尊重生命教育

1尊重你我他一、生命的诞生观看视频《生命的诞生》地球上因为有生命的存在，变的生机勃勃。而我们人类，是地球上的特殊生命。每个人都是从卵子受精开始，在妈妈的肚子里经过十个月的成长，来到世界上，由爸爸妈妈，还有其他的亲朋好友，陪伴着慢慢长大。（一）生命是独特的每个生命都是不同的，受精卵携带的特定基因，造就了独特的遗传素质，再加上后天环境的熏陶，我们成长为独特的我。每个生命都是独一无二的，没有一样的指纹，没有一样的外貌，没有一样的基因，没有一样的生活轨迹。因此，每个人都有其独特的人生价值，我们要看到自己的价值，并努力去实现自己的价值。（二）生命只有一次当然，生命对于每个人来说，只有一次，生命没有彩排，生命是在一维的时间之流中延续的，它一去便永远不会再返。生命是神圣的，我们都要万分珍惜自己的生命，都应该利用好生命中那宝贵的分分秒秒。尤其是，我们不仅要在生命的质上达到高品质；在生命的量上我们也必须善用此生，善待生命，努力活够天地自然赋予我们的生命时光。.二、生命的意义青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长和未来，记载着掌声和微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一个生命的逝去，是一个家庭乃至数个家庭天空的坍塌。作为同学，作为朋友，应该负起自己和他人的生命之重。三、尊重生命每天消失一个班一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失。甚至令花季中的孩子过早凋谢。据调查显示，我国中小学生因溺水，交通事故，食物中毒，建筑物倒塌等原因以外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！一个心理学家在一次报告会上，为了引导大家珍惜生命，让大家拿出一张纸并撕碎，告诉大家“生命，就像你手中的纸一样脆弱”，同时也告诉大家“生命只有一次，我们要珍惜”。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存，息息相关，我们要尊重生命，关爱生命。绝不随意践踏地球上的任何生命，让生命之花绽放。（一）案例分析2011年5月24日中午，成都九中高二文科班的一名男生在居住楼跳楼身亡。当天上午，该生在考试过程中被老师发现作弊，老师没收纸条，让其考完试留下，去德育处处理事情，中午，该生就留下一封遗书跳楼自杀了。遗书内容我们不得而知，有人说是老师对他的批评言辞有点激烈，不管怎么样，自杀绝不是解决问题的办法。2011年5月30日，成都某重点中学一名高二学生在生日当天自杀身亡。奶奶到达现场时，当场晕厥，爷爷泪眼婆娑，泣不成声，姑姑悲痛不已，不愿讲话。学校老师和同学都觉得万分惋惜。他留下遗书称“我是老师眼中的乖学生、家人眼中的乖孩子，但都不知道我心里是肮脏的”。很明显，该生心里积压了很多事情，没有找人倾诉，最终走上不归路。2011年10月11日，德州市某中学两名高三学生跳湖身亡，据悉，两者都是尖子班的优秀学生，是恋人关系，家长反对他们的早恋，女孩跳湖后，男孩也跟着跳湖了。他们的同学讲，为了感情而自杀，不值得。2大家可以思考一下，以上案例说明了什么？我们该怎么看？自杀是唯一的解决途径吗？他们没有肯定自己的生命，没有尊重自己的生命，每个人的生命都是有价值的，当我们遇到困境时，要面对困境，寻求解决的办法，而不是逃避，使用自杀这样极端的方式。自杀，事情并不会得到解决，只会让事情更糟糕，留给亲人无尽的哀伤，甚至也会危及亲人的生命。（二）自杀对家人意味着什么？1例自杀，平均至少对6个人产生严重的不良影响，造成的心理创伤持续至少10年。1例自杀未遂，至少对2个人产生严重的影响，造成的心理创伤持续6个月。只要是还活着，就不会太糟糕，如果生命都没有了，哪来的幸福，哪来的快乐?只是留给人们不尽的哀伤和叹息罢了。任何困难都有它的解决之道，“只要精神不滑坡，办法总比困难多”。高考没考好，人生就完了吗？高考是我们的全部吗？我们可以从头再来，再复读一年，或许会有想不到的收获呢。每年的高考我们都能看到一些老人参加高考，去年还看到过父女俩一同考入同一所大学的新闻。只要你不放弃努力，你的梦想终会成真。我们要学会面对，切不可一味逃避。（三）生命成长代价论1、一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间（假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时）？2、一个生命的成长需要父母花费多少的金钱（据统计幼儿一个月花费１０００元不算多，中小学生每年花费约１．５万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费）3、从小到大需要多少个老师的辛勤付出？4、需要哪些人的关爱？国家社会提供哪些条件才能茁壮成长？四、尊重他人的生命每个人的生命都是有价值的，我们不仅要尊重自己的生命，还要尊重他人的生命，发现他人的人生价值。法律赋予他人人身权、隐私权、生命财产权等等。他人的生命、财产安全神圣不可侵犯！假如你故意侵犯了，等待你的就是法律法规的制裁。（一）案例分析案例一：2014年6月1日，陕西长武县中学6名高三学生“撕书狂欢”被老师制止，他们将已经50多岁的老师打伤住院。6名涉事学生已被公安机关立案调查。案例二：2014年5月23日，北京市朝阳区奶西村旁的一处荒地，3名未成年男子郭某、程某、杨某先后对少年小刚（14岁）进行肘击、脚踢，在小刚痛苦求饶，并倒地不起后，一名男子搬起石头砸向小刚头部，少年当场昏迷，一名男子对着小刚的脸淋尿。殴打持续9分钟，打人者在整个过程中不停嬉笑。整个过程被另一个围观少年常某用手机拍摄下来，据悉，事发时，郭某让常某拿着自己的手机进行拍摄。当晚，常某在家通过QQ向郭某索取视频，之后便将视频传给了一名网友。25日早晨，常某发现视频已被放到网上，有100多万的点击率，网友还将常某的QQ号、照片等个人信息上传至网络。