小学图书馆建设标准

江苏省小学图书馆装备标准一、馆藏总量：轨数量数项目2轨4轨6轨8轨I类II类III类I类II类III类I类II类III类I类II类III类最低藏书量≥（万册）1.41.10.52.72.21.14.03.21.65.44.32.2生均藏书量（册）302015302015302015302015报刊种类≥（种）6040208050309060401007050工具书及教参书≥（种）806040100806012010080140120100年生均新增图书（册/人）1.510.51.510.51.510.51.510.5年生均购书经费≥（元/人）15105151051510515105文学艺术类图书占馆藏总量（%）≤50≤50≤50≤50科普类图书占馆藏总量（%）≥30≥30≥30≥30说明：2轨以下参照2轨，3-4轨参照4轨，5-6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。要求:1、藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%，还应有一定量的音像资料和本校特色的数字资源。2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化，生均藏书量可作为参考性指标，图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书，其比例不低于图书总量的50％。并要做到品种丰富，复本适量。3、各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》，根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系，并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。二、馆舍要求:项目轨数量数项目2轨4轨6轨8轨I类II类III类I类II类III类I类II类III类I类II类III类馆（室）面积（㎡）16011050300200100400240130500300170教师阅览室座位/教师人数1/41/41/41/41/41/41/41/41/41/41/41/4学生阅览室座位/学生人数1/121/151/201/201/251/301/201/251/301/201/251/30藏书室（册/㎡）400500600400500600400500600400500600电子阅览座位/学生人数（%）1/301/30/401/301/301/301/301/301/301/401/401/40电子阅览最低座位数（个）1086302520403530504035一、二类图书馆（室）必须达到、三类图书室逐步达到以下要求:1、电子阅览室内须安装空调,温度适宜，应具有良好的防雷措施，远离强电磁场和强腐蚀性的物体，单独接地电阻≤1Ω，宜设在楼房的中、上层，应有防病毒措施，设火灾报警装置和灭火装置。2、电子阅览室座位必须达到最低数量，应逐步达到按学生比例设座位，一座一机，座位使用面积不少于1.9㎡，所有计算机联网，并与校园网相连；暂时没有条件单独建立电子阅览室的学校,在满足信息技术教育课开设的情况下，可以与计算机室合用，但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料，有固定的开放时间。三、配套设施:1、应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报到架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅。借阅台和阅览桌椅高矮适中。2、备有办公设备、装订设备。项目3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。4、室内应采光通风良好，光照度不足应增加人工辅助照明，自然通风不够应采用机械方式排风。5、一、二类图书馆（室）应配备1-2台计算机，还应配备复印机、打印机等设备。四、人员配备：类型I类II类III类数量≥2人(至少专职1人)≥2人（至少专职1人）≥1人素质要求：1、热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。2、具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗合格证，并具有一定的计算机操作技能。3、应具备大专及其以上学历；人员年轻化,并保持相对稳定。五、管理要求：1、学校对图书馆有近期和长远发展规划、有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位。2、建立健全学校图书馆各项管理制度。如：《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览室规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等。3、一、二类图书馆（室）实行计算机管理，要重视和加强校园网（城域网）的结合，实现网上资源共享。4、应有总括登记、个别登记、注销登记帐册，对每批新书及时验收登记和编目，新书到库及时验收、登录、分编、上架、流通。5、图书和音像资料应按《中国图书馆分类法》（第四版）进行分类，G62初等教育类下的教学参考书应分到五级类目，分到各学科；文学作品应分到五级以上，并按《中国图书馆分类法》分类体系组织藏书,期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。6以国家标准《文献著录总则》为依据，图书按《中文普通图书著录规则》、音像资料按《非书资料著录规则》、期刊按《连续出版物著录规则》进行著录，实行计算机管理后应以《中文机读目录》格式进行著录。著录使用规范的简化字（实行计算机管理后，可取消卡片目录）。暂时无条件实行计算机管理的学校应设分类目录。7、及时做好阅览室报刊的记到、上架及流通工作,对年度核心期刊及时进行装订成册，并编目流通。8、根据小学生的身心特点，优化环境，积极营造生动活泼、积极向上的读书氛围。六、文献信息资源利用：1、广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息，为教育教学服务。2、定期编制新书目录、导读书目，宣传推荐好书。3、全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求；一类图书馆（室）年生均学年借书不少于15册（次），二类图书馆（室）年生均学年借书不少于10册（次），三类图书馆（室）年生均学年借书不少于5册（次）。4、积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。5、开设阅读指导课或图书馆知识课,培养学生的利用图书馆意识，为学生的可持续发展服务。6、积极参与校本课程的开发。