分配或备注说明1997年江泽民主席首次以国家元首身份对美国进行正式国事访问克林顿总统第二任期达成的“致力于建立中美建设性战略伙伴关系”并未实现，自1999年开始直到2001年“9·11”事件发生之前，中美再次陷入到多重矛盾和纷争之中。“9·11”事件发生后，美国政府为了反恐大局，迅速调整对华政策，寻求中方对美反恐的配合和支持。2001年10月,中美达成了建立“建设性合作关系”的重要共识。此后，中美关系维持了近7年的稳定状态。2005年9月21日，美国副国务卿佐利克发表题为《中国向何处去?——从正式成员到承担责任》的政策讲话，“美国现在需要鼓励中国成为国际体系中一名负责任的利益悠关方(stakeholder)。”2007年9月6日，胡锦涛在悉尼会见出席亚太经济合作组织第十五次领导人非正式会议的美国总统布什。二、奥巴马上任以来中美关系一波三折1、一路高歌共同努力建立21世纪积极合作全面的中美关系首轮中美战略与经济对话，标志着中美关系建立了新的重要的合作对话机制和平台。奥巴马在《中美联合声明》中重申：“美方欢迎一个强大、繁荣、成功、在国际事务中发挥更大作用的中国”，“尊重中国的核心利益”。2、风云突变美国逃避气候责任，实施双重标准，拿中国作挡箭牌。中美关系开始出现“倒春寒”。中国承诺到2020年碳减排40%～50%美国只承诺减排17%对台军售使中美关系急剧下降奥巴马接见达赖，公开挑战中国核心利益。被政治化的谷歌事件讲授约10分钟学生讨论教学内容与设计时间分配或备注说明美国不断在人民币汇率问题上向中国施压风云突变的原因：美国日子不好过时，国家利益就会突出。美国日子好过些时，意识形态因素就会增强。（2）.从美国国内政治看但是，美国在重大国际事务中离不开中国！中美关系必然走向……峰回路转3、迅速回暖美国抛出橄榄枝：3月初，斯坦伯格和贝德访华。3月30日，奥巴马接受张业遂递交国书，并重申一个中国原则。同日，斯坦伯格重申美方寻求与中国发展积极和务实合作的关系,扩大共同利益,坦诚处理分歧。奥巴马总统在华盛顿问候到访的中国国家主席胡锦涛之际，美中关系经过一个寒冷的冬天，开始步入春天。《基督教科学箴言报》三、新时期中美关系新特点1、影响中美关系的四类问题长期存在的问题：涉台、涉藏、宗教、人权日趋突出的问题：经贸摩擦和人民币汇率地区热点问题：伊核、朝核全球性问题：气候变化、核裁军、能源合作2、3个变量：人权、宗教、对台军售3、中美关系呈现四大鲜明特点①中美关系日益具有全球意义中美关系是当今世界最重要的双边关系②中美关系日益触及各自根本利益向外延伸，超越双边范畴，具有全球意义向内扩散，向各自国内纵深发展，触及两国的核心利益。③中美间议题不断增多议题的增多和事情的复杂使得中美关系日益形成了一种复杂的相互讲授约30分钟学生讨论教学内容与设计时间分配或备注说明依赖关系。4、中美关系未来走向①奥巴马对华政策四个基本未变对华战略倚重未发生根本改变中美关系的基础总体仍未动摇奥巴马团队对华态度总体没有根本改变中国发展健康稳定的对美关系的意志依然坚定②中美日益成为命运共同体中美现有60多个对话合作机制，提升互信，突破瓶颈，建立真正的战略互信经济整合越来越紧密两国交流大大增加③中美关系需要重新平衡④中美关系不能搞坏把握大势，保持良好心态加强危机管控，把握发展大局用好现有机制，增进互信加强合作，扩大双边关系增长点深化沟通，加强两国舆论引导课堂总结作业：《形势与政策（社会热点）手抄报》（1）美丽中国；（2）反腐倡廉。总结布置作业约5分钟教学内容与设计时间分配或备注说明