此事在网上引起轩然大波，北京警方迅速成立专案组，全力展开调查。经过大量调查走访，专案组于２５日下午找到被打少年和视频拍摄者常某，常某主动投案，３名涉案嫌疑人已经逃逸。公安部副部长、北京市委常委、北京市公安局局长傅政华高度重视，指示由北京市公安局刑侦总队介入，全力抓捕在逃人员。26日下午，三名嫌疑人被全部抓获。被打少年称，他和郭某只是因琐事产生纠纷，郭某就叫来其他人对小刚进行群殴。目前，被打少年小刚被警方送医治疗。案件还在侦破中，等待他们的将是严厉的法律审判。你没有参与打人（常某只负责拍视频），你被别人叫来打人（程某和杨某是从犯），都是要面临法律的制裁的。（哥们义气的危害）案例三：2013年6月22日晚，商水县大武二中学生冯某被同学武某等人殴打致死，3事发后，打人者武某等4人因涉嫌故意伤害已被当地警方刑事拘留。据商水公安部门初步认定，6月22日14时，商水县大武二中学生武某上体育课时到学校餐厅玩弄刷卡机，被餐厅工作人员赶出后，在餐厅南门出口处，遇见同班学生冯某。因冯某称武某是因偷香肠被赶出餐厅，二人遂发生口角，进而谩骂、厮打，后被同学及时劝阻，两人均未受伤。当日21时左右，武某等3人到该校男生宿舍楼找冯某，双方再次发生争执。学校值班教师李某发现后，对此立即进行制止，并分别对武某、冯某等人进行了批评教育。随后，双方回寝室休息。当日23时，武某叫来其堂哥武某某等6人在宿舍楼走廊对冯某进行殴打，致使冯某昏倒在地。武某见状，急忙与武某某一起报告给值班教师刘某，校方及时组织人员将冯某送往医院救治，但冯某终因抢救无效死亡。犯罪嫌疑人武某等4人已被刑事拘留（6人中有两人因不满14周岁未被刑事拘留）。这样的让人痛心的例子还有很多，从上面的案例中，我们发现不仅仅案件的主犯要受到制裁，就连被叫来帮助打架的人，一样会受到制裁。（二）打架的后果青春期的孩子易冲动，讲哥们义气，有的同学不理智，看到别人受委屈，或者别人请求帮忙，就不考虑后果，殴打他人，或者打群架等。但是你们知道打架的后果吗？1.双方都要承受身体和心理上的伤害。2.经济损失（民事赔偿：医药费、精神损失费等）3.面对法律的制裁打架触犯《治安管理处罚法》，情节严重的还触犯《刑法》，未成年人打架，还要适用《未成年人保护法》。相关法律普及——依据被打者的伤病情况，法律对打人者进行相关制裁。完全负刑事责任年龄，即已满16周岁的，犯任何罪，都必须负刑事责任。但犯罪时未满18周岁，不适用死刑。1、不致伤，按《治安管理处罚法》处理，第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。2.轻伤，《刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果赔偿较好且犯罪情况较轻，取得被害人谅解，可以私自调解解决。3.重伤，公诉案件，就算你全部民事赔偿，一样要法院判刑，不能缓刑。《刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体致重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。第二百三十五条过失伤害他人致人重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有规定的，依照规定。4.死亡，《刑法》第二百三十二条故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。4第二百三十三条过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。本法另有规定的，依照规定。所以，同学们，当我们遇到事情时，或者别人请求帮助时，请冷静下来思考一下后果，切不可一时冲动，将自己的人生赔进去。任何事情都有多种解决途径，和平解决的方法也很多，不要以暴制暴，伤人害己。我们要像爱护自己一样爱护他人。我们要尊重别人的身体，尊重别人的生命，不要践踏别人的生命。五、尊重自然的生命我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱！破坏生态环境，最终受伤害的还是人类自己！虐猫事件：2006年2月26日，黑龙江某医院的一名药剂师用尖尖的高跟凉鞋鞋跟踩进小猫的嘴巴和眼睛，小猫吃惊绝望地回头，最后是小猫脑袋被踩碎死去。他的一位朋友为她拍摄了整个虐猫过程，并私下将光盘售卖，有人将视频截图放网上，引起群情激愤。这两位虐猫者全部受到处分。2002年1月29日、2月23日，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，22岁的清华大学机电系学生刘海洋先后两次在北京动物园，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。事件曝光后，在社会上引起极大反响。清华大学对其作出留校察看处分。法院判决其犯了故意破坏财产罪，免于刑事处罚，不过民事赔偿是躲不掉的。从遥远的宇宙看地球上的生物，他她它都是平等的，都是生物而已。白居易说“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”。动物和人一样会怜子。美国出台了《防止虐待动物法》，我国这方面的法律缺失，但是我们不能只依靠法律来约束我们的行为。鲁迅说“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。辛弃疾有词云：“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们呵护、敬畏生命，也是为了更爱人类自己。六、发现生命的价值，悦纳自我你是什么不重要，你怎么看待自己才最重要。（一）20美元的故事在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要。”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